提高二年级学生阅读速度质量
***
班阅读存着两极端：读太快没理解60000字左右事书发孩子孩子表示三四节阅读课时间完请孩子话事说出时候部分孩子支支吾吾二读太慢遇会字词便卡里迟迟便思考着教师应该做帮孩子清扫阅读障碍提高学生阅读速度时保证质量呢？
指导学生学会默读
二年级册开始语文课出现默读篇目求教师教导学生默读方法
练低年级默读做出声指读开始教师轻声朗读学生着读眼睛着教师朗读课文学生懂默读方法教师学生默读布置务提出求时进行检查逐步训练良默读惯保证默读质量外阅读程中求学生笔文中重关键字句圈点勾画批学会读程中摘录佳词妙句
二 教授学生猜测词义方法
学生阅读程中总会遇理解词语果手边工具书助工具书查找
词义没工具书帮助时候便需学生掌握猜测词义方法猜测词义种方法：1根字形结构猜测词语概意思例泥泞词三点水水定关系2换义词例四处寻觅中寻觅词换成寻找3根语境猜字词意思例背着年迈娘学生科根背着娘词语猜测年迈年老意思
三 引导学生勤思考
英国诗柯勒律读者分四类：第类计时沙漏漏沙注进漏出
头点痕迹没留第二类海绵什吸收挤挤流出东西原封动第三类滤豆浆布袋豆浆流留豆渣第四类开掘宝石苦工矿渣甩边纯净宝石教师应该引导学生阅读积极思考思考文章容提出恰问题表达感想收获二年级学期学生尝试句话写阅读心
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
***
班阅读存着两极端：读太快没理解60000字左右事书发孩子孩子表示三四节阅读课时间完请孩子话事说出时候部分孩子支支吾吾二读太慢遇会字词便卡里迟迟便思考着教师应该做帮孩子清扫阅读障碍提高学生阅读速度时保证质量呢？
指导学生学会默读
二年级册开始语文课出现默读篇目求教师教导学生默读方法
练低年级默读做出声指读开始教师轻声朗读学生着读眼睛着教师朗读课文学生懂默读方法教师学生默读布置务提出求时进行检查逐步训练良默读惯保证默读质量外阅读程中求学生笔文中重关键字句圈点勾画批学会读程中摘录佳词妙句
二 教授学生猜测词义方法
学生阅读程中总会遇理解词语果手边工具书助工具书查找
词义没工具书帮助时候便需学生掌握猜测词义方法猜测词义种方法：1根字形结构猜测词语概意思例泥泞词三点水水定关系2换义词例四处寻觅中寻觅词换成寻找3根语境猜字词意思例背着年迈娘学生科根背着娘词语猜测年迈年老意思
三 引导学生勤思考
英国诗柯勒律读者分四类：第类计时沙漏漏沙注进漏出
头点痕迹没留第二类海绵什吸收挤挤流出东西原封动第三类滤豆浆布袋豆浆流留豆渣第四类开掘宝石苦工矿渣甩边纯净宝石教师应该引导学生阅读积极思考思考文章容提出恰问题表达感想收获二年级学期学生尝试句话写阅读心
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档