蝙蝠雷达说课稿
尊敬位评委老师：
家金镇仙坡学赵锐芬天说课题目蝙蝠雷达 面教材分析教法学法教学程板书设计四方面说说教学设想
教材分析
蝙蝠雷达教版四年级册第三组第11课组教材然启示专题前学观察然保护环境等专题延伸发展新涵组课文教学中教师做学生解新科学知识引导学生进步关注然解然然观察解发现中受益启示时发展学生观察想象等思维品质提高语文综合素养
蝙蝠雷达全文8然段分三部分作者思路清晰逻辑性强先提出问题然步步解答讲清道理方式叙述篇讲述科学常识说明性文章 介绍仿生学运——科学家通蝙蝠飞行情况研究找出蝙蝠利飞行原中受启发飞机装雷达保证飞机夜间安全飞行告诉研究生物类创造发明启示
★基教材简析基学生年龄特征估计针编者编排意图揣摩课教学确立教学目标：
目标知识力方面：学生会认7字会写12生字正确读写蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子等词语
目标二程方法方面：抓住重点词句弄懂科学家样发现蝙蝠飞行奥秘理解飞机夜间安全飞行蝙蝠探路间联系
目标三情感态度价值观方面：通学弄懂样蝙蝠飞行受启发发明雷达激发学生探索科学奥秘兴趣
★ 该年龄段学生然具体形象思维正着抽象逻辑思维渡作教者帮助学生建构直观感性认知世界品味语言精妙处达积累运目确立课：
教学重点：抓住重点词句弄懂科学家样发现蝙蝠飞行奥秘 教学难点：抓住重点词句弄清飞机夜间安全飞行蝙蝠间联系 安排两课时80分钟完成教学务
二说教法学法
教学目标重难点确立教材特点学生语文实际学水课标求课教学象时十二岁四年级学生正处新鲜事物较奇阶段然已学观察然保护环境等专题孩子知识面较窄仿生学蝙蝠雷达解甚知道
鉴种情况会充分利丰富电教资源进行教学教学中运讲授法谈法演示法启发式教学法等种教学方法相结合学生先读悟积极推行合作探究学方法学生通画句子圈重点词画示意图等方式学课文程中提高身阅读力学生轻松愉快课堂气氛中动参学发挥学生学体位
三说教学程
★带着样教学理念更效落实教学目标突出重点突破难点教学程设计板块：
（） 导入 （二）初读 （三）品读 （四）拓展 （五）总结
循序渐进步步完成教学务
（）导入板块
谜面：会飞鸟两翅没羽毛白天休息晚活动捕捉害虫领高（种动物）
谜底：蝙蝠蝙蝠种哺乳动物头部躯干老鼠四肢尾部间皮质膜没长羽毛视力弱夜间飞翔吃蚊蛾等昆虫科学家模仿蝙蝠探路方法飞机装雷达节课学蝙蝠雷达篇课文板书课题蝙蝠雷达
（★设计意图）里采学生猜谜方法导入新课关注课题猜谜语活动引发学生学新课兴趣初步认识解蝙蝠揭示谜底会机介绍蝙蝠种动物板书课题力图体现课未始已成基调教学节奏
（二）初读板块
初读板块达成两目标通学生心初读课文教者帮助扫清阅读障碍字音字形字义三方面予重点指导
字音方面：注意蝙（biān）读成（biǎn）荧（yínɡ）读成yín
字形方面：蝙蝠 蛾 蚊（注意偏旁虫）揭里面写竖
字义方面：通学生查字典查词语手册联系文语境中相机理解敏锐 超声波 障碍物 模仿 荧光屏等
二学生初读文章整体感知握学生致说出课文容学生说基础机梳理板书达成感知目标
（★设计意图）环节两目标实现着眼培养学生良语感整体握力通文路梳理感知侧重点品读奠定坚实基础
（三）品读板块
★样子教学进入细读品读环节部分教学重难点落实教学目标载体采具体步骤化方式分四步完成教学：
第步：疑导入学课文1—3然段首先学生齐读课文思考问题：
1 漆黑夜里飞机安全飞行呢？（知道学生读出奇思语调）
原蝙蝠身启示（恍然悟语气）
2蝙蝠夜里飞行觉飞样？句中出？（画画）
（……没见……）（…………）（极细）……
3 什语气朗读难道眼睛特敏锐漆黑夜里清楚东西？句话？
解疑问语气
通提问引导方式完成教学
第二步：体验探究学第4—6然段部分课文教学重点部分紧紧围绕三次试验学生展开组合作学出示问题表格学生起样步骤学通课件播放三次动画直观教学学生探究三次试验结果完成表格足时间学生进行学充分思考
蝙蝠高超飞行领引起科学家思考弄清楚科学家
1做次实验？
2什方法？
3结果样？
4出什结？
认真观动画组讨完成列表格
试验序
试验方法
试验结果
出结
第次
第二次
第三次
学程：
第步：默读课文
第二步：观动画
第三步：组合作探究完成表格
第四步：组代表汇报学成果教师总结：三次试验证明蝙蝠夜里飞行眼睛嘴耳朵配合起探路
第三步：学学课文第七然段先请全班男生齐读第7然段全班学通画句子圈重点词方式找出蝙蝠夜里样配合嘴耳朵飞行？画出简图接着教师请学生黑板画出简图结合课文做简单叙述整理图
第四步：总结延伸学第 8然段课文教学难点
首先学生学第7然段方法学第8然段画出列简图
次利媒体课件播放动画学生蝙蝠飞行秘密雷达工作原理完成面填空题：
雷达天线蝙蝠（ ）
雷达发出线电波蝙蝠（ ）
雷达荧光屏蝙蝠（ ）
突破教学难点弄清飞机夜间安全飞行蝙蝠探路间联系样完成第三板块教学突破课重难点
（★设计意图）板块紧紧围绕科学家样蝙蝠身启示发明雷达？问题学生弄懂科学家样发现蝙蝠飞行奥秘充分展示学程程呈现板块状步骤化学生呈现直观教学学生感悟体验基础教者适时作出点拨指导学生飞机夜间安全飞行蝙蝠探路间联系深刻理解体会达理解语言积累语言运语言目
（四）拓展板块
★接着进入第四板块教学拓展延伸
板块分三部分完成教学
1引出仿生学：蝙蝠起眼类做出巨贡献身启示发明雷达仿生学课资料袋介绍仿生学关知识开资料袋读读吧（出示课件）
2分享资料：类动植物身启示少呢？教师出示课件
解类发明动物植物启示收集资料说出家起分享吧
3 发明家：解里动物身启示设计发明呢？课想想写写吧
（★设计意图）课标指出语文生活化注意课课外联系环节展示学生搜集资料力激发学生热爱科学乐探究兴趣语文课堂学课外促进课课课外延伸课外机结合真正提高学生语文素养课件增强视觉击力激发探索欲
（五）总结板块
★总结全文回应教学目标时候样做全课总结：学蝙蝠雷达篇课文发现原飞机夜空中安全飞行科学家蝙蝠身启示然进行反复试验研究终发明创造雷达解决难题科学征途止境家学知识留心生活做善观察善发现善探索研究充分开想象翅膀定够发明创造
（★设计意图）样结束课文总结全文回应教学目标学生留思维空间利培养学生想象力激发学生爱科学学科学探索科学奥秘兴趣
四说板书设计
★说说课板书板书样：
8蝙蝠雷达
（★设计意图）文篇意思科普知识短文叙述思路清晰逻辑性强样板书设计文章教学重难点缩影实现教学目标服务便学生理解掌握记忆
泰戈尔说槌击水载歌载舞鹅卵石臻完美 教育言疾声厉色批评槌击会教育目标枚鹅卵石更趋完美会努力教育行水样载歌载舞水坚韧宽容等爱心信
谢谢家聆听说课结束
蝙蝠雷达教学设计（第二课时）
教学目标：
1知识技：朗读课文握课文容点理解飞机夜间安全飞行蝙蝠探路间联系
2程方法：助蝙蝠探路方法雷达工作原理间应关系进行语言思维训练
3情感态度价值观：激发学生热爱科学乐观察探究兴趣
重难点：分析蝙蝠探路方法雷达工作原理间联系
教学程：
复导入：
1学节课已初读课文解课文意学前面三然段谁回忆课文容完成道填空题呢？
课文讲科学家（通反复试验）揭开（蝙蝠夜间飞行）秘密中受启发（飞机装雷达解决飞机夜间安全飞行问题）
（齐读）
2学生质疑：围绕容想知道什呢？（提出：蝙蝠身什启示蝙蝠样探路什装雷达飞机安全飞行呢……)
学会学孩子提出价值问题节课回科学家揭开蝙蝠飞行秘密
1 科学家做？课文段落写容？（４—６节）
请学快速默读４—６节完成表格容桌间互相交流
试验序
试验方式
试验结果
试验结
第次
第二次
第三次
2展示讨结果
3复述实验程：根表格容家讲讲科学家做实验
4教师结：相实验条件改变试验方式结果会发生变化三次试验中作者次写特具体？样写？什样写？
理解横七竖八意思课文指什？两许词写具体
样实验条件蝙蝠表现样？（蒙眼睛飞钟头铃铛没响绳子根没碰着）中体会蝙蝠 飞行水实高超课文段互相呼应？（第三然段）
略写读觉十分精炼目然写文章时候应该做详略
5接力读4—6节（12组读第4节34组读第5节齐读第6节）
屏示齐读
合起探路（理解配合然指名读齐读句话）
三 学第七第八然段
（）蝙蝠样嘴耳朵配合起探路呢？读第7然段
师生反馈相机展示课件
1．媒体演示蝙蝠利超声波探路
2．读懂？谁四张卡片：嘴巴耳朵发出超声波反射回贴相应位置？
3．指名贴卡片
4．着示意图讲述蝙蝠样探路
5师述：已知道蝙蝠样嘴耳朵配合起探路科学家揭开秘密样研究呢（出示两句子）默读什？（第二句子反复终）两词语中体会什？（出科学结件轻易举事需科学家付出艰辛努力）
6．起赞赏语气读第七然段
渡：雷达究竟样工作蝙蝠间相似处呢
（二）理解飞机利雷达探路
1飞机样雷达探路？
2媒体演示飞机利雷达探路特点
3．仿前面四张卡片天线荧光屏发出线电波反射回贴相应位置
4．较雷达工作原理蝙蝠探路方法什相似处
①指名进行较
②师生评议补充
媒体显示：
雷达天线蝙蝠 （ ）
雷达发出线电波蝙蝠 （ ）
雷达荧光屏蝙蝠 （ ）
指名填空
5师：雷达发明科学家蝙蝠身启示种研究动物特功启发发明出科学仪器机械类服务科学仿生学知道发明创造生物身启示
四 课外延伸：
生物真类老师着科学技术断发展会生物启示会越越发明创造面起学两篇关仿生学文章
五 开始群文阅读
阅读材料（）
苍蝇现代蝇眼相机
灰色苍蝇桌面果手捕捉始终手未落早已飞离非什原呢？
通苍蝇眼睛研究发现原苍蝇眼睛许六边形视觉单位（眼）构成种复眼具高时间分辨率运动物体分成连续单镜头眼轮流值班
根苍蝇复眼构造仿制蝇眼相机种相机镜头1300块透镜黏合成分辨率达4000线／厘米种相机应复制计算机显微电路外仿制测量运动物体速度光学测速仪苍蝇眼睛见紫外线热敏元件感觉仿制紫外眼种紫外眼国防重作
读问：
1 苍蝇眼睛属什眼？什特点？
2 根苍蝇眼睛发明什？什作？
3 读篇短文新学词语？
阅读材料（二）
水母风耳
然界中水母早5亿年前已海水里生活水母风耳什关系呢？肯定会问样问题水母风暴前会成群结队游海预示风暴
风耳什关系呢？
原蓝色海洋空气波浪摩擦产生次声波（频率8～13赫兹）风暴前预告种次声波耳听水母说易反掌
科学家研究发现水母耳朵里长着细柄柄球球块听石科学家仿水母耳朵结构功设计水母耳风暴预测仪相精确模拟水母感受次声波器官准确预测风暴帮助更生活工作
读问：
1 水母什风耳特异功？
2 仿水母耳朵发明什？
3读两短文受什启示？
六作业布置
分析两篇短文课文结构特点：提出问题分析原发明创造
根种段落布局试着写篇类似文章
七总结
然中生物真类导师心观察思考会获更发明创造祝愿学成伟发明家
板书设计：
蝙蝠雷达
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尊敬位评委老师：
家金镇仙坡学赵锐芬天说课题目蝙蝠雷达 面教材分析教法学法教学程板书设计四方面说说教学设想
教材分析
蝙蝠雷达教版四年级册第三组第11课组教材然启示专题前学观察然保护环境等专题延伸发展新涵组课文教学中教师做学生解新科学知识引导学生进步关注然解然然观察解发现中受益启示时发展学生观察想象等思维品质提高语文综合素养
蝙蝠雷达全文8然段分三部分作者思路清晰逻辑性强先提出问题然步步解答讲清道理方式叙述篇讲述科学常识说明性文章 介绍仿生学运——科学家通蝙蝠飞行情况研究找出蝙蝠利飞行原中受启发飞机装雷达保证飞机夜间安全飞行告诉研究生物类创造发明启示
★基教材简析基学生年龄特征估计针编者编排意图揣摩课教学确立教学目标：
目标知识力方面：学生会认7字会写12生字正确读写蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子等词语
目标二程方法方面：抓住重点词句弄懂科学家样发现蝙蝠飞行奥秘理解飞机夜间安全飞行蝙蝠探路间联系
目标三情感态度价值观方面：通学弄懂样蝙蝠飞行受启发发明雷达激发学生探索科学奥秘兴趣
★ 该年龄段学生然具体形象思维正着抽象逻辑思维渡作教者帮助学生建构直观感性认知世界品味语言精妙处达积累运目确立课：
教学重点：抓住重点词句弄懂科学家样发现蝙蝠飞行奥秘 教学难点：抓住重点词句弄清飞机夜间安全飞行蝙蝠间联系 安排两课时80分钟完成教学务
二说教法学法
教学目标重难点确立教材特点学生语文实际学水课标求课教学象时十二岁四年级学生正处新鲜事物较奇阶段然已学观察然保护环境等专题孩子知识面较窄仿生学蝙蝠雷达解甚知道
鉴种情况会充分利丰富电教资源进行教学教学中运讲授法谈法演示法启发式教学法等种教学方法相结合学生先读悟积极推行合作探究学方法学生通画句子圈重点词画示意图等方式学课文程中提高身阅读力学生轻松愉快课堂气氛中动参学发挥学生学体位
三说教学程
★带着样教学理念更效落实教学目标突出重点突破难点教学程设计板块：
（） 导入 （二）初读 （三）品读 （四）拓展 （五）总结
循序渐进步步完成教学务
（）导入板块
谜面：会飞鸟两翅没羽毛白天休息晚活动捕捉害虫领高（种动物）
谜底：蝙蝠蝙蝠种哺乳动物头部躯干老鼠四肢尾部间皮质膜没长羽毛视力弱夜间飞翔吃蚊蛾等昆虫科学家模仿蝙蝠探路方法飞机装雷达节课学蝙蝠雷达篇课文板书课题蝙蝠雷达
（★设计意图）里采学生猜谜方法导入新课关注课题猜谜语活动引发学生学新课兴趣初步认识解蝙蝠揭示谜底会机介绍蝙蝠种动物板书课题力图体现课未始已成基调教学节奏
（二）初读板块
初读板块达成两目标通学生心初读课文教者帮助扫清阅读障碍字音字形字义三方面予重点指导
字音方面：注意蝙（biān）读成（biǎn）荧（yínɡ）读成yín
字形方面：蝙蝠 蛾 蚊（注意偏旁虫）揭里面写竖
字义方面：通学生查字典查词语手册联系文语境中相机理解敏锐 超声波 障碍物 模仿 荧光屏等
二学生初读文章整体感知握学生致说出课文容学生说基础机梳理板书达成感知目标
（★设计意图）环节两目标实现着眼培养学生良语感整体握力通文路梳理感知侧重点品读奠定坚实基础
（三）品读板块
★样子教学进入细读品读环节部分教学重难点落实教学目标载体采具体步骤化方式分四步完成教学：
第步：疑导入学课文1—3然段首先学生齐读课文思考问题：
1 漆黑夜里飞机安全飞行呢？（知道学生读出奇思语调）
原蝙蝠身启示（恍然悟语气）
2蝙蝠夜里飞行觉飞样？句中出？（画画）
（……没见……）（…………）（极细）……
3 什语气朗读难道眼睛特敏锐漆黑夜里清楚东西？句话？
解疑问语气
通提问引导方式完成教学
第二步：体验探究学第4—6然段部分课文教学重点部分紧紧围绕三次试验学生展开组合作学出示问题表格学生起样步骤学通课件播放三次动画直观教学学生探究三次试验结果完成表格足时间学生进行学充分思考
蝙蝠高超飞行领引起科学家思考弄清楚科学家
1做次实验？
2什方法？
3结果样？
4出什结？
认真观动画组讨完成列表格
试验序
试验方法
试验结果
出结
第次
第二次
第三次
学程：
第步：默读课文
第二步：观动画
第三步：组合作探究完成表格
第四步：组代表汇报学成果教师总结：三次试验证明蝙蝠夜里飞行眼睛嘴耳朵配合起探路
第三步：学学课文第七然段先请全班男生齐读第7然段全班学通画句子圈重点词方式找出蝙蝠夜里样配合嘴耳朵飞行？画出简图接着教师请学生黑板画出简图结合课文做简单叙述整理图
第四步：总结延伸学第 8然段课文教学难点
首先学生学第7然段方法学第8然段画出列简图
次利媒体课件播放动画学生蝙蝠飞行秘密雷达工作原理完成面填空题：
雷达天线蝙蝠（ ）
雷达发出线电波蝙蝠（ ）
雷达荧光屏蝙蝠（ ）
突破教学难点弄清飞机夜间安全飞行蝙蝠探路间联系样完成第三板块教学突破课重难点
（★设计意图）板块紧紧围绕科学家样蝙蝠身启示发明雷达？问题学生弄懂科学家样发现蝙蝠飞行奥秘充分展示学程程呈现板块状步骤化学生呈现直观教学学生感悟体验基础教者适时作出点拨指导学生飞机夜间安全飞行蝙蝠探路间联系深刻理解体会达理解语言积累语言运语言目
（四）拓展板块
★接着进入第四板块教学拓展延伸
板块分三部分完成教学
1引出仿生学：蝙蝠起眼类做出巨贡献身启示发明雷达仿生学课资料袋介绍仿生学关知识开资料袋读读吧（出示课件）
2分享资料：类动植物身启示少呢？教师出示课件
解类发明动物植物启示收集资料说出家起分享吧
3 发明家：解里动物身启示设计发明呢？课想想写写吧
（★设计意图）课标指出语文生活化注意课课外联系环节展示学生搜集资料力激发学生热爱科学乐探究兴趣语文课堂学课外促进课课课外延伸课外机结合真正提高学生语文素养课件增强视觉击力激发探索欲
（五）总结板块
★总结全文回应教学目标时候样做全课总结：学蝙蝠雷达篇课文发现原飞机夜空中安全飞行科学家蝙蝠身启示然进行反复试验研究终发明创造雷达解决难题科学征途止境家学知识留心生活做善观察善发现善探索研究充分开想象翅膀定够发明创造
（★设计意图）样结束课文总结全文回应教学目标学生留思维空间利培养学生想象力激发学生爱科学学科学探索科学奥秘兴趣
四说板书设计
★说说课板书板书样：
8蝙蝠雷达
（★设计意图）文篇意思科普知识短文叙述思路清晰逻辑性强样板书设计文章教学重难点缩影实现教学目标服务便学生理解掌握记忆
泰戈尔说槌击水载歌载舞鹅卵石臻完美 教育言疾声厉色批评槌击会教育目标枚鹅卵石更趋完美会努力教育行水样载歌载舞水坚韧宽容等爱心信
谢谢家聆听说课结束
蝙蝠雷达教学设计（第二课时）
教学目标：
1知识技：朗读课文握课文容点理解飞机夜间安全飞行蝙蝠探路间联系
2程方法：助蝙蝠探路方法雷达工作原理间应关系进行语言思维训练
3情感态度价值观：激发学生热爱科学乐观察探究兴趣
重难点：分析蝙蝠探路方法雷达工作原理间联系
教学程：
复导入：
1学节课已初读课文解课文意学前面三然段谁回忆课文容完成道填空题呢？
课文讲科学家（通反复试验）揭开（蝙蝠夜间飞行）秘密中受启发（飞机装雷达解决飞机夜间安全飞行问题）
（齐读）
2学生质疑：围绕容想知道什呢？（提出：蝙蝠身什启示蝙蝠样探路什装雷达飞机安全飞行呢……)
学会学孩子提出价值问题节课回科学家揭开蝙蝠飞行秘密
1 科学家做？课文段落写容？（４—６节）
请学快速默读４—６节完成表格容桌间互相交流
试验序
试验方式
试验结果
试验结
第次
第二次
第三次
2展示讨结果
3复述实验程：根表格容家讲讲科学家做实验
4教师结：相实验条件改变试验方式结果会发生变化三次试验中作者次写特具体？样写？什样写？
理解横七竖八意思课文指什？两许词写具体
样实验条件蝙蝠表现样？（蒙眼睛飞钟头铃铛没响绳子根没碰着）中体会蝙蝠 飞行水实高超课文段互相呼应？（第三然段）
略写读觉十分精炼目然写文章时候应该做详略
5接力读4—6节（12组读第4节34组读第5节齐读第6节）
屏示齐读
合起探路（理解配合然指名读齐读句话）
三 学第七第八然段
（）蝙蝠样嘴耳朵配合起探路呢？读第7然段
师生反馈相机展示课件
1．媒体演示蝙蝠利超声波探路
2．读懂？谁四张卡片：嘴巴耳朵发出超声波反射回贴相应位置？
3．指名贴卡片
4．着示意图讲述蝙蝠样探路
5师述：已知道蝙蝠样嘴耳朵配合起探路科学家揭开秘密样研究呢（出示两句子）默读什？（第二句子反复终）两词语中体会什？（出科学结件轻易举事需科学家付出艰辛努力）
6．起赞赏语气读第七然段
渡：雷达究竟样工作蝙蝠间相似处呢
（二）理解飞机利雷达探路
1飞机样雷达探路？
2媒体演示飞机利雷达探路特点
3．仿前面四张卡片天线荧光屏发出线电波反射回贴相应位置
4．较雷达工作原理蝙蝠探路方法什相似处
①指名进行较
②师生评议补充
媒体显示：
雷达天线蝙蝠 （ ）
雷达发出线电波蝙蝠 （ ）
雷达荧光屏蝙蝠 （ ）
指名填空
5师：雷达发明科学家蝙蝠身启示种研究动物特功启发发明出科学仪器机械类服务科学仿生学知道发明创造生物身启示
四 课外延伸：
生物真类老师着科学技术断发展会生物启示会越越发明创造面起学两篇关仿生学文章
五 开始群文阅读
阅读材料（）
苍蝇现代蝇眼相机
灰色苍蝇桌面果手捕捉始终手未落早已飞离非什原呢？
通苍蝇眼睛研究发现原苍蝇眼睛许六边形视觉单位（眼）构成种复眼具高时间分辨率运动物体分成连续单镜头眼轮流值班
根苍蝇复眼构造仿制蝇眼相机种相机镜头1300块透镜黏合成分辨率达4000线／厘米种相机应复制计算机显微电路外仿制测量运动物体速度光学测速仪苍蝇眼睛见紫外线热敏元件感觉仿制紫外眼种紫外眼国防重作
读问：
1 苍蝇眼睛属什眼？什特点？
2 根苍蝇眼睛发明什？什作？
3 读篇短文新学词语？
阅读材料（二）
水母风耳
然界中水母早5亿年前已海水里生活水母风耳什关系呢？肯定会问样问题水母风暴前会成群结队游海预示风暴
风耳什关系呢？
原蓝色海洋空气波浪摩擦产生次声波（频率8～13赫兹）风暴前预告种次声波耳听水母说易反掌
科学家研究发现水母耳朵里长着细柄柄球球块听石科学家仿水母耳朵结构功设计水母耳风暴预测仪相精确模拟水母感受次声波器官准确预测风暴帮助更生活工作
读问：
1 水母什风耳特异功？
2 仿水母耳朵发明什？
3读两短文受什启示？
六作业布置
分析两篇短文课文结构特点：提出问题分析原发明创造
根种段落布局试着写篇类似文章
七总结
然中生物真类导师心观察思考会获更发明创造祝愿学成伟发明家
板书设计：
蝙蝠雷达
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