学生教学设计
设计理念：
根课标求结合学生实际课设计理念：通种生动音乐表现活动培养学生音乐兴趣开发学生音乐感知力体验音乐美感音乐教学活动中培养学生艺术想象力创造力
二教材分析：
年级学生第节音乐课直接影响学生学音乐兴趣学音乐课教学中占非常重位节课包括首欣赏歌曲首学唱歌曲通年级学生首歌曲欣赏学生明确已学生身份心理完成幼园学角色转换做学生首学唱歌曲采五声宫调式结构短旋律采重复发展手法歌词简洁明快字音简单易唱非常适合刚入学年级学生演唱
三学情分析：
1年级孩子然界生活中种音响感奇声音进行模仿听辨情绪音乐课堂够律动歌表演等活动中合作
2刚刚入学学生学生充满欣喜期年级新生注意力持续时间短容易分散
四 教学目标：
1感受歌曲年级学生基音乐情绪音乐做律动
2够流畅然声音信演唱歌曲做学生
3唱歌姿势基解够规范姿势唱歌
五教学重难点：
结合学生实际课重点：
1够然声音信演唱做学生
2运种教学手段激发学生学音乐兴趣喜欢音乐课
3准确体验节课两首音乐音乐情绪动作语言歌声表达出
难点：抓住刚入学学生心理特点组织教学学生够唱起动起课堂气氛活泼生动序
六教法学法：
克服重难点采取教法学法：创设情境法听唱法等根学生童阶段体型灵巧表现欲强等特点采律动鼓励学生发台表演等教学手段
七教学程：
教学程
教师活动
学生活动
设计意图
欣赏歌曲年级学生
（）创设情境导入新课
观录欣赏歌曲
运信息技术创设情境学生回顾幼园生活重温入学第天生活更理解歌词中
播放幼园活动录入学第天活动录时播放歌曲年级学生
布娃娃呀见木马呀见老师欢迎呀欢迎学手招呀手招
（二） 出务复放歌曲
教师复放歌曲出示问题：
1 请说说歌曲讲件什事？
2 说说歌曲中提物？
学生倾听思考回答问题
通问答问题帮助学生：
1 理解歌曲含义
2 理解关键语句
3 心理完成幼园朋友年级学生角色转换
3 什心蹦蹦蹦蹦跳？
4歌曲告诉学生应该做？
（三） 听歌曲感受歌曲情绪
1 播放歌曲带领学生音乐击掌节拍时老师欢迎学手招表演简单律动动作
2 出示笑脸哭脸学生选择首歌愉快活泼悲伤
1 学生复听老师节拍适时进行律动表演
2 学生回答选择笑脸
方式启发引导学生体验音乐情绪
二介绍音乐课唱歌基姿势
告诉学生学课程种类中种音乐课
（） 介绍音乐课
1 通展示唱歌演奏舞蹈图片学说出分干什活动学生知道音乐课容
2 老师特长学表演学生
（二）介绍示范唱歌姿势
1 观图片回答问题解音乐课容
2 观老师学表演
3 模仿老师正确唱歌姿势
1 学生解音乐课正确唱歌姿势
2 学生音乐课产生浓厚兴趣
三学唱歌曲做学生
（）朗读歌词
学生模仿老师动作学念歌词
1 学生感受24
教师带领学生边念歌词边拍手拍腿节拍
子律动特点解决节奏难点咬字吐字清晰问题
2 增强趣味性
（二）初放歌曲做学生
学生初听歌曲
学生歌曲节奏容情绪等方面总体握
（三）听唱
放歌曲学生边听边模唱
学生听唱歌曲
学唱歌曲
（四） 伴奏演唱
教师播放伴奏学生唱
学生伴奏演唱
检测学生学效果
（五） 指挥学生组合群体演唱
根老师指令组合群体演唱
巩固学歌曲角度检测学生学效果
发指令学生全班男女生列排等组合群体演唱
（六）鼓励学生愿讲台演唱
学生愿台演唱
烘托气氛学生艺术实践台培养学生胆展示力表演中渗透评价意识
四全班学生录展台播放
教师录展台播放
全体学生充满激情演唱
学生体验种成感喜欢音乐课
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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设计理念：
根课标求结合学生实际课设计理念：通种生动音乐表现活动培养学生音乐兴趣开发学生音乐感知力体验音乐美感音乐教学活动中培养学生艺术想象力创造力
二教材分析：
年级学生第节音乐课直接影响学生学音乐兴趣学音乐课教学中占非常重位节课包括首欣赏歌曲首学唱歌曲通年级学生首歌曲欣赏学生明确已学生身份心理完成幼园学角色转换做学生首学唱歌曲采五声宫调式结构短旋律采重复发展手法歌词简洁明快字音简单易唱非常适合刚入学年级学生演唱
三学情分析：
1年级孩子然界生活中种音响感奇声音进行模仿听辨情绪音乐课堂够律动歌表演等活动中合作
2刚刚入学学生学生充满欣喜期年级新生注意力持续时间短容易分散
四 教学目标：
1感受歌曲年级学生基音乐情绪音乐做律动
2够流畅然声音信演唱歌曲做学生
3唱歌姿势基解够规范姿势唱歌
五教学重难点：
结合学生实际课重点：
1够然声音信演唱做学生
2运种教学手段激发学生学音乐兴趣喜欢音乐课
3准确体验节课两首音乐音乐情绪动作语言歌声表达出
难点：抓住刚入学学生心理特点组织教学学生够唱起动起课堂气氛活泼生动序
六教法学法：
克服重难点采取教法学法：创设情境法听唱法等根学生童阶段体型灵巧表现欲强等特点采律动鼓励学生发台表演等教学手段
七教学程：
教学程
教师活动
学生活动
设计意图
欣赏歌曲年级学生
（）创设情境导入新课
观录欣赏歌曲
运信息技术创设情境学生回顾幼园生活重温入学第天生活更理解歌词中
播放幼园活动录入学第天活动录时播放歌曲年级学生
布娃娃呀见木马呀见老师欢迎呀欢迎学手招呀手招
（二） 出务复放歌曲
教师复放歌曲出示问题：
1 请说说歌曲讲件什事？
2 说说歌曲中提物？
学生倾听思考回答问题
通问答问题帮助学生：
1 理解歌曲含义
2 理解关键语句
3 心理完成幼园朋友年级学生角色转换
3 什心蹦蹦蹦蹦跳？
4歌曲告诉学生应该做？
（三） 听歌曲感受歌曲情绪
1 播放歌曲带领学生音乐击掌节拍时老师欢迎学手招表演简单律动动作
2 出示笑脸哭脸学生选择首歌愉快活泼悲伤
1 学生复听老师节拍适时进行律动表演
2 学生回答选择笑脸
方式启发引导学生体验音乐情绪
二介绍音乐课唱歌基姿势
告诉学生学课程种类中种音乐课
（） 介绍音乐课
1 通展示唱歌演奏舞蹈图片学说出分干什活动学生知道音乐课容
2 老师特长学表演学生
（二）介绍示范唱歌姿势
1 观图片回答问题解音乐课容
2 观老师学表演
3 模仿老师正确唱歌姿势
1 学生解音乐课正确唱歌姿势
2 学生音乐课产生浓厚兴趣
三学唱歌曲做学生
（）朗读歌词
学生模仿老师动作学念歌词
1 学生感受24
教师带领学生边念歌词边拍手拍腿节拍
子律动特点解决节奏难点咬字吐字清晰问题
2 增强趣味性
（二）初放歌曲做学生
学生初听歌曲
学生歌曲节奏容情绪等方面总体握
（三）听唱
放歌曲学生边听边模唱
学生听唱歌曲
学唱歌曲
（四） 伴奏演唱
教师播放伴奏学生唱
学生伴奏演唱
检测学生学效果
（五） 指挥学生组合群体演唱
根老师指令组合群体演唱
巩固学歌曲角度检测学生学效果
发指令学生全班男女生列排等组合群体演唱
（六）鼓励学生愿讲台演唱
学生愿台演唱
烘托气氛学生艺术实践台培养学生胆展示力表演中渗透评价意识
四全班学生录展台播放
教师录展台播放
全体学生充满激情演唱
学生体验种成感喜欢音乐课
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