15 天游峰扫路
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2学会课6生字理解生字组成词语
3体会天游峰扫路强息精神信豁达开朗生活态度
教学重点：
引导学生透文中物外貌神态语言动作描写感受天游峰扫路老样
教学难点：
品味文中老话语中蕴涵生哲理
教具准备：媒体课件
教学模式：三步导学模式
课时安排：3课时
日积月累：青松傲然挺立山巅草欣然装饰岗位工作生活情怀应该样：永远做诗意快乐工作中寻找乐趣享受工作生活中发现甜蜜享受生活 ——致天游峰扫路
教学流程：
第课时
（课型：初读感知课）
激情导课：
（）导入课题
寒假里观感动中国颁奖晚会实感动中国仅仅伟身边许普通样会带份深刻感动节课走——天游峰扫路细细品味位普通扫路带感动（师板书课题生书空）
（二）明确目标
1正确流利朗读课文理解生字组成词语
2理清文脉解课文容
（三） 预期效果
师：实现目标需完成三务信心？
二民导学
（） 务：
1务呈现：读通课文 扫清阻碍
2学：指名组赛朗读课文集体纠错正音
3展示交流：学伴助读子互读纠错正音
（二） 务二：
1务呈现：学字词 理清脉络
2学：难理解字词含义（渗透理解词语方法）
3展示交流：
A交流难理解字词含义（教师限定时间5分钟）（师交流前提示：组长组织细致握时间序效交流）
B交流段意概括分段理清课文脉络
（三） 务三：
修改完善
修改完善
1务呈现：概括文章容思考课文说明方法
2 学：方法概括课文容
3展示交流：
三 检测导结：
（）目标检测
完成课两导两练拼音写汉字默写词语
（二）结果反馈
子交换检查强调巩固易错词语：褪色瘦削等
（三）反思总结
准确概括课文容然学程中难点应学生进行效方法指导
第二课时
（课型：精读品味课）
激情导课
二 导入课题
游览武夷山第险峰天游峰认识天游峰位劳动者游险峰识性悟生节课继续学天游峰扫路
（）明确目标
1感情朗读课文
2 体会天游峰扫路强息精神信豁达开朗生活态度
（二） 预期效果
天游峰座样峰扫路样老呢？通读朗读感悟品味？
二民导学
（）务：感受老信豁达
默读课文 画出喜欢描写落日景象语句批注感受说说什喜欢
1子轮读
2学
3展示交流畅谈阅读感悟
4美读引路第4然段
5组群学组齐读46然段组选择喜欢方式读
6组展读
（二）务二：品悟写法——透物外貌神态语言动作描写
1品析课文中描写感受刻画物妙
三检测导结
（）目标检测
老写颁奖词
（二）结果反馈
组交流教师总结提升
（三）反思总结
法改变生命长度改变生命宽度享受工作享受生活做诗意快乐
修改完善
第三课时
（课型：拓展延伸课）
课句段积累
文代文：作者题文章武夷撑排——章武
武夷撑排
简直难设想假武夷山没九曲溪假九曲溪没种轻盈巧六根毛竹编成竹排……
竹排枚针九曲溪根长长线正绿宝石般红玛瑙般三十六峰九十九岩织成轴锦绣般长卷
站九曲溪游星村渡口感谢知名建筑师武夷山特丹岩里堆砌座刻逍遥游字样假山假山置着条实物样竹排模型模型洁白花岗岩精工雕琢成天生丽质种朴素纯净美惜细加品赏石阶已传热辣辣粗犷招呼声：
排喽──
二十出头立竹排尾部手中横着根竹篙抹曙光背橘红线条画出修长轮廓活脱脱王峰棵青青竹子
心翼翼排横置木板坐竹篙斜斜水里点身子微微蹲竹排便条鳗鱼声绿莹莹水面滑片开阔溪水清亮亮五颜六色鹅卵石捧献眼前
排头坐着县文化馆位擅长搜集整理民间事女志扬起头撑排发问：
新吧贵姓？
厚厚嘴唇咧：俞
位老俞──
爸爸
天没？
撑排手轻轻抖竹篙顶尖排侧块石头划出声刺耳尖丝阴影脸迅速掠
听懂闽北方言轻轻匆匆文化馆女志说句女志急忙低头背脸沉默
水面静开始汩汩水声微波细浪拍击着竹排排仿佛轻轻倾诉着什
低微水声中响起撑排深沉浑厚声音撑排工老规矩紧慢讲起武夷山历讲起武夷兄弟事缓语调中蕴含着种力量种坚实动力量：
久久前方山没溪石头没树场雨发次山洪田淹房舍毁侥幸逃脱躲崖顶山洞里挨饿幸出位彭祖老领着众劈开山凿穿石壁硬开出条长长九曲溪洪水排出惜彭祖太老天留两子名彭武名彭夷
峰回溪转水声越越响微波细浪变成奔突激流令目眩漩涡撑排言语睁双眼抿紧厚厚嘴唇微微翘起排首眼撞块突兀溪中礁石竹篙轻轻点竹排石侧轻轻闪……
趁撑排专心致志险滩较量时文化馆女志红着眼睛悄悄耳边说：
修改完善
父亲老俞里老撑排工民间事半老口述惜见──
心坐稳喽撑排声吆喝耳边岩影闪簇凉飕飕水花飞脸颊发现女志睫毛全湿
游客越越需增添新竹排前久老俞带山选伐粗直毛竹料山时拖拉机翻……俞便接老俞撑排
险滩已面前汪深潭水声息水面光滑块玻璃玻璃潭水绿发黑阳光水面反弹软软似含着股冷意
撑排停篙手继续讲起昔事：
彭祖死彭武彭夷两兄弟秉承父志日敢停歇终九曲溪通洪水泄出里绿树香茶开败花纪念两兄弟功绩里武夷’名字……
群峰连倒影全屏声静息悄然语
九曲溪啊源远流长九曲溪
美丽富足毫保留奉献游客面前古种种艰辛幸深深埋进幽幽潭底
幽幽深潭永远静默声
二 板书设计：
孩童
15天游峰扫路 灯笼 真诗意
跳水员
教学记：
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教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2学会课6生字理解生字组成词语
3体会天游峰扫路强息精神信豁达开朗生活态度
教学重点：
引导学生透文中物外貌神态语言动作描写感受天游峰扫路老样
教学难点：
品味文中老话语中蕴涵生哲理
教具准备：媒体课件
教学模式：三步导学模式
课时安排：3课时
日积月累：青松傲然挺立山巅草欣然装饰岗位工作生活情怀应该样：永远做诗意快乐工作中寻找乐趣享受工作生活中发现甜蜜享受生活 ——致天游峰扫路
教学流程：
第课时
（课型：初读感知课）
激情导课：
（）导入课题
寒假里观感动中国颁奖晚会实感动中国仅仅伟身边许普通样会带份深刻感动节课走——天游峰扫路细细品味位普通扫路带感动（师板书课题生书空）
（二）明确目标
1正确流利朗读课文理解生字组成词语
2理清文脉解课文容
（三） 预期效果
师：实现目标需完成三务信心？
二民导学
（） 务：
1务呈现：读通课文 扫清阻碍
2学：指名组赛朗读课文集体纠错正音
3展示交流：学伴助读子互读纠错正音
（二） 务二：
1务呈现：学字词 理清脉络
2学：难理解字词含义（渗透理解词语方法）
3展示交流：
A交流难理解字词含义（教师限定时间5分钟）（师交流前提示：组长组织细致握时间序效交流）
B交流段意概括分段理清课文脉络
（三） 务三：
修改完善
修改完善
1务呈现：概括文章容思考课文说明方法
2 学：方法概括课文容
3展示交流：
三 检测导结：
（）目标检测
完成课两导两练拼音写汉字默写词语
（二）结果反馈
子交换检查强调巩固易错词语：褪色瘦削等
（三）反思总结
准确概括课文容然学程中难点应学生进行效方法指导
第二课时
（课型：精读品味课）
激情导课
二 导入课题
游览武夷山第险峰天游峰认识天游峰位劳动者游险峰识性悟生节课继续学天游峰扫路
（）明确目标
1感情朗读课文
2 体会天游峰扫路强息精神信豁达开朗生活态度
（二） 预期效果
天游峰座样峰扫路样老呢？通读朗读感悟品味？
二民导学
（）务：感受老信豁达
默读课文 画出喜欢描写落日景象语句批注感受说说什喜欢
1子轮读
2学
3展示交流畅谈阅读感悟
4美读引路第4然段
5组群学组齐读46然段组选择喜欢方式读
6组展读
（二）务二：品悟写法——透物外貌神态语言动作描写
1品析课文中描写感受刻画物妙
三检测导结
（）目标检测
老写颁奖词
（二）结果反馈
组交流教师总结提升
（三）反思总结
法改变生命长度改变生命宽度享受工作享受生活做诗意快乐
修改完善
第三课时
（课型：拓展延伸课）
课句段积累
文代文：作者题文章武夷撑排——章武
武夷撑排
简直难设想假武夷山没九曲溪假九曲溪没种轻盈巧六根毛竹编成竹排……
竹排枚针九曲溪根长长线正绿宝石般红玛瑙般三十六峰九十九岩织成轴锦绣般长卷
站九曲溪游星村渡口感谢知名建筑师武夷山特丹岩里堆砌座刻逍遥游字样假山假山置着条实物样竹排模型模型洁白花岗岩精工雕琢成天生丽质种朴素纯净美惜细加品赏石阶已传热辣辣粗犷招呼声：
排喽──
二十出头立竹排尾部手中横着根竹篙抹曙光背橘红线条画出修长轮廓活脱脱王峰棵青青竹子
心翼翼排横置木板坐竹篙斜斜水里点身子微微蹲竹排便条鳗鱼声绿莹莹水面滑片开阔溪水清亮亮五颜六色鹅卵石捧献眼前
排头坐着县文化馆位擅长搜集整理民间事女志扬起头撑排发问：
新吧贵姓？
厚厚嘴唇咧：俞
位老俞──
爸爸
天没？
撑排手轻轻抖竹篙顶尖排侧块石头划出声刺耳尖丝阴影脸迅速掠
听懂闽北方言轻轻匆匆文化馆女志说句女志急忙低头背脸沉默
水面静开始汩汩水声微波细浪拍击着竹排排仿佛轻轻倾诉着什
低微水声中响起撑排深沉浑厚声音撑排工老规矩紧慢讲起武夷山历讲起武夷兄弟事缓语调中蕴含着种力量种坚实动力量：
久久前方山没溪石头没树场雨发次山洪田淹房舍毁侥幸逃脱躲崖顶山洞里挨饿幸出位彭祖老领着众劈开山凿穿石壁硬开出条长长九曲溪洪水排出惜彭祖太老天留两子名彭武名彭夷
峰回溪转水声越越响微波细浪变成奔突激流令目眩漩涡撑排言语睁双眼抿紧厚厚嘴唇微微翘起排首眼撞块突兀溪中礁石竹篙轻轻点竹排石侧轻轻闪……
趁撑排专心致志险滩较量时文化馆女志红着眼睛悄悄耳边说：
修改完善
父亲老俞里老撑排工民间事半老口述惜见──
心坐稳喽撑排声吆喝耳边岩影闪簇凉飕飕水花飞脸颊发现女志睫毛全湿
游客越越需增添新竹排前久老俞带山选伐粗直毛竹料山时拖拉机翻……俞便接老俞撑排
险滩已面前汪深潭水声息水面光滑块玻璃玻璃潭水绿发黑阳光水面反弹软软似含着股冷意
撑排停篙手继续讲起昔事：
彭祖死彭武彭夷两兄弟秉承父志日敢停歇终九曲溪通洪水泄出里绿树香茶开败花纪念两兄弟功绩里武夷’名字……
群峰连倒影全屏声静息悄然语
九曲溪啊源远流长九曲溪
美丽富足毫保留奉献游客面前古种种艰辛幸深深埋进幽幽潭底
幽幽深潭永远静默声
二 板书设计：
孩童
15天游峰扫路 灯笼 真诗意
跳水员
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