| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

六年级下册语文学案-课文13 海洋——21世纪的希望|苏教版

文***7

贡献于2019-06-18

字数:844

耈街乡中心完全学效课堂学案
(2016—2017学年)
班级
六(6)班
科目
语文
课时
第1课时
课题
13海洋21世纪希



目标
1观图片解关海洋关知识
2正确流利朗读课文
3解海洋类关系密切知道类样开发利海洋
4增强环保意识












激趣导入
1海洋图片想词语?(海底世界富饶西沙群岛
海底景色优美物产丰富世界)
2介绍海洋关知识(播放图片学生读解)
二新知学
1板书课题引入新课
13海洋21世纪希 (什说海洋21世纪希?课文样介绍)
2熟读课文
听录音 轮读课文
3精讲理解
学第然段 理解回眸 蓝色水球意思
学第二然段 找出段中心句关系密切表现 说明方法
图片加深映
第三然段海洋关系热爱敬畏(理解喜怒常洋兴叹)










科技飞速发展天洋兴叹进入开发利海洋新时代类造福
4合作探究
分组组讨:类海洋开发利表现方面?文中画出关句子
汇报
订正(播放图片板书)
5保护海洋类造福
三结 (板书复述课文容)
四思想教育:什说海洋21世纪希? 家庭希祖国希严格求家庭祖国未份力











检测题:
1 类海洋关系密切表现方面?
2 类洋兴叹原什?
3 类开发利海洋表现方面?
4 什说海洋类21世纪希?

检测结果:80
补救关: 节课中精讲课文13然段文体说明方法没讲解学生合作探究程时间充足部分学生文中找答案学生预位课文容理解教师感情投入足学生学兴趣没体现


文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

六年级下册语文教案-课文13 海洋——21世纪的希望|苏教版 (4)

 教 学 内 容 13.海洋——21世纪的希望 共几课时 1 课型 新授 第几课时 1 教学目标 1.学会本课5个生字,理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.领悟“人类正在迎来开发海洋和利用海洋的新时代。”这句话在文中的作用。 4.借助语言材料,了解人类与海洋的密切关系,深切体会“海洋——21世纪的希望”的真正内涵,激发学生热爱海洋、珍惜海洋

文***7 5年前 上传529   0

六年级下册语文教案-课文13 海洋——21世纪的希望|苏教版 (1)

13  《 海洋——21世纪的希望 》第二课时教学设计 教学要求: 1、正确、流利、有感情朗读课文。 2.借助课文的具体语言文字,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然,热爱科学的情感。 教学重点:理解“为什么说海洋是21世纪的希望”。 教学难点:通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系。 媒体准备:多媒体课件 教学过程: 一、导入 1

文***7 5年前 上传525   0

六年级下册语文教案-课文13 海洋——21世纪的希望|苏教版 (2)

13 海洋——21世纪的希望   教学目标:   1.有感情地朗读课文,在此基础上领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。   2.借助课文具体的语文材料,感受海洋特点,了解海洋与人类的关系,认识保护环境的重要,激发学生热爱海洋、保护海洋的情感。   3.根据搜集到的资料合作交流,了解今天海洋开发利用取得的巨大成就,畅想人们美好的未来,从而培养学生热爱科学、探索

文***7 5年前 上传591   0

六年级下册语文教案-课文13 海洋——21世纪的希望|苏教版

海洋——21世纪的希望 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会生字新词,理解生词;理清课文脉络。 3、借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系。 教学重点: 能正确、流利、有感情地朗读课文;了解海洋与人类社会的密切关系。 教学难点: 通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系。 一、谈话交流,引入新课。 1、同学们,我们生活的

文***7 5年前 上传518   0

六年级下册语文教案-课文13 海洋——21世纪的希望|苏教版 (3)

《海洋——21世纪的希望》教学设计 学科和年级: 苏教版小学语文第十二册 六年级 教材简析: 本课是一篇关于海洋的说明文。为什么“海洋是人类21世纪的希望”是本文理解的重点。课文在阐明了海洋与人类有着密切关系之后,首先提出了人类正迎来开发、利用海洋的新时代,接着从矿产资源、高蛋白食品、水力发电、淡化海水、建海底城市等方面一一说明了人类利用海洋的现状及设想,条缕清楚、纲目分明,给人

文***7 5年前 上传506   0

苏教版语文六年级下册第四组第13课《海洋—21世纪的希望》同步练习(II )卷

苏教版语文六年级下册第四组第13课《海洋—21世纪的希望》同步练习(II )卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共20题;共85分)1. (5分)抄写词语慈爱             抚摸               保持      

w***n 4年前 上传457   0

苏教版语文六年级下册第四组第13课《海洋—21世纪的希望》同步练习D卷

苏教版语文六年级下册第四组第13课《海洋—21世纪的希望》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共20题;共85分)1. (5分)抄写词语慈爱             抚摸               保持          

k***d 3年前 上传496   0

苏教版语文六年级下册第四组第13课《海洋—21世纪的希望》同步练习A卷

苏教版语文六年级下册第四组第13课《海洋—21世纪的希望》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共20题;共85分)1. (5分)抄写词语慈爱             抚摸               保持          

f***a 3年前 上传456   0

苏教版语文六年级下册第四组第13课《海洋—21世纪的希望》同步练习(I)卷

苏教版语文六年级下册第四组第13课《海洋—21世纪的希望》同步练习(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共20题;共85分)1. (5分)抄写词语慈爱             抚摸               保持        

k***d 3年前 上传399   0

苏教版语文六年级下册第四组第13课《海洋—21世纪的希望》同步练习B卷

苏教版语文六年级下册第四组第13课《海洋—21世纪的希望》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共20题;共82分)1. (5分)抄写词语慈爱             抚摸               保持          

k***d 3年前 上传440   0

苏教版语文六年级下册第四组第13课《海洋—21世纪的希望》同步练习C卷

苏教版语文六年级下册第四组第13课《海洋—21世纪的希望》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共20题;共85分)1. (5分)抄写词语慈爱             抚摸               保持          

w***n 4年前 上传436   0

六年级下册语文教案-课文15 天游峰的扫路人|苏教版 (13)

《天游峰的扫路人》教案设计 凤山小学 许桃稳 【教学目标】  1、 能够正确、流利、有感情地朗读课文,借朗读表达自己的所感所悟。 2、在理解课文内容的基础上,通过朗读去体会一些句子所表达的思想感情。 3、体会天游峰的扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。 【教学重难点】 通过品析语言文字,感受扫路人自

文***7 5年前 上传602   0

六年级下册语文导学案-课文5 卢沟桥烽火|苏教版

集体备课导学案 课题 5.《卢沟桥烽火》 年级 六年级 上/下册 下册 单元 第二单元 教 学 目 标 1 1、有感情地朗读课文,按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。 重点 课文的二—五自然段,通过作者对敌我双方表现的描写,体会日寇的疯狂与可耻下场,感受我国军民的团结、机智与英勇。 2 2、品味文中的语言体会日军的勃勃野心、蛮横无理、可耻

文***7 5年前 上传1182   0

六年级下册语文导学案-课文15 天游峰的扫路人|苏教版

 教学内容 15 天游峰的扫路人 教学目标 1、 我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 我能通过朗读,品味天游峰的特点。 3、 我会从课文中感受天游峰扫路人那种自强不息的精神和自信、豁达、热情、开朗的生活态度。 教学重难点 重点:读文品味天游峰的高和险。 难点:感悟天游峰扫路人那种自强不息的精神和自信、豁达、热情、开朗的生活

文***7 5年前 上传688   0

六年级下册语文导学案-课文15 天游峰的扫路人|苏教版 (1)

《天游峰的扫路人》导学案 第二课时 姓名: 班级: 一、学习目标 学生通过读,圈,划等方法,找出文中人物外貌、神态、语言、动作的词句,朗读感悟,质疑解答问题。   二、学习重点: 学习文章通过写景、外貌、语言、动作、神态描写来表现人物品质的写法。 三、学习难点:   通过品读能体会到扫路人朴实的外表、平淡的话语、爽朗的笑声中所蕴含的自强不息的精神和自信

文***7 5年前 上传588   0

六年级下册语文导学案-课文4 记金华的双龙洞|苏教版

语文下册导学案 课题 第4课《记金华的双龙洞》 所属单元 第一单元 本课共 2 课时,第 1课时 主备学校 主备人 李亚丽 学习目标: 1.认识6个生字,会写13个生字。正确读写“臀部、蜿蜒、森郁”等词语。 2.正确、流利有感情地朗读课文,理清文章的思路,可以通过画示意图的方法理清作者的游览顺序。 学习重点: 学习本课生字词,有感情地朗读课文。

文***7 5年前 上传752   0

六年级下册语文教案-课文4 记金华的双龙洞|苏教版 (1)

记金华的双龙洞 【教材分析】 《记金华的双龙洞》叶圣陶先生早年写的一篇游记。文章是按游览顺序,先后写路上风光、外洞、孔隙和内洞,最后写出洞。另一条线索,即作者多次写到溪流。文章段落分明,游线和水线同时贯穿全文,凸显了游记的特点。在记叙中,作者的语言朴实真挚。 选编这篇课文的目的,一是通过阅读,让学生感受金华双龙洞自然景观的美,激发学生热爱大自然的情感;二是让学生通过感悟游记的写

文***7 5年前 上传782   0

六年级下册语文教案-课文3 烟台的海|苏教版 (2)

 《烟台的海》教学设计 一、设计思路: 教材简析: 《烟台的海》是六年制苏教版小语课本第十二册第一单元的一篇讲读课文。这是一篇借景抒情的散文,作者用优美、生动的语言为我们勾画了一幅幅海景图:生动地描写了烟台的海一年四季的不同特点和烟台人丰富多彩的物质、文化生活。文中字里行间虽无直抒胸臆,但情溢言表,激发我们热爱大自然,热爱生活,为不断提高生活质量而努力的美好感情。 本文处于本册书的第一

文***7 5年前 上传769   0

六年级下册语文教案-课文15 天游峰的扫路人|苏教版 (2)

天游峰的扫路人 教学目标: 1、指导学生有感情地朗读课文,在朗读中品味,感悟作者对天游峰扫路人的敬佩之情。 2、通过对课文的朗读品味,体会天游峰扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。 教学重点: 引导学生透过文中人物的外貌、语言、动作、神态的描写,感受“天游峰扫路的老人是一个怎样的人”。 教学难点:指导学生朗读品味,体会处文中老人话语中所蕴含的人生哲理。 教学设想:

文***7 5年前 上传758   0

六年级下册语文教案-课文15 天游峰的扫路人|苏教版 (9)

课题 15 天游峰的扫路人 课型 阅读 课时 共__2__课时 第_1_课时 学习目标 1.学习生字词,正确、流利地朗读课文,理清课文层次。 2.朗读有关语句,体会天游峰的特点。 学情分析 重点、难点:学会本课生字新词。把课文读流利。 易混、易错点:帚:单独读三声,在“扫帚”中读轻声。 褪:衣字旁 多音字: 削 xuē 瘦削 削发 剥削 削弱

文***7 5年前 上传789   0

六年级下册语文教案-课文15 天游峰的扫路人|苏教版 (10)

15 天游峰的扫路人 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课6个生字,理解由生字组成的词语。 3.体会天游峰扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。 教学重点: 引导学生透过文中人物的外貌、神态、语言、动作的描写,感受“天游峰扫路的老人是一个怎样的人”。 教学难点: 品味文中老人话语中所蕴涵的人生哲理。 教具准备:

文***7 5年前 上传874   0

六年级下册语文教案-课文16 最大的麦穗|苏教版 (1)

16.《最大的麦穗》教学设计 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后一自然段。2、凭借课文语言材料,领悟必须善于抓住机遇,不能东张西 望,错失良机的道理。 3、能联系实际说出自己对“追求应该是最大的,但把眼前的 一穗拿在手中,才是实实在在的。”这句话的理解。 4、联系实际谈谈学了课文的体会,并试着写写自己的所思 所感。  【教学重点】 凭借课文语言材

文***7 5年前 上传827   0

六年级下册语文教案-课文15 天游峰的扫路人|苏教版 (4)

15.天游峰的扫路人 合肥市海棠花园小学 王志芳 一、教材分析: 《天游峰的扫路人》是苏教版小学语文第十册的一篇讲读课文,作家章武用细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的所见、所闻、所感,刻画了一位朴实无华、豁达开朗、充满自信的老人的形象,表达了我对老人那种自强不息精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。课文的语言优美,描写细腻,特别是对人物的外貌、语言描写十分细致。 二、学情分析: 这是

文***7 5年前 上传848   0

六年级下册语文教案-课文14 学会合作|苏教版 (2)

《学会合作》教学设计 云南省昆明市石林彝族自治县民族小学 李永华 教学目标:   1.学生课前自学2个生字,理解由生字组成的词语的意思。   2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思,懂得课文所举两个事例的侧重点不同,领悟这两个事例在文章中的作用。   4.凭借课文具体的语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大

文***7 5年前 上传757   0

六年级下册语文教案-课文3烟台的海|苏教版

3. 烟台的海 教材分析: 《烟台的海》是一篇写景散文,生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质文化生活,字里行间浸透着作者对烟台的海和烟台人的赞颂之情,激发我们热爱大自然,热爱生活,为不断提高生活质量而努力的美好情感。本文的语言优美,写法上也有着鲜明的特点:1、构思精巧,结构严谨。全文“总—分—总”的结构,使文章脉络清晰,重点凸显;分述一年四季独特景观时,又近乎一致地采

文***7 5年前 上传815   0