2019教版部编四年级册蝙蝠雷达说课设计
蝙蝠雷达学语文第七册篇讲读课文篇科普文章介绍仿生学应——蝙蝠夜间什探路飞行飞机雷达夜间飞行蝙蝠身启示
根纲求组课文教学应注意：理解词句练课文分段基础学纳段落意学生更掌握课文容提高阅读力
分析确定课教学目标：1解蝙蝠夜间飞行特点弄清蝙蝠身样启示激发学生爱科学兴趣培养创新意识2学会生字新词练课文分段学纳段意培养学生理解概括力3利科学家次进行科学实验例子学生进行逻辑思维训练
课教学重难点：
1学纳段意理解科学家实验程（重点）
2弄清蝙蝠雷达探路原理彼联系（难点）
根进行样教学设计面分五方面谈谈
巧设悬念激趣导入
采展示图片设疑激趣方法导入新课课先出示蝙蝠图片问：（1）什？什时候出活动？（2）漆黑晚安全进行种活动？蝙蝠夜里样活动？然出示飞机图片问：夜里飞行？什引路？出示雷达图片问：样引路蝙蝠联系？通层层设疑激起学生学兴趣初步感知蝙蝠雷达间关系学文基础
二扫障碍理解文意
节完成教学务：1通学点拨方法学生读准字音理解生词学法指导：读准字音：拼查问：理解生词：查问联系文2概括然段意思法课文分段纳段落意样学生通读课文整体握课文容结构精读课文基础时训练学生学理解思维概括力
三突破重点弄清联系
三次科学实验蝙蝠雷达探路原理彼间联系节教学点达求采设置悬念讨探究方法指导观察演示表演解说等方法引导学生学文样做三目：1引导学生表里深入透彻理解问题2化抽象形象突破教学重难点3训练学生发现分析解决问题力环节教学具体分四步进行
第步：1——3然段容较简单采读问想答方式引导学生学学生明白飞机安全夜航蝙蝠身启示感受蝙蝠夜间飞行动作灵巧中引导学生提出疑问：蝙蝠身什启示？什夜间灵巧飞行？通引导质疑进步增强学生学兴趣
第二步：指导学生弄清三次科学实验程教学时先学生听读4——5然段中思考：科学家什环境做少次实验？中释词横七竖八练造句然学生默读4——5然段采独立思考桌讨方式弄清三次实验方法结果结（表格形式出现）接着学生分说说实验时结合课文容理解
证明练造句样学生读说基础深入解三次科学实验程明白蝙蝠嘴耳朵配合起探路中进行语言文字训练理解逻辑思维力训练
第三步：指导学生揭开蝙蝠探路密秘蝙蝠发出接收超声波容较抽象学生易接受采观察演示方法开展教学教学中提出：蝙蝠样利嘴耳朵配合起探路？然学生边听读边关蝙蝠捉蚊子影片演示思考问题求学生组织语言回答弄清密秘影片辅助手段运抽象科学原理生动形象化显现化利学生深刻理解课文容符合学生思维特点外通段学总结出学法：听朗读演示说原理教学生阅读方法培养学生学力学生学文基础正体现纲提出阅读教学着眼逐步培养学生学力学生阅读实践中学独立思考学样读书
第四步：指导学生明白蝙蝠身什启示弄清雷达工作原理蝙蝠间联系教学中指导学生运前面总结学法学课文仿作出雷达探路示意图培养学生学力（学生学程中教师做放录音影片工作）明白蝙蝠雷达探路原理学生根示意图讨间联系学生根话提示进行话抽二学生分带头饰进行话表演样学生分析较联想话表演中明白蝙蝠雷达间联系生动化趣味化课文容突破教学重难点贯彻纲求
培养学生分析解决问题力求文教学务已部分完成
四课外延伸扩展思维
纲指出：注意课课外联系学完课文提问：雷达仿蝙蝠制造出科学家生物身启示制造现代化设备？扩展学生思维丰富学生知识学兴趣课引课外
五谈话结束激励创造
设计样结束语：科学征途止境家想想利仿生学制造出设备？家学知识留心生活做善观察善发现善探索研究充分开想象翅膀定够办样结束课文学生留思维空间利培养学生想象力激发学生爱科学学科学探索科学奥秘兴趣
板书设计：
板书设计图文结合直观简洁反映蝙蝠雷达探路原理体现间联系样板书便学生掌握课文容
教学流程图：
巧设悬念 激趣导入
扫障碍 理解文意 科学实验：（列表：次数方法结果证明）
突破重点 弄清联系 { 揭开密秘：（板书部分）
课外延伸 扩展思维 启示：（板书部分）
谈话结束 激励创造
6蝙蝠雷达
位学读篇课文旁边文提出问题问题什呢写学交流
晴朗夜空出现两亮点越越清楚红绿两盏灯接着传隆隆声架飞机夜航
漆黑夜里飞机安全飞行呢？原蝙蝠身启示
蝙蝠夜里飞行捕捉飞蛾蚊子飞没见什东西相撞根极细电线灵巧避开难道眼睛特敏锐漆黑夜里清楚东西？
弄清楚问题百年前科学家做次试验间屋子里横七竖八拉许绳子绳子系着许铃铛蝙蝠眼睛蒙屋子里飞蝙蝠飞钟头铃铛没响绳子根没碰着
科学家做两次试验：次蝙蝠耳朵塞次蝙蝠嘴封住屋子里飞蝙蝠没头苍蝇似处乱撞挂绳子铃铛响停
三次试验证明蝙蝠夜里飞行眼睛嘴耳朵配合起探路
科学家反复研究终揭开蝙蝠夜里飞行秘密边飞边嘴里发出种声音种声音做超声波耳朵听见蝙蝠耳朵听见超声波波浪样前推进遇障碍物反射回传蝙蝠耳朵里蝙蝠立刻改变飞行方
科学家模仿蝙蝠探路方法飞机装雷达雷达通天线发出线电波线电波遇障碍物反射回显示荧光屏雷达荧光屏驾驶员够清楚前方没障碍物飞机飞行更安全
位学阅读提出问题
◆课文题目蝙蝠雷达什开始写飞机
◆生活中发明受动物启发
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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蝙蝠雷达学语文第七册篇讲读课文篇科普文章介绍仿生学应——蝙蝠夜间什探路飞行飞机雷达夜间飞行蝙蝠身启示
根纲求组课文教学应注意：理解词句练课文分段基础学纳段落意学生更掌握课文容提高阅读力
分析确定课教学目标：1解蝙蝠夜间飞行特点弄清蝙蝠身样启示激发学生爱科学兴趣培养创新意识2学会生字新词练课文分段学纳段意培养学生理解概括力3利科学家次进行科学实验例子学生进行逻辑思维训练
课教学重难点：
1学纳段意理解科学家实验程（重点）
2弄清蝙蝠雷达探路原理彼联系（难点）
根进行样教学设计面分五方面谈谈
巧设悬念激趣导入
采展示图片设疑激趣方法导入新课课先出示蝙蝠图片问：（1）什？什时候出活动？（2）漆黑晚安全进行种活动？蝙蝠夜里样活动？然出示飞机图片问：夜里飞行？什引路？出示雷达图片问：样引路蝙蝠联系？通层层设疑激起学生学兴趣初步感知蝙蝠雷达间关系学文基础
二扫障碍理解文意
节完成教学务：1通学点拨方法学生读准字音理解生词学法指导：读准字音：拼查问：理解生词：查问联系文2概括然段意思法课文分段纳段落意样学生通读课文整体握课文容结构精读课文基础时训练学生学理解思维概括力
三突破重点弄清联系
三次科学实验蝙蝠雷达探路原理彼间联系节教学点达求采设置悬念讨探究方法指导观察演示表演解说等方法引导学生学文样做三目：1引导学生表里深入透彻理解问题2化抽象形象突破教学重难点3训练学生发现分析解决问题力环节教学具体分四步进行
第步：1——3然段容较简单采读问想答方式引导学生学学生明白飞机安全夜航蝙蝠身启示感受蝙蝠夜间飞行动作灵巧中引导学生提出疑问：蝙蝠身什启示？什夜间灵巧飞行？通引导质疑进步增强学生学兴趣
第二步：指导学生弄清三次科学实验程教学时先学生听读4——5然段中思考：科学家什环境做少次实验？中释词横七竖八练造句然学生默读4——5然段采独立思考桌讨方式弄清三次实验方法结果结（表格形式出现）接着学生分说说实验时结合课文容理解
证明练造句样学生读说基础深入解三次科学实验程明白蝙蝠嘴耳朵配合起探路中进行语言文字训练理解逻辑思维力训练
第三步：指导学生揭开蝙蝠探路密秘蝙蝠发出接收超声波容较抽象学生易接受采观察演示方法开展教学教学中提出：蝙蝠样利嘴耳朵配合起探路？然学生边听读边关蝙蝠捉蚊子影片演示思考问题求学生组织语言回答弄清密秘影片辅助手段运抽象科学原理生动形象化显现化利学生深刻理解课文容符合学生思维特点外通段学总结出学法：听朗读演示说原理教学生阅读方法培养学生学力学生学文基础正体现纲提出阅读教学着眼逐步培养学生学力学生阅读实践中学独立思考学样读书
第四步：指导学生明白蝙蝠身什启示弄清雷达工作原理蝙蝠间联系教学中指导学生运前面总结学法学课文仿作出雷达探路示意图培养学生学力（学生学程中教师做放录音影片工作）明白蝙蝠雷达探路原理学生根示意图讨间联系学生根话提示进行话抽二学生分带头饰进行话表演样学生分析较联想话表演中明白蝙蝠雷达间联系生动化趣味化课文容突破教学重难点贯彻纲求
培养学生分析解决问题力求文教学务已部分完成
四课外延伸扩展思维
纲指出：注意课课外联系学完课文提问：雷达仿蝙蝠制造出科学家生物身启示制造现代化设备？扩展学生思维丰富学生知识学兴趣课引课外
五谈话结束激励创造
设计样结束语：科学征途止境家想想利仿生学制造出设备？家学知识留心生活做善观察善发现善探索研究充分开想象翅膀定够办样结束课文学生留思维空间利培养学生想象力激发学生爱科学学科学探索科学奥秘兴趣
板书设计：
板书设计图文结合直观简洁反映蝙蝠雷达探路原理体现间联系样板书便学生掌握课文容
教学流程图：
巧设悬念 激趣导入
扫障碍 理解文意 科学实验：（列表：次数方法结果证明）
突破重点 弄清联系 { 揭开密秘：（板书部分）
课外延伸 扩展思维 启示：（板书部分）
谈话结束 激励创造
6蝙蝠雷达
位学读篇课文旁边文提出问题问题什呢写学交流
晴朗夜空出现两亮点越越清楚红绿两盏灯接着传隆隆声架飞机夜航
漆黑夜里飞机安全飞行呢？原蝙蝠身启示
蝙蝠夜里飞行捕捉飞蛾蚊子飞没见什东西相撞根极细电线灵巧避开难道眼睛特敏锐漆黑夜里清楚东西？
弄清楚问题百年前科学家做次试验间屋子里横七竖八拉许绳子绳子系着许铃铛蝙蝠眼睛蒙屋子里飞蝙蝠飞钟头铃铛没响绳子根没碰着
科学家做两次试验：次蝙蝠耳朵塞次蝙蝠嘴封住屋子里飞蝙蝠没头苍蝇似处乱撞挂绳子铃铛响停
三次试验证明蝙蝠夜里飞行眼睛嘴耳朵配合起探路
科学家反复研究终揭开蝙蝠夜里飞行秘密边飞边嘴里发出种声音种声音做超声波耳朵听见蝙蝠耳朵听见超声波波浪样前推进遇障碍物反射回传蝙蝠耳朵里蝙蝠立刻改变飞行方
科学家模仿蝙蝠探路方法飞机装雷达雷达通天线发出线电波线电波遇障碍物反射回显示荧光屏雷达荧光屏驾驶员够清楚前方没障碍物飞机飞行更安全
位学阅读提出问题
◆课文题目蝙蝠雷达什开始写飞机
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