《老人与海鸥》教学反思

老海鸥教学反思
　　第充分学生读
　　语文教学读占熬头特阅读教学中果离开声情茂朗读老师串讲样阅读教学残缺读代讲学生读悟情
　　第二合作中互助提高
　　整学程中学生尝试析疑评价研讨感悟时学生做简单学汇报身学力训练程
　　第三创新思维发展
　　学生课文学完布置学生进行创编老撰写碑文根学生认知水智力发展情况设计课文练特拓展延伸阅读贯穿教材非例子超文阅读遵循学生心理特点分层教学需精心设计
　　教学永远门遗憾艺术感觉学情握足新班学生教师教学思路熟悉胆怯害羞敢发言领会教师教学求课堂气氛够活跃
　　次教学时间握准前松紧导致拓展延伸没时间展开带
教师完成教学务急求成教师思考代学生思考现象强求教学完整性忽略教学深度生成效度

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