山雨教学设计
教学
求
1读记神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚等生词
2感情朗读课文背诵喜欢部分
3感受山雨韵味体会作者山雨喜爱领略然秀美
4学作者通联想想象表达独特感受方法
重点
难点
1理解课文容想象课文中描述情景
2阅读中感受然秀美体会作者山雨喜爱
教学
课时
课时
课文详解
2* 山 雨
突然——着阵阵湿润山风着缕缕轻盈云雾雨悄悄[①破折号作什湿润轻盈该理解呢]
段导读写山雨突然
先听见声音远山林里传高山坡传——
沙啦啦沙啦啦……
曲字歌谣神奇四面八方飘然起逐渐清晰起响亮起远远……[②段话运什修辞手法什作]
段导读段写山雨时逐渐清晰缥缥缈缈音韵美
第部分(第1~4然段)写山雨突然远雨声字歌谣飘然起
雨声里山中块岩石片树叶丛绿草变成奇妙琴键飘飘洒洒雨丝数轻捷柔软手指弹奏出首首优雅曲音符带着幻想色彩[句导读想象奇特表达作者山雨浓浓爱]
段导读写山雨带音韵美
雨改变山林颜色[③句话放段首什作]阳光山林色彩层次难辨认墨绿翠绿淡青金黄火般红色雨中色彩融化水淋淋嫩绿中绿耀眼绿透明[句导读两句形成突出晴日里山林色彩丰富阴雨中山林片嫩绿]清新绿色仿佛雨雾中流动流进眼睛流进心胸[④雨中山林绿什特点句话表达作者样思想感情]
段导读写雨改变山林颜色
雨中绿色画家调色板难调❶出然见水淋淋绿便难忘
段导读写雨山林特绿脑海中留深深烙印
第二部分(第5~7然段)写雨中情景描绘山雨带音韵美色彩美
知什时候雨悄悄停风屏❷住呼吸山中子变非常幽静远处知名鸟开始啼(tí)啭(zhuàn)起仿佛倾吐着浴欢悦[⑤句话什修辞手法什处]处凝聚树叶雨珠滴着滴落路旁水洼中发出异常清脆音响——[句导读两句话通写鸟啼啭雨珠滴落声音突出雨山林幽静]
丁——冬——丁——冬……[⑥破折号作什]
仿佛场山雨余韵
第三部分(第8~10然段)通描写雨鸟啼啭雨珠滴落声响突出雨山林幽静
知识点详解☜
①解释说明山雨突然湿润风暗示山雨轻盈写出云爱写出作者山雨喜爱
②重点句解析作者运喻手法雨声作字歌谣描写山雨时声音远轻重动态程突出山雨时种逐渐清晰缥缥缈缈音韵美写出山雨时突然悄悄特点表达作者山雨独特情感限遐想
③句话段中心句引领段
④重点句解析句话描写雨中山林富魅力色彩——绿句中流动词写出山林绿雨中独特点连两流进体现绿光眼睛更心灵感受突出雨中绿种水淋淋富动感极具生命力难忘美通山雨色彩描述次表达作者山雨喜爱
❶调里读tiáo读diào
❷屏里读bǐnɡ表抑制读píng
⑤风屏住呼吸鸟倾吐着浴欢悦拟作者笔景物更富生趣性化色彩表达作者然热爱
⑥表示声音延续
第课时
教学目标
1感情朗读课文
2感受山雨韵味体会作者山雨喜爱领略然秀美
3学作者通联想想象表达独特感受方法
教具准备
1原文容幻灯片
2描写雨景古诗文
教学程
导入新课
学请先听老师读两句子千侠客天吼千醉酒诗云头吟咏告诉描写什第课山中访友文中写雷阵雨句子精彩喻印象深刻山中雨底样呢节课起欣赏场奇妙山雨
天早晨老师学校时发现湿漉漉定昨晚雨喜欢雨(请学生谈法)
家雨着法天起欣赏场奇妙雨——山雨(板书课文题目学起读题目)
欣赏场雨许会雨新感受
二 初读感知
作者起感受场山雨喜欢阅读方式课文读正确读流利想想作者样序场山雨介绍介绍山雨方面
三 学
1(课件出示雨前景象)请幅画文中语句描述景象(请学生朗读)
听朗读感受什(抓住词读体会)起读课文感山雨飘然落
2学课文
听朗读觉已沐浴山雨中起学课文听听山雨声音欣赏雨中特颜色(找学分段朗读)
3组交流听山雨声音欣赏颜色找出说出
4集体汇报
(1)沙啦啦沙啦啦……
①(谈感受)听山雨声音时心情样
②动听雨声起听听吧(播放课件)
③着山雨声音组接力读课文吧
(2)曲字歌谣神奇四面八方飘然起逐渐清晰起响亮起远远……
①请学生谈感受
②听曲字歌谣神奇四面八方飘然起(播放课件)感受山雨字歌谣样动听觉样歌谣
③感受歌谣读家听听吧谁试着读读听朗读什新感受
④喜欢字歌谣学起读读
(3)雨声里山中块岩石片树叶丛绿草变成奇妙琴键飘飘洒洒雨丝数轻捷柔软手指弹奏出首首优雅曲音符带着幻想色彩
①学生谈感受
②真动乐曲(播放课件)想家起弹奏首曲(配合读)觉起演奏曲子样(学生谈感受)
③相信家弹奏出更美旋律赶快桌起读读然互相说说想什
(4)阳光山林色彩层次难辨认墨绿翠绿淡青金黄火般红色雨中色彩融化水淋淋嫩绿中绿耀眼绿透明清新绿色仿佛雨雾中流动流进眼睛流进心胸
①(播放课件)正说样阳光山林色彩斑斓雨中山林片嫩绿
②清新绿色已流进家眼里流进家心里请家优美朗读声绿色流进眼里流进心里(学生读)
③时作者感受样(播放课件)记忆——宛张干燥宣纸绿色着丝丝缕缕微雨悄然纸化开化开……感受样呢
④起读读吧时记忆脑子里化开化开……
5体会雨景象
(1)知什时候雨悄悄停
山雨会样画面呢赶快读读吧
鸟歌声什动听会唱什呢谁轻松愉快朗读鸟歌声引出(读播放课件)雨景色美呀喜欢学起读读吧
(2)丁——冬——丁——冬……仿佛场山雨余韵
处凝聚树叶雨珠滴着滴落路旁水洼中发出异常清脆音响
(播放课件起演奏)
四 拓展
学果热爱身边然心处景物似间仙境心聆听声音优雅乐曲眼中雨样呢句话写吧话写摘抄课文中课外收集诗句
课反思
节课注重引导学生文优美语句赏析积累学生字词句理解运落实处引导学生反复读想象感悟需逐字逐句斟酌含义读中体会作者情感独特体验力求通品读熟读成诵等种方式进行层次阅读课文中美词语句子引导学生课文延伸生活中文学里仅朗读感悟力培养力训练会收效果
板书设计
2* 山 雨
雨前 雨中 雨
曲字歌谣
仿佛场山雨余韵
课堂作业新设计
1选择加点字正确读音画
传(chuán zhuàn) 屏(bǐnɡ pínɡ)住 弹(tán dàn)奏 倾吐(tǔ tù)
2括号里填合适词
( )歌谣 ( )琴键 ( )手指 ( )色彩
3扩写面句子
雨丝手指 飘飘洒洒雨丝数轻捷柔软手指
4练笔山雨写写学校雨时样景象
备课资料
赵丽宏 中国作家1951出生海中国作家协会会员1968年高中毕业回乡插队木匠教师县机关工作员1978年考入华东师范学中文系开始创作诗歌散文学毕业萌芽杂志编辑1987年赵丽宏应聘担海市作家协会专业作家著散文集生命草维纳斯海边学步爱间诗魂赵丽宏散文选岛笔记生韵味等诗集珊瑚沉默冬青抒情诗151首等报告文学集心画鸟痴散文月等20世纪80年代初已成中国作家协会会员赵丽宏诗魂题写篇散文讲述普希金抒情诗选集事表达诗怀念灰暗时代复杂感情散文集诗魂出版荣获中国新时期优秀散文集奖组诗中国亲爱祖国谱成交响曲合唱获中宣部五工程奖
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教学
求
1读记神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚等生词
2感情朗读课文背诵喜欢部分
3感受山雨韵味体会作者山雨喜爱领略然秀美
4学作者通联想想象表达独特感受方法
重点
难点
1理解课文容想象课文中描述情景
2阅读中感受然秀美体会作者山雨喜爱
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课时
课时
课文详解
2* 山 雨
突然——着阵阵湿润山风着缕缕轻盈云雾雨悄悄[①破折号作什湿润轻盈该理解呢]
段导读写山雨突然
先听见声音远山林里传高山坡传——
沙啦啦沙啦啦……
曲字歌谣神奇四面八方飘然起逐渐清晰起响亮起远远……[②段话运什修辞手法什作]
段导读段写山雨时逐渐清晰缥缥缈缈音韵美
第部分(第1~4然段)写山雨突然远雨声字歌谣飘然起
雨声里山中块岩石片树叶丛绿草变成奇妙琴键飘飘洒洒雨丝数轻捷柔软手指弹奏出首首优雅曲音符带着幻想色彩[句导读想象奇特表达作者山雨浓浓爱]
段导读写山雨带音韵美
雨改变山林颜色[③句话放段首什作]阳光山林色彩层次难辨认墨绿翠绿淡青金黄火般红色雨中色彩融化水淋淋嫩绿中绿耀眼绿透明[句导读两句形成突出晴日里山林色彩丰富阴雨中山林片嫩绿]清新绿色仿佛雨雾中流动流进眼睛流进心胸[④雨中山林绿什特点句话表达作者样思想感情]
段导读写雨改变山林颜色
雨中绿色画家调色板难调❶出然见水淋淋绿便难忘
段导读写雨山林特绿脑海中留深深烙印
第二部分(第5~7然段)写雨中情景描绘山雨带音韵美色彩美
知什时候雨悄悄停风屏❷住呼吸山中子变非常幽静远处知名鸟开始啼(tí)啭(zhuàn)起仿佛倾吐着浴欢悦[⑤句话什修辞手法什处]处凝聚树叶雨珠滴着滴落路旁水洼中发出异常清脆音响——[句导读两句话通写鸟啼啭雨珠滴落声音突出雨山林幽静]
丁——冬——丁——冬……[⑥破折号作什]
仿佛场山雨余韵
第三部分(第8~10然段)通描写雨鸟啼啭雨珠滴落声响突出雨山林幽静
知识点详解☜
①解释说明山雨突然湿润风暗示山雨轻盈写出云爱写出作者山雨喜爱
②重点句解析作者运喻手法雨声作字歌谣描写山雨时声音远轻重动态程突出山雨时种逐渐清晰缥缥缈缈音韵美写出山雨时突然悄悄特点表达作者山雨独特情感限遐想
③句话段中心句引领段
④重点句解析句话描写雨中山林富魅力色彩——绿句中流动词写出山林绿雨中独特点连两流进体现绿光眼睛更心灵感受突出雨中绿种水淋淋富动感极具生命力难忘美通山雨色彩描述次表达作者山雨喜爱
❶调里读tiáo读diào
❷屏里读bǐnɡ表抑制读píng
⑤风屏住呼吸鸟倾吐着浴欢悦拟作者笔景物更富生趣性化色彩表达作者然热爱
⑥表示声音延续
第课时
教学目标
1感情朗读课文
2感受山雨韵味体会作者山雨喜爱领略然秀美
3学作者通联想想象表达独特感受方法
教具准备
1原文容幻灯片
2描写雨景古诗文
教学程
导入新课
学请先听老师读两句子千侠客天吼千醉酒诗云头吟咏告诉描写什第课山中访友文中写雷阵雨句子精彩喻印象深刻山中雨底样呢节课起欣赏场奇妙山雨
天早晨老师学校时发现湿漉漉定昨晚雨喜欢雨(请学生谈法)
家雨着法天起欣赏场奇妙雨——山雨(板书课文题目学起读题目)
欣赏场雨许会雨新感受
二 初读感知
作者起感受场山雨喜欢阅读方式课文读正确读流利想想作者样序场山雨介绍介绍山雨方面
三 学
1(课件出示雨前景象)请幅画文中语句描述景象(请学生朗读)
听朗读感受什(抓住词读体会)起读课文感山雨飘然落
2学课文
听朗读觉已沐浴山雨中起学课文听听山雨声音欣赏雨中特颜色(找学分段朗读)
3组交流听山雨声音欣赏颜色找出说出
4集体汇报
(1)沙啦啦沙啦啦……
①(谈感受)听山雨声音时心情样
②动听雨声起听听吧(播放课件)
③着山雨声音组接力读课文吧
(2)曲字歌谣神奇四面八方飘然起逐渐清晰起响亮起远远……
①请学生谈感受
②听曲字歌谣神奇四面八方飘然起(播放课件)感受山雨字歌谣样动听觉样歌谣
③感受歌谣读家听听吧谁试着读读听朗读什新感受
④喜欢字歌谣学起读读
(3)雨声里山中块岩石片树叶丛绿草变成奇妙琴键飘飘洒洒雨丝数轻捷柔软手指弹奏出首首优雅曲音符带着幻想色彩
①学生谈感受
②真动乐曲(播放课件)想家起弹奏首曲(配合读)觉起演奏曲子样(学生谈感受)
③相信家弹奏出更美旋律赶快桌起读读然互相说说想什
(4)阳光山林色彩层次难辨认墨绿翠绿淡青金黄火般红色雨中色彩融化水淋淋嫩绿中绿耀眼绿透明清新绿色仿佛雨雾中流动流进眼睛流进心胸
①(播放课件)正说样阳光山林色彩斑斓雨中山林片嫩绿
②清新绿色已流进家眼里流进家心里请家优美朗读声绿色流进眼里流进心里(学生读)
③时作者感受样(播放课件)记忆——宛张干燥宣纸绿色着丝丝缕缕微雨悄然纸化开化开……感受样呢
④起读读吧时记忆脑子里化开化开……
5体会雨景象
(1)知什时候雨悄悄停
山雨会样画面呢赶快读读吧
鸟歌声什动听会唱什呢谁轻松愉快朗读鸟歌声引出(读播放课件)雨景色美呀喜欢学起读读吧
(2)丁——冬——丁——冬……仿佛场山雨余韵
处凝聚树叶雨珠滴着滴落路旁水洼中发出异常清脆音响
(播放课件起演奏)
四 拓展
学果热爱身边然心处景物似间仙境心聆听声音优雅乐曲眼中雨样呢句话写吧话写摘抄课文中课外收集诗句
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节课注重引导学生文优美语句赏析积累学生字词句理解运落实处引导学生反复读想象感悟需逐字逐句斟酌含义读中体会作者情感独特体验力求通品读熟读成诵等种方式进行层次阅读课文中美词语句子引导学生课文延伸生活中文学里仅朗读感悟力培养力训练会收效果
板书设计
2* 山 雨
雨前 雨中 雨
曲字歌谣
仿佛场山雨余韵
课堂作业新设计
1选择加点字正确读音画
传(chuán zhuàn) 屏(bǐnɡ pínɡ)住 弹(tán dàn)奏 倾吐(tǔ tù)
2括号里填合适词
( )歌谣 ( )琴键 ( )手指 ( )色彩
3扩写面句子
雨丝手指 飘飘洒洒雨丝数轻捷柔软手指
4练笔山雨写写学校雨时样景象
备课资料
赵丽宏 中国作家1951出生海中国作家协会会员1968年高中毕业回乡插队木匠教师县机关工作员1978年考入华东师范学中文系开始创作诗歌散文学毕业萌芽杂志编辑1987年赵丽宏应聘担海市作家协会专业作家著散文集生命草维纳斯海边学步爱间诗魂赵丽宏散文选岛笔记生韵味等诗集珊瑚沉默冬青抒情诗151首等报告文学集心画鸟痴散文月等20世纪80年代初已成中国作家协会会员赵丽宏诗魂题写篇散文讲述普希金抒情诗选集事表达诗怀念灰暗时代复杂感情散文集诗魂出版荣获中国新时期优秀散文集奖组诗中国亲爱祖国谱成交响曲合唱获中宣部五工程奖
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