提高学生阅读力研修总结
次研修颇收获次研修提高学生阅读力收获家分享
学语文课程标准强调加强学生阅读实践培养学生广泛阅读兴趣扩阅读面增加阅读量提倡少做题读书读书读书读整书确通量阅读学生感知丰厚感情语言材料增强语言沉淀提高读书力整体增强学生语文素质学生活工作奠定坚实基础然农村学生中受办学条件社会家庭影响学生阅读水高课外阅读量少导致口语交际力作文力较低极影响教学效果方面素影响阅读教学利完成显著成效：阅读兴趣高农村学生受办学条件社会家庭影响没形成种良读书氛围数学生读书积极性较低缺乏良阅读惯方法课外阅读更囫囫吞枣受益深感受阅读带快乐没良阅读环境农村学生数家庭条件差少买书少农村学缺乏资金建立象样图书室藏书少仅班级图书角没开设培养学生阅读力时间空间导致学生课外阅读受限制达预期效果提高学生阅读力呢实际教学工作中方面入手
寓教趣学生爱读书
爱斯坦说：兴趣爱获取知识动力教师必须重视培养学生阅读兴趣兴趣钥匙开童心扉引导学生走进知识宝库门
1树立榜样榜样作孩子模仿性强根学生敬佩英雄崇拜名特点常讲名名家爱读书事鼓励热爱书籍书中汲取知识时意
识学生介绍老舍叶圣陶冰心等名热爱读书事种名效应产生力量低估
2身作课外时间常学生起读书起诵读古诗孩子种声教育阅读时老师流露出热情趣味欢乐情孩子着强烈感染力学生浓浓读书气氛中体会老师阅读重视觉进行阅读活动常学生讲童年学情况学生绝肯定启示便：阅读非常趣犹副良催化剂激励学生强烈阅读兴趣旦兴趣培养起仅眼前收益伴整生
3机指导课堂机树立典范学生说出精妙词语精彩语段时学生道出学解科普知识时教师应激励表扬样便会学生中营造读书气氛
二寓教法学生会读书
课外阅读应课堂教学延伸发展课带课外课外促课方法课学方法课外求发展课外阅读书籍种类题材丰富文章容深浅学生理解力高低防止追求事情节忽视文章中心语言描绘注重种阅读方法指导：
1指导学生做读书笔记根年级提出求低年级摘抄词句仿句练中年级摘录佳句精彩片断名名言等高年级摘录时注明出处写读感养成动笔墨读书良惯
2指导学生读书方法国藩指出读书法：书区应读书宜缓宜熟应阅书宜速宜阅书攻城轻骑剽悍前根题材文章方法阅读求学生初步掌握精度略读浏览三读法精读句句读句句理解遇理解方停做记号便查工具书请教弄懂继续读略读速度较快常常目行意解概容浏览速度更快浏览报纸搜集信息资料常常标题阅读初期般精读定阅读力阅读验三种方法交叉进行般容略读浏览精彩部分精读
3指导学生进行仿句仿段仿篇练阅读介绍竹子文章引导学生种竹子编写标签激发学生阅读兴趣文章容空白处作扩充填补训练学生阅读力进行创造想象力训练
三寓教活动学生读书
增加阅读量提倡少做题读书已识光遍遍死读学生感乏味疲劳致昏昏欲睡应该巧妙寓教活动中醉翁意酒旨哄读书
1讲班坚持日510分钟听说训练时间安排早会课前学生轮流台交流课余时间阅读中摄取语言材料家说新闻晓趣事背古诗词佳句明道理变枯燥读写趣乐事学生兴趣盎然视野开阔语感增强更令欣喜学生课外阅读中源头活水逐步达厚积薄发说话妙语连珠写文章意笔
2办组织学生办手抄报活动深受学生喜爱手抄报容广泛：国家事校园生活环保教育科学世界等学生根需求独立命题编辑材料设计版面配彩色插图围绕北京申奥容学生出新北京新奥运奥运连着百年奥运梦等
3赛孩子读书热情持恒利节日定期举办事会事朗诵会辩会手抄报赛征文赛等读书交流活动进行快速阅读赛读书知识竞赛读书报告会等学生活动中体会课外阅读乐趣获成功体验
4外赞观点提问回答更价值阅读全程中鼓励学生相互间质疑交流提问引入创新理念鼓励学生阅读中运扩展性阅读方法进行直接造想象进行延伸进行开放式立体型甚甄错思考进行体现风格想象联想等鼓励学生阅读中运研究性阅读方法引导学生引搜集探索批评质疑……阅读中发表见解提出创见
总教师灵活指导学生学阅读方法时求学生量阅读实践中合理运学生旦掌握定阅读方法说已具备定读书力会读更书吸收更语言精华阅读力进步提高
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学语文课程标准强调加强学生阅读实践培养学生广泛阅读兴趣扩阅读面增加阅读量提倡少做题读书读书读书读整书确通量阅读学生感知丰厚感情语言材料增强语言沉淀提高读书力整体增强学生语文素质学生活工作奠定坚实基础然农村学生中受办学条件社会家庭影响学生阅读水高课外阅读量少导致口语交际力作文力较低极影响教学效果方面素影响阅读教学利完成显著成效：阅读兴趣高农村学生受办学条件社会家庭影响没形成种良读书氛围数学生读书积极性较低缺乏良阅读惯方法课外阅读更囫囫吞枣受益深感受阅读带快乐没良阅读环境农村学生数家庭条件差少买书少农村学缺乏资金建立象样图书室藏书少仅班级图书角没开设培养学生阅读力时间空间导致学生课外阅读受限制达预期效果提高学生阅读力呢实际教学工作中方面入手
寓教趣学生爱读书
爱斯坦说：兴趣爱获取知识动力教师必须重视培养学生阅读兴趣兴趣钥匙开童心扉引导学生走进知识宝库门
1树立榜样榜样作孩子模仿性强根学生敬佩英雄崇拜名特点常讲名名家爱读书事鼓励热爱书籍书中汲取知识时意
识学生介绍老舍叶圣陶冰心等名热爱读书事种名效应产生力量低估
2身作课外时间常学生起读书起诵读古诗孩子种声教育阅读时老师流露出热情趣味欢乐情孩子着强烈感染力学生浓浓读书气氛中体会老师阅读重视觉进行阅读活动常学生讲童年学情况学生绝肯定启示便：阅读非常趣犹副良催化剂激励学生强烈阅读兴趣旦兴趣培养起仅眼前收益伴整生
3机指导课堂机树立典范学生说出精妙词语精彩语段时学生道出学解科普知识时教师应激励表扬样便会学生中营造读书气氛
二寓教法学生会读书
课外阅读应课堂教学延伸发展课带课外课外促课方法课学方法课外求发展课外阅读书籍种类题材丰富文章容深浅学生理解力高低防止追求事情节忽视文章中心语言描绘注重种阅读方法指导：
1指导学生做读书笔记根年级提出求低年级摘抄词句仿句练中年级摘录佳句精彩片断名名言等高年级摘录时注明出处写读感养成动笔墨读书良惯
2指导学生读书方法国藩指出读书法：书区应读书宜缓宜熟应阅书宜速宜阅书攻城轻骑剽悍前根题材文章方法阅读求学生初步掌握精度略读浏览三读法精读句句读句句理解遇理解方停做记号便查工具书请教弄懂继续读略读速度较快常常目行意解概容浏览速度更快浏览报纸搜集信息资料常常标题阅读初期般精读定阅读力阅读验三种方法交叉进行般容略读浏览精彩部分精读
3指导学生进行仿句仿段仿篇练阅读介绍竹子文章引导学生种竹子编写标签激发学生阅读兴趣文章容空白处作扩充填补训练学生阅读力进行创造想象力训练
三寓教活动学生读书
增加阅读量提倡少做题读书已识光遍遍死读学生感乏味疲劳致昏昏欲睡应该巧妙寓教活动中醉翁意酒旨哄读书
1讲班坚持日510分钟听说训练时间安排早会课前学生轮流台交流课余时间阅读中摄取语言材料家说新闻晓趣事背古诗词佳句明道理变枯燥读写趣乐事学生兴趣盎然视野开阔语感增强更令欣喜学生课外阅读中源头活水逐步达厚积薄发说话妙语连珠写文章意笔
2办组织学生办手抄报活动深受学生喜爱手抄报容广泛：国家事校园生活环保教育科学世界等学生根需求独立命题编辑材料设计版面配彩色插图围绕北京申奥容学生出新北京新奥运奥运连着百年奥运梦等
3赛孩子读书热情持恒利节日定期举办事会事朗诵会辩会手抄报赛征文赛等读书交流活动进行快速阅读赛读书知识竞赛读书报告会等学生活动中体会课外阅读乐趣获成功体验
4外赞观点提问回答更价值阅读全程中鼓励学生相互间质疑交流提问引入创新理念鼓励学生阅读中运扩展性阅读方法进行直接造想象进行延伸进行开放式立体型甚甄错思考进行体现风格想象联想等鼓励学生阅读中运研究性阅读方法引导学生引搜集探索批评质疑……阅读中发表见解提出创见
总教师灵活指导学生学阅读方法时求学生量阅读实践中合理运学生旦掌握定阅读方法说已具备定读书力会读更书吸收更语言精华阅读力进步提高
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