课题
15 天游峰扫路
课型
阅读
课时
__2__课时
第_1_课时
学目标
1．学生字词正确流利朗读课文理清课文层次
2．朗读关语句体会天游峰特点
学情分析
重点难点：学会课生字新词课文读流利
易混易错点：帚：单独读三声扫帚中读轻声
褪：衣字旁
音字： 削 xuē 瘦削 削发 剥削 削弱
Xiāo 削皮 削铅笔 刀削面
总体学生学觉性非常较强强学效率较高学生学惯相较差学需老师家长时提醒学惯需花功夫培养数孩子基础知识掌握较牢固词语理解运力方面孩子运工具书理解联系文理解力足
时间分配
学20分钟 讲10分钟 练10分钟
教法学法
讲授法 引导法 练法 探究 合作法
教学准备
教学课件
学生活动
教师助学
课改进
活动：初读学生词
1．朗读课文想办法读准音理解词义困难做标记
武夷山 游兴未 颇节奏 竹扫帚
褪色 仔细量 瘦削 步 说罢
2．组解决疑难熟读生词完成书钢笔描红
3．全班交流
活动二：读理清脉络
1． 轻声读课文
①说说课文写什
②围绕文章容课文分段概括段意
2．组交流
3．全班展示质疑
活动三：三读体会特点
1． 2．组交流练读画语句
3．全班展示
检测反馈
导入新课
1师：福建武夷山天游峰游玩处起（课件播放天游峰美景） 作家章武游览天游峰收获仅然美更天游峰位扫路带启迪
板题：天游峰扫路
2明目标知方（课件出示生齐读）
交流展示：
1认句话段落读较读家听听学读果学认读更挑战
样子写词语
飘飘悠悠
气喘吁吁
炯炯神
测测
2浏览课文——画出描写天游峰语句思考：课文描写方法突出天游峰高险？表现扫路作？
3结反馈
通节课学收获？
课反思
：
失：
纠：
课题
15 天游峰扫路
课型
阅读
课时
__2__课时
第_2_课时
学目标
1．品读文字体会天游峰扫路性格特点
2．学扫路生活态度精神品质
学情分析
重点难点：体会物性格特点
易混易错点：物肖描写语言描写
总体学生学觉性非常较强强学效率较高学生学惯相较差学需老师家长时提醒学惯需花功夫培养数孩子基础知识掌握较牢固词语理解运力方面孩子运工具书理解联系文理解力足
时间分配
学20分钟 讲10分钟 练10分钟
教法学法
讲授法 引导法 练法 探究 合作法
教学准备
教学课件
学生活动
教师助学
课改进
活动：量外貌
1．默读第三八然段画出描写外貌句子想想老留样印象书写关键词
2．全班交流
活动二：体会品质
1．读读第四十二然段
①画出具体描写老话片段
②三片段分围绕什话题交流？话中感受什？
2．组分角色朗读关句段谈感受
3．全班展示评议
活动三：感悟生命
1．浏览全文想想：
①30年老会样请喝茶？
②生命定新认识写感受深句话
2．组结合关语句说清理
3．全班展示质疑
复导入
1听写词语
2复检查
二指导品读感悟
活动：量外貌
1．出示求：默读第三八然段画出描写外貌句子想想老留样印象书写关键词
活动二：体会品质
1．求：读读第四十二然段
①画出具体描写老话片段
②三片段分围绕什话题交流？话中感受什？
2．指导交流
活动三：感悟生命
求：浏览全文想想：
①30年老会样请喝茶？
②生命定新认识写感受深句话
二课堂结
检测反馈
果30年老健话会什样子？写段话描写外貌
语文课标反复强调学生阅读法判断心疑问明确宣示阅读性化行科学理念实质指出弘扬学生性已成阅读教学改革追求崇高目标阅读教学中应力开展性化教学应该引导学生阅读程中提出众见解找促进学生性发展终目
教学环节安排应促学生讨中老信乐观生态度更深感悟真正实现身文话中心联系知引入学容天游峰险峻游客登山时表现等学渡相然化传统流线型流程立体网状结构整堂课形散神聚力张扬学生性学生创新意识培养起
课反思
：体会武夷山第险峰险峻教学尤重先学生读读段笔画出关语句引导学生抓住文中根银丝风吹断掉似等词句边朗读边想象根银丝云雾中飘飘悠悠险练朗读读出巍峨险峻天游峰陡峭美面理解老扫山路艰辛作铺垫
外老外语言描写始终位样老？什？
线展开学通读读画画议议学生抒见学生感受位时适时点拨学生理解出现偏差时势引导正确处理体导关系效开展教学活动
失：
纠：
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课时
__2__课时
第_1_课时
学目标
1．学生字词正确流利朗读课文理清课文层次
2．朗读关语句体会天游峰特点
学情分析
重点难点：学会课生字新词课文读流利
易混易错点：帚：单独读三声扫帚中读轻声
褪：衣字旁
音字： 削 xuē 瘦削 削发 剥削 削弱
Xiāo 削皮 削铅笔 刀削面
总体学生学觉性非常较强强学效率较高学生学惯相较差学需老师家长时提醒学惯需花功夫培养数孩子基础知识掌握较牢固词语理解运力方面孩子运工具书理解联系文理解力足
时间分配
学20分钟 讲10分钟 练10分钟
教法学法
讲授法 引导法 练法 探究 合作法
教学准备
教学课件
学生活动
教师助学
课改进
活动：初读学生词
1．朗读课文想办法读准音理解词义困难做标记
武夷山 游兴未 颇节奏 竹扫帚
褪色 仔细量 瘦削 步 说罢
2．组解决疑难熟读生词完成书钢笔描红
3．全班交流
活动二：读理清脉络
1． 轻声读课文
①说说课文写什
②围绕文章容课文分段概括段意
2．组交流
3．全班展示质疑
活动三：三读体会特点
1． 2．组交流练读画语句
3．全班展示
检测反馈
导入新课
1师：福建武夷山天游峰游玩处起（课件播放天游峰美景） 作家章武游览天游峰收获仅然美更天游峰位扫路带启迪
板题：天游峰扫路
2明目标知方（课件出示生齐读）
交流展示：
1认句话段落读较读家听听学读果学认读更挑战
样子写词语
飘飘悠悠
气喘吁吁
炯炯神
测测
2浏览课文——画出描写天游峰语句思考：课文描写方法突出天游峰高险？表现扫路作？
3结反馈
通节课学收获？
课反思
：
失：
纠：
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15 天游峰扫路
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课时
__2__课时
第_2_课时
学目标
1．品读文字体会天游峰扫路性格特点
2．学扫路生活态度精神品质
学情分析
重点难点：体会物性格特点
易混易错点：物肖描写语言描写
总体学生学觉性非常较强强学效率较高学生学惯相较差学需老师家长时提醒学惯需花功夫培养数孩子基础知识掌握较牢固词语理解运力方面孩子运工具书理解联系文理解力足
时间分配
学20分钟 讲10分钟 练10分钟
教法学法
讲授法 引导法 练法 探究 合作法
教学准备
教学课件
学生活动
教师助学
课改进
活动：量外貌
1．默读第三八然段画出描写外貌句子想想老留样印象书写关键词
2．全班交流
活动二：体会品质
1．读读第四十二然段
①画出具体描写老话片段
②三片段分围绕什话题交流？话中感受什？
2．组分角色朗读关句段谈感受
3．全班展示评议
活动三：感悟生命
1．浏览全文想想：
①30年老会样请喝茶？
②生命定新认识写感受深句话
2．组结合关语句说清理
3．全班展示质疑
复导入
1听写词语
2复检查
二指导品读感悟
活动：量外貌
1．出示求：默读第三八然段画出描写外貌句子想想老留样印象书写关键词
活动二：体会品质
1．求：读读第四十二然段
①画出具体描写老话片段
②三片段分围绕什话题交流？话中感受什？
2．指导交流
活动三：感悟生命
求：浏览全文想想：
①30年老会样请喝茶？
②生命定新认识写感受深句话
二课堂结
检测反馈
果30年老健话会什样子？写段话描写外貌
语文课标反复强调学生阅读法判断心疑问明确宣示阅读性化行科学理念实质指出弘扬学生性已成阅读教学改革追求崇高目标阅读教学中应力开展性化教学应该引导学生阅读程中提出众见解找促进学生性发展终目
教学环节安排应促学生讨中老信乐观生态度更深感悟真正实现身文话中心联系知引入学容天游峰险峻游客登山时表现等学渡相然化传统流线型流程立体网状结构整堂课形散神聚力张扬学生性学生创新意识培养起
课反思
：体会武夷山第险峰险峻教学尤重先学生读读段笔画出关语句引导学生抓住文中根银丝风吹断掉似等词句边朗读边想象根银丝云雾中飘飘悠悠险练朗读读出巍峨险峻天游峰陡峭美面理解老扫山路艰辛作铺垫
外老外语言描写始终位样老？什？
线展开学通读读画画议议学生抒见学生感受位时适时点拨学生理解出现偏差时势引导正确处理体导关系效开展教学活动
失：
纠：
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