| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》教学设想

w***6

贡献于2019-04-01

字数:709

2018年新苏教版国标三年级册语文菩萨兵教学设想

菩萨兵题文眼题时见菩萨样司令菩萨样兵呀军民鱼水深情充分表达
  通课前预学生已知道菩萨兵说红军相机红军背景资料加补充朱德总司令简历加介绍学生红军朱总司令产生敬仰情带着情感体验次走进文读样文字学生会新体验
  吃反动军队苦头听说军队开早躲进深山谁敢露面字
中反动军干少坏事藏胞闻军队色变学生带着相关体验读课文积淀藏胞情感体验面藏胞躲深山许天翻译红军战士劝说毫奏效朱总司令认怨反动军队糟蹋怕语言理成章体验
  藏胞真诚劝说敢回定乌云遮住眼睛朱总司令深表理解时更藏胞着急急深山里吃住条件恶劣藏胞受二急耽误年春耕年挨饿两急中急着解决问题春耕动员会番言语值带领学生细细品味红军播种子里发芽生根开花结果……
面省略号拓展空间联系语言进行拓展延伸乌云遮住眼睛红军行动抹眼睛乌云行动决心热情七八两段表达读番滋味学生充分品味阅读基础发出藏胞样衷感叹:时见菩萨样司令菩萨样兵呀
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》教学实录及反思

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》教学实录及反思 今天教学《菩萨兵》第二课时,在导入新课后,我就组织学生围绕“藏民为何称朱德为‘菩萨一样的司令’,称红军战士为‘菩萨一样兵’”?这一话题学习课文。本课按照“先自读自悟,再划一划做批注,然后小组讨论,最后集体交流补充”这一程序进行教学,力争在活动中让学生时时有事做,人人有话说。在交流过程中,师生相互补充,最后真切感受到红军战士对藏

w***6 5年前 上传651   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》教学设计 教材分析:   课文记叙了红军长征途中军爱民的一个感人故事。朱德总司令带领的红军以菩萨似的心肠为藏民着想、替藏胞春耕,以实际的爱民行动赢得了藏胞的信赖与欢迎。全文按照故事发展的顺序,双线并进。一条线正面写朱德领导的红军部队,一条线侧面写藏胞。写红军部队,着重写典型人物的典型语言,从而体现红军的菩萨心肠,略写红军怎么找藏胞,怎么搞春

w***6 5年前 上传718   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》教学反思

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》教学反思 本以为这节课不会有多少孩子喜欢,但是在教学时,发现恰恰不是这样。孩子们还是很有兴趣的。本课我放弃针对课题提问的环节,因为孩子们只要是预习了的,就会对课文有些了解,而针对课题提问,问题都较浅显。因此,在孩子们初读课文后,我指导孩子们针对课文内容提问,指导他们在矛盾中发现疑问,在标点中找到疑问。因此孩子们提出了1、藏民的生活和红军无关,

w***6 5年前 上传605   0

201x新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》教学设计 教学要求:    1、正确、流利、有感情地朗读课文。    2、联系上下文理解词语。    3、理解课文内容,学习朱德总司令和红军战士对藏族同胞的关心与爱护,感悟藏民与红军之间的鱼水深情。   教学重难点:    1.理解朱总司令的话,体会其中包含的意思。    2.理解红军被成为菩萨的原因。   教学设计   

E*** 5年前 上传565   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》案例与反思

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》案例与反思 一、案例   在教学《菩萨兵》的最后一部分时,我是这样进行的:   师:当藏在山上的藏民看到部队在为他们种地时,他们是怎么想的?又是怎么说的?   生:他们会想,这回我们弄错了,我们遇上的是一群好兵,是为我们着想的队伍。   生:他们会说:“从来没有见过菩萨一样的司令,菩萨一样的兵啊!”   生:他们会说:“赶快回家吧!

w***6 5年前 上传693   0

201x年苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》教学设计 教材分析:     课文记叙了红军长征途中军爱民的一个感人故事。朱德总司令带领的红军以菩萨似的心肠为藏民着想、替藏胞春耕,以实际的爱民行动赢得了藏胞的信赖与欢迎。     全文按照故事发展的顺序,双线并进。一条线正面写朱德领导的红军部队,一条线侧面写藏胞。写红军部队,着重写典型人物的典型语言,从而体现红军的菩萨心肠,略写红军怎么

w***x 5年前 上传599   0

201x年苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》教学反思

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》教学反思 《菩萨兵》这篇文章纪录的是红军长征途中路经藏民居住地区发生的事情,结合学生上节课所提出的疑问,在本课教学时,我是这样做的:   一、抓住头尾进行比较   授课时,我抓住藏民们对红军两中截然不同的反映展开,在第二课时的开头这样设计到(先出示课文后面的插图):“同学们,好好观察一下这幅图上人物的表情与动作,你看懂了什么?”学生看着图上人

w***x 5年前 上传641   0

201x新苏教版国标本三年级上册语文《练习x》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《练习7》教学设计 教学目标:   ⒈认识几种常见的戏剧脸谱及代表意义,讲讲有关人物的故事;   ⒉读背8个词语;   ⒊朗读、背诵《古今贤文——劝学篇(下)》的片断;   ⒋认真写好钢笔字;   ⒌口语交际:小小展销会;   ⒍学写毛笔字。   教学重点、难点:   重点:朗读、背诵词语、篇章。   难点:说话训练,把话说完整、合理

E*** 5年前 上传818   0

201x新苏教版国标本三年级上册语文《习作x》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《习作7》教学设计 教学要求:    1、指导学生动手摆放自己喜欢的玩具,动脑编一编玩具的故事。    2、能读懂例文《找饿》,了解这个童话是怎样编出来的。    3、编写的故事语句要通顺,条理清楚。   教学重点、难点:    重点:编写的故事语句要通顺,条理要清楚。    难点:根据自己摆放的玩具,动脑筋编一则玩具的童话故事。   课

E*** 5年前 上传878   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》第一课时教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》第一课时教学设计 教材简解   《菩萨兵》是苏教版国标本小学语文三年级下册的一篇课文。课文讲述了在长征途中,朱德总司令带领红军战士帮助藏族同胞春耕春种,以实际行动使藏族同胞返回了自己的家园,赢得了藏族同胞的信任与感激。课文语言朴实,却字字包含真情,是训练学生朗读,激发学生想象,培养学生情感、态度、价值观的好教材。   目标预设    1

w***6 5年前 上传561   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》第二课时教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》第二课时教学设计 一、教材简解     课文记叙了在长征途中,朱德总司令带领红军战士帮助藏族同胞春耕春种,以实际行动使藏族同胞返回了自己的家园,赢得了藏胞的信任与感激,体现了军民之间的鱼水深情。课文语言朴实,却字字包含真情,生动感人。   二、目标预设    1、认知目标:学会本课10个生字,两条绿线内4个字只识不写,认识一个多音字。理

w***6 5年前 上传529   0

201x新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》第二课时教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》第二课时教学设计 教材简解:     课文记叙了红军长征途中军爱民的一个感人故事。朱德总司令带领的红军以菩萨似的心肠为藏民着想、替藏胞春耕,以实际的爱民行动赢得了藏胞的信赖与欢迎全文按照故事发展的顺序,双线并进。一条线正面写朱德领导的红军部队,一条线侧面写藏胞。写红军部队,着重写典型人物的典型语言,从而体现红军的菩萨心肠,略写红军怎么找藏胞

E*** 5年前 上传571   0

201x年苏教版国标本三年级上册语文《练习五》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《练习五》教学设计 教学要求:   1、了解中国城市的特征以及别称,学习因果句的三种表达方式。   2、练习写好钢笔字。   3、读读背背。   4、口语交际:说笑话。   5、学写毛笔字,练习写捺。   教学重点:口语交际和写字。   教学时间:四课时。                    第一课时   一、学用字词句   1、

w***x 5年前 上传949   0

201x年苏教版国标本三年级上册语文《习作x》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《习作8》教学设计 教学要求:    1、读懂例文《谈谈“欲穷千里目”》,初步懂得什么叫研究报告,如何写简单的研究报告。    2、认真阅读古诗句,能了解其出处、作者、意思等。    3、按照习作要求,选择两句诗,会用研究报告的形式写出来,语言要清晰,表达要准确。   教学重点、难点:     重点:学会写关于古诗句的研究报告。     难点:

w***5 5年前 上传997   0

201x年苏教版国标本三年级上册语文《习作5》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《习作5》教学设计 【教学要求】:   1.选取一种自己喜欢的动物,学会用第一人称,向大家介绍一种这一动物。   2.介绍他的外形特征和生活习性,表达要正确,清楚。   3.把图片和文字结合起来,也可以自己画图,给动物设计一张名片。   【教学重点、难点】   重点:向大家介绍动物时,要说清楚它的外形特征和生活习性,表述要准确。   难点:

w***x 5年前 上传865   0

201x年苏教版国标本三年级上册语文《练习x》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《练习7》教学设计 教学要求:   1、认识京剧脸谱,知道不同颜色的脸谱分别代表什么性格特点;知道有关人物的故事。   2、读背成语,了解军旅生活和军人气概;背诵《古今贤文·劝学篇(下)》能联系自身谈谈对贤文的理解。   3、按规则,把“述”、“淡”、“趣”写正确,写端正。   4、口语交际:小小展销会   教学重难点:   1、运用解析字

w***x 5年前 上传1107   0

201x年苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》第二课时教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》第二课时教学设计 课时要求:     抓住关键句子,体会朱总司令和红军对藏民的关心、爱护,感悟军民之间的鱼水深情。   一、复习导入    1.同学们,今天我们继续学习第七课,学生齐读课题。    2.通过上节课的学习,谁来告诉大家,文中谁将谁称为“菩萨兵”?   二、前后对比,提出疑问。    1.你是从文中哪儿知道“藏民们

w***x 5年前 上传721   0

201x年苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》第一课时教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》第一课时教学设计 【教学内容】菩萨兵第一课时(三年级语文)   【教材简解】    接触这个标题就让人产生一种新奇感,我们听说过步兵、炮兵,还没有听说过菩萨兵的。菩萨和兵是怎么联系到一块的?菩萨兵是指什么样的兵?为什么叫菩萨兵?同学们看到课题一定会提出许多问题。这给人留下一个悬念。    这个题目是有些古怪,但它讲述的故事却很感人。这篇

w***x 5年前 上传739   0

201x苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》教学反思

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》教学反思 《东方之珠》以优美的笔触描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”,图文并茂,语言精练,为读者呈现出香港的繁荣、美丽和人们对香港的赞美之情。这篇课文,无论从图画上,还是从语言文字中,都能让学生感受“东方之珠”的辉煌、亮丽。因此,教学本课,我既注意到文本的特点,又结合学生的实际,我把较多的精力放在带领学生借助媒体和

E***1 5年前 上传795   0

201x年新苏教国标本三年级上册语文《菩萨兵》第二课时教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》第二课时教学设计 教学要求:    1、正确、流利、有感情地朗读课文。    2、联系上下文理解词语。    3、理解课文内容,学习朱德总司令和红军战士对藏族同胞的关心与爱护,感悟藏民与红军之间的鱼水深情。   教学重难点:    1.理解朱总司令的话,体会其中包含的意思。    2.理解红军被成为菩萨的原因。   教具准备:

E***1 5年前 上传667   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《拉萨的天空》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《拉萨的天空》教学设计 一、设计理念   教学的本质是对话。《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”为了体现这一全新的阅读理念,本教学设计立足于“阅读文本”,引领学生反复触摸文本语言,“披文入境”、“潜心会文”,实现教学的和谐互动,使阅读教学过程变成一种动态性的、生成性的对话过程,从而使学生的语文能力和审美情趣在这个对话的

w***6 5年前 上传726   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《第八次》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《第八次》教学设计 【教学要求】   ⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。   ⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语。   ⒊凭借具体的语言环境,理解课文内容,体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。   【重点、难点】   ⒈理清课文脉络,学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。   ⒉弄清课文所揭示的道理。   【教学时间】 两课

w***6 5年前 上传722   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《孙中山破陋习》教学设计及反思

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《孙中山破陋习》教学设计 教学目标:    1、学会本课生字,理解生字组成的词语。    2、学会默读,讲述故事。    3、掌握课文主要内容,体会孙中山对缠足这一封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。   教学重点:     理解课文内容,体会孙中山对封建陋习的憎恨以及敢于同封建势力作斗争的精神。   教学难点:     封建陋

w***5 5年前 上传969   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《我应该感到自豪才对》教学思考

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《我应该感到自豪才对》教学思考 读这篇科普童话,我喜欢小红马的直言,更喜欢小骆驼的妈妈用事实反驳的方法帮助孩子解决问题。所以,这一课不仅告诉我们一些骆驼的知识,更重要地告诉我们如何对待别人在你面前所说的话。如果从家庭教育方面来看,这篇文章还有内涵着科学的家教方法,也就是说这篇文章,可以引导学生将其带回去给自己的父母看,让其父母也悟出一点如何教育自己的子

w***5 5年前 上传638   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《水上飞机》词句教学

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《水上飞机》词句教学  教师出示课后练习:读一读,再用带点的词语造句。   学生齐读生词。   师:用“渐渐”造句,你们先想一想,再造句。   生沉默思考。   师随手在黑板上画下(简笔画小草图):春天来了,想象一下,小草怎么样?看看图想想。   生:春天来了,小草渐渐发芽了。   生:春天来了,小草渐渐绿了。   师:改一下,怎么改?

w***5 5年前 上传656   0