守株兔教学设计反思
教学目标：
1认识折冀等5生字学写守株等9生字指导写株耕两字木耒做偏旁时笔变成点
2读准字音读释耒守株背诵课文
3助注释结合插图疏通文意懂心存侥幸劳获劳动创造美生活
教学重点：读释耒守株
教学难点：助注释结合插图疏通文意懂心存侥幸劳获劳动创造美生活
教学准备：教师：搜集图片制作课件学生：预寓言
教学时数：2课时
教学程：
第课时
谈话导入揭题解题
1 学学寓言事什特点？面考考根图片猜出事名称？
设计意图：学生已知寓言事出发通图片猜寓言事名称激发学生寓言事兴趣调动课堂积极性
2．出示图片（守株兔）古写寓言事做文言文寓言守株兔事解天古讲事
（1）生书空老师起板书课题师机指导株写法
（2）提问株什意思？守株兔什意思？
（3）读课题想知道什？
二初读课文学生字
1问题答案藏课文里请开课结合注音助课生字表读准字音读通课文难读方读遍
2请五名学生接读课文句师机正音
预设点：
（1）折颈死：折做做折动作提手旁颈应读三声
（2）冀字正音冀翼识字出示：羽翼希冀
（3）身宋国笑出示：[ wéi ]1做行做事2做认做3变成4
[ wèi ]12表目3
师提问：句中读音？读读
设计意图：引导学生利加加熟字换偏旁等方法识记生字音字根意思辨处读音加深学生印象拓宽学生知识宽度
三复生字指导写字
1课件出示生字练读
2生字组词巩固识字
3指导书写株提示木字旁做偏旁笔捺变点提示株耕折颈释左右结构字左窄右宽
指导书写守宋引导学生观察两字异
第二课时
理解句意疏通文意
1读课文
（1）结合注释读课文
（2）读文程中读懂问题？
出示：谁等兔子什守着树桩等兔子等？
2学第句
（1）谁等兔子？
（2）宋国干什？
3学第二句
（1）图中农夫什？
（2）课文中说
4学第三句
（1）肥兔子什会农夫？
（2）什兔子会撞树桩？
（3）强调颈字读音读读
（4）字知道兔子跑快？
5学第四句
（1）白白捡肥兔子农夫做呢？
（2）耒字教学
句话里 耒生字意思什？出示耒图片面手面犁头翻土农具想想认识字中耒做偏旁？（机板书耕耘）
观察字形结合图片联系生活实际发现耒作部首字什关？
设计意图：现学生耒种工具较陌生通耒图片教学帮助学生熟悉拉课文生活实际联系时通耒字演变引导学生找找生活中耒做偏旁字拓宽知识宽度体现语文文性工具性特点
（3）耒字意已解释耒呢？原文中说？(释耒守株冀复兔)
（4）中体会什？读懂什？带着感受读出
肥美兔子农夫吃饭喝水——
烈日炎炎里禾苗仿佛呼喊：快渴死啦谁帮帮？农夫——
寒风呼啸里庄稼仿佛哭泣：冻死啦谁救救？农夫然——
设计意图：通创设情景引导学生入情入境读断句时理解农夫懒惰劳获
（5）出示断句释耒守株冀复兔样读读
6学第五句
（1）样直等什收获？（板书：收获）
（2）课文里说？
7疏通课文
（1）句话送回原文中读读
（2）谁试着读第四句样读出节奏感？（配音乐）
三写话表情总结寓意
1读寓言想农夫说什呢？想说话简单写写吧
老师两句话想送（补充板书）谁读读
份耕耘
份收获
2兔子常撞树桩？句话想送农夫谁读读
出示：偶然现象成常发生事
四 指导背诵拓展阅读
1背诵课文
（1）课文填空形式提示背诵
宋（ ）田中（ ）兔走（ ）折颈（ ）（ ）（ ）冀（ ）兔（ ）（ ）
（2） 出示五幅图片图片背诵
（3） 闭眼感受配乐背诵
设计意图：学生力差距采取种形式进行背诵分层逐步进行终达熟读成诵目
2拓展阅读
（1）生读南辕北辙先读通
（2）根问题读文南辕北辙中坐车犯什错误？
坐车想（ ）（ ）（ ）（ ）走
结：寓言生活面镜子折射出许道理告诉生活中做守株兔事中——
（ ）做南辕北辙寓言中——（ ）实样寓言事课外读读中国古代寓言事相信会更收获
板书设计：
5守株兔
份耕耘
份收获文
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教学目标：
1认识折冀等5生字学写守株等9生字指导写株耕两字木耒做偏旁时笔变成点
2读准字音读释耒守株背诵课文
3助注释结合插图疏通文意懂心存侥幸劳获劳动创造美生活
教学重点：读释耒守株
教学难点：助注释结合插图疏通文意懂心存侥幸劳获劳动创造美生活
教学准备：教师：搜集图片制作课件学生：预寓言
教学时数：2课时
教学程：
第课时
谈话导入揭题解题
1 学学寓言事什特点？面考考根图片猜出事名称？
设计意图：学生已知寓言事出发通图片猜寓言事名称激发学生寓言事兴趣调动课堂积极性
2．出示图片（守株兔）古写寓言事做文言文寓言守株兔事解天古讲事
（1）生书空老师起板书课题师机指导株写法
（2）提问株什意思？守株兔什意思？
（3）读课题想知道什？
二初读课文学生字
1问题答案藏课文里请开课结合注音助课生字表读准字音读通课文难读方读遍
2请五名学生接读课文句师机正音
预设点：
（1）折颈死：折做做折动作提手旁颈应读三声
（2）冀字正音冀翼识字出示：羽翼希冀
（3）身宋国笑出示：[ wéi ]1做行做事2做认做3变成4
[ wèi ]12表目3
师提问：句中读音？读读
设计意图：引导学生利加加熟字换偏旁等方法识记生字音字根意思辨处读音加深学生印象拓宽学生知识宽度
三复生字指导写字
1课件出示生字练读
2生字组词巩固识字
3指导书写株提示木字旁做偏旁笔捺变点提示株耕折颈释左右结构字左窄右宽
指导书写守宋引导学生观察两字异
第二课时
理解句意疏通文意
1读课文
（1）结合注释读课文
（2）读文程中读懂问题？
出示：谁等兔子什守着树桩等兔子等？
2学第句
（1）谁等兔子？
（2）宋国干什？
3学第二句
（1）图中农夫什？
（2）课文中说
4学第三句
（1）肥兔子什会农夫？
（2）什兔子会撞树桩？
（3）强调颈字读音读读
（4）字知道兔子跑快？
5学第四句
（1）白白捡肥兔子农夫做呢？
（2）耒字教学
句话里 耒生字意思什？出示耒图片面手面犁头翻土农具想想认识字中耒做偏旁？（机板书耕耘）
观察字形结合图片联系生活实际发现耒作部首字什关？
设计意图：现学生耒种工具较陌生通耒图片教学帮助学生熟悉拉课文生活实际联系时通耒字演变引导学生找找生活中耒做偏旁字拓宽知识宽度体现语文文性工具性特点
（3）耒字意已解释耒呢？原文中说？(释耒守株冀复兔)
（4）中体会什？读懂什？带着感受读出
肥美兔子农夫吃饭喝水——
烈日炎炎里禾苗仿佛呼喊：快渴死啦谁帮帮？农夫——
寒风呼啸里庄稼仿佛哭泣：冻死啦谁救救？农夫然——
设计意图：通创设情景引导学生入情入境读断句时理解农夫懒惰劳获
（5）出示断句释耒守株冀复兔样读读
6学第五句
（1）样直等什收获？（板书：收获）
（2）课文里说？
7疏通课文
（1）句话送回原文中读读
（2）谁试着读第四句样读出节奏感？（配音乐）
三写话表情总结寓意
1读寓言想农夫说什呢？想说话简单写写吧
老师两句话想送（补充板书）谁读读
份耕耘
份收获
2兔子常撞树桩？句话想送农夫谁读读
出示：偶然现象成常发生事
四 指导背诵拓展阅读
1背诵课文
（1）课文填空形式提示背诵
宋（ ）田中（ ）兔走（ ）折颈（ ）（ ）（ ）冀（ ）兔（ ）（ ）
（2） 出示五幅图片图片背诵
（3） 闭眼感受配乐背诵
设计意图：学生力差距采取种形式进行背诵分层逐步进行终达熟读成诵目
2拓展阅读
（1）生读南辕北辙先读通
（2）根问题读文南辕北辙中坐车犯什错误？
坐车想（ ）（ ）（ ）（ ）走
结：寓言生活面镜子折射出许道理告诉生活中做守株兔事中——
（ ）做南辕北辙寓言中——（ ）实样寓言事课外读读中国古代寓言事相信会更收获
板书设计：
5守株兔
份耕耘
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