“学课标、促提升”学习体会：基于学科核心素养的高中语文教学之学习心得

3月30日校行时参加xx市教育局举办2019年学课标促提升高中语文培训活动次仅听两节示范课专家点评互动交流幸聆听河南省语文教育专家丁xx关高中语文学科核心素养做专题报告真虚行受益匪浅面谈谈粗浅认识收获
教学目标设定遵循容形式统
丁教授次讲座中出示两篇文章中教学目标设定永遇乐 京口北固亭怀古牲畜林例展示两课学目标做容形式统教学中教学目标设定更清晰概念教学指明方
二语文学科核心素养涵解读
课程标准鲜明变化建构学务群学务群次课标修订亮点组织课程综合方法语文学科学务群18：整书阅读研讨代文化参跨媒介阅读交流语言积累梳理探究文学阅读写作思性阅读表达实性阅读交流中华传统文化典研中国革命传统作品研中国现代作家作品研外国作家作品研科学文化著研汉字汉语专题研讨中华传统文化专题研讨中国革命传统作品专题研讨中国现代作家作品专题研讨跨文化专题研讨学术著专题研讨容十分丰富仅满足学生学
生活日工作语言运基础力需求学生通合作探究等学方式关注跨文化跨媒介等语言文字运新视角提升学力语文课程实践力18语文学务群构成容标准务群语文知识点力点线性排列语文学科核心素养纲学生语文实践线务导学项目载体整合学情境学容学方法学资源引导学生运语言程中提升语文素养
三语文学务群特点
1语文核心素养纲单元设计
2真实语文生活情境中深度学
3学生语文实践中心教学程
语文学务群体现祖国语文教育特点传统体现世界教育发展趋势体现学科学研究新成果年具体教学中进行课时教学理会单元设计然核心素养—课程标准—单元设计—学评价环环相扣教师教育活动基链环中单元设计处关键位离开单元设计课时计划根结底聚焦碎片化知识点教学已
四语文教学中勤奋钻研怨悔
作语文教师果没耀眼外表培养气质果没惊世华丰富精神涵养——努力改变仅谁遇见更然选择远方便顾风雨兼程丁xx专家语文学科指导帮助发现工作中存问题找解决策略加深语文学科核心素养理解教学指明努力方目标相信丁xx专家指导老师先进理念引领工作中定会明确认识摆正位置强化专业丰富底蕴仰星空脚踏实语文学科核心素养融入生命成长中
作语文教师直坚信：语文教学仅外实局限四语文核心素养做基础学生心品德修炼灵魂塑造更学生性培养未教学中追求目标努力方

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