| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

四年级上册数学教案-4.5 路程、时间与速度 ︳人教新课标(2014秋) (7)

文***7

贡献于2019-07-01

字数:1585

路程时间速度教学设计
山根镇中心学校 余金
教学容路程时间速度教版四年级册教材第53页 例5
教学目标:
1.理解速度含义会写会读
2.理解掌握路程时间速度三者间数量关系
3.提高学生分析处理信息力培养学生解决实际问题力
4.学中感知数学源生活数学产生亲切感培养合作交流意识
学情分析
路程时间速度教版学四年级册第四单元容学部分容前学生已掌握法部分间关系具备数两位数法计算力独立解答求分钟行少米应题已生活实践中历初步感知路程时间速度生活验模糊感觉间存定关系知识力验学生掌握节课教学容建构行程问题中数量关系模型解决相应应题提供前提条件学较复杂行程问题奠定基础
教学重点学生理解掌握行程问题中速度时间路程三数量间关系    
教学难点正确理解速度含义
教学程
创设情境引入新课
1.谈话
2.议议:笑笑淘气走路学时间:6分钟8分钟两谁走快呢?
3.算算
继续出示420米640米(板书:路程)现准确较出谁快谁慢?
4.汇报反馈:笑笑快
5.初步理解速度含义引出速度词
6.揭示课题:路程时间速度
二激活需目标导学
1.课题想学路程时间速度什方面知识?
2.出示学目标
三理解速度含义构建路程时间速度关系
1.写法读法教学:70米分读作70米分80米分读作80米分
2.构建三者间关系:路程÷时间速度
3.练练:
(1)辆行车2时行驶16千米行车速度
(2)国产型飞机6分钟飞行48千米飞机速度
(3)神州七号飞船太空5秒飞行40千米飞船速度
4.设置突引发问题进步体会速度含义
(1)速度8千米难道速度相?什想法?
(2)结:速度独立存东西路程时间路程时间关系速度单位路程单位时间单位复合成
5.速度概念提练概括
(1)组交流:速度概括说说什速度?
(2)学生纳教师结:物体时分钟秒……行路程做速度时分钟秒……做单位时间
四联系实际体验生活中速度快慢
次出示组图片引导感受速度快慢
1.刘翔85米秒
2.动物界猎豹30米秒
3.然界然现象:雷电声音传播速度340米秒光传播速度30 0000千米秒
五解决实际问题完善数量关系构建
1.先出示图片认识限速标记
2.出示文字:张叔叔驾车路段时想花2时行完140千米想张叔叔说什?建议张叔叔( )速度行驶
3.学出合理速度速度解决两问题
(1)样速度3时行少千米?
(2)样速度300千米路程张叔叔需开时?
求列式解答说出数量关系式
六阅读课第53页容
七全课总结:
1.天学什知识?
2.什收获?
八综合运提高解决问题力
问题:镇政府北团中距离约1500米天早吴老师7:30分北团镇政府出发100分速度赶北团中课7:50分达学校?
板书设计:
路程时间速度
分钟行路程
笑笑:420÷670米秒 读作:70米秒
淘气:640÷880米秒 读作:80米秒
路程÷时间速度
路程÷速度时间
速度×时间路程
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

四年级上册数学教案-4.5 速度、时间、路程 ︳人教新课标(2014秋)

“速度、时间、路程”教学设计 福清市百合小学 林心恩 教学内容: 《义务教育课程标准实验教科书 数学》(人教版)小学数学四年级上册P54例3 教材分析及设计理念: “速度、路程、时间”是人教版小学数学四年级上册第三单元《三位数乘两位数》中的一项教学内容。第三单元的学习主题是乘法,但从本课时的教学内容、教学目标分析,计算方法并

文***7 5年前 上传963   0

四年级上册数学教案-4.5 路程、时间与速度 ︳人教新课标(2014秋) (1)

四年级《路程、时间与速度》教学设计 【教学内容】路程、时间与速度,人教版四年级上册教材第53页 例5 【学情分析】 《路程、时间与速度》是人教版小学四年级上册第四单元的内容。在学习这部分内容之前,学生已经掌握了乘除法各部分间的关系,具备了除数是两位数除法的计算能力,能独立解答求每分钟行多少米的应用题,在已有的生活实践中,经历了初步感知路程、时间、速度的生活经验,能模糊地感觉到它

文***7 5年前 上传842   0

四年级上册数学教案-4.5 路程、时间与速度 ︳人教新课标(2014秋) (4)

《路程、时间和速度》教学设计 教学目标: 1、知识与技能:在具体情境中,通过探索路程、时间与速度之间关系的形成过程,培养学生的动手操作、分析、综合能力,培养学生的观察思考能力和自学能力,发现数学来源于生活,并能运用公式解决生活中的数学问题。 2、过程与方法:向学生渗透“用多种方法解决问题”的学习方法。学生经过启发、讨论和独立思考、主动参与、积极探究,认知水平、实践能力和创新意识都得到培养。

文***7 5年前 上传919   0

四年级上册数学教案-4.5 路程、时间与速度 ︳人教新课标(2014秋) (8)

 四年级《路程、时间与速度》教学设计 【教学内容】人教版四年级上册教材第53页 例5 【教材分析】 教材采用了直观描述的方式教学“速度”,突出“速度”的内涵是单位时间内走过的路程,教材列举两例加以说明。并通过解决一个实际问题,理解速度、时间和路程之间的关系。 【学情分析】 《路程、时间与速度》是人教版小学四年级上册第四单元的内容。在学习这部分内容之前,学

文***7 5年前 上传899   0

四年级上册数学教案-4.5 路程、时间与速度 ︳人教新课标(2014秋) (6)

《路程、时间与速度》教学设计 教学内容: 人教版,数学四年级上册第四单元。 教学目标: (1)知识目标:在实际情境中理解并掌握路、时间与速度之间的关系,能用数学术语表示这些关系。 (2)能力目标:根据路程、时间与速度之间的关系解决生活中的简单问题,提高学生数学思维的能力。 (3)情感目标:让学生感受数学与实际生活关系密切,激发学习数学的兴趣。 教学重点: 在实际情境中

文***7 5年前 上传931   0

四年级上册数学教案-4.5 路程、时间与速度 ︳人教新课标(2014秋)

 《路程、时间与速度》教学设计 教学内容: 人教版小学数学四年级上册的内容。 教学目标: 1、知识技能: (1)、理解“速度”的含义,知道“速度”的表示法,会用复合单位表示速度。 (2)、理解和掌握行程问题中速度、时间、路程三个数量的关系,建立数学模型“速度×时间=路程”并能应用解决实际问题。 2、数学思考与问题解决:

文***7 5年前 上传865   0

四年级上册数学教案-4.5 路程、时间与速度 ︳人教新课标(2014秋) (2)

《路程、时间与速度》教学设计 四年级 刘静 教学目标: 1. 在实际情境中正确理解路程、时间与速度之间的关系。 2. 根据路程、时间与速度的关系,解决生活中的简单问题。 3. 梳理生活中处处有数学的思想。 重点:理解路程、时间与速度的关系。 难点:能能根据路程、时间与速度的关系,解决生活中的简单问题。 教学过程

文***7 5年前 上传922   0

四年级上册数学教案-4.5 速度、时间和路程 ︳人教新课标(2014秋)

路程、时间与速度教学设计 延康小学 耿少芬 教学内容分析:《时间、路程、速度》是人教版四年级上册穿插在三位数乘两位数的笔算乘法中的。这节课的主要内容是:理解速度、会改写速度,掌握速度、时间、路程三者的数量关系并能应用这种关系去解决问题。而对于四年级的孩子来说,“速度”的概念和“速度×时间=路程”的数学模型比较抽象,且速度的表现形式学生们也从未见过。所以基于此,我在教学中联系学生

文***7 5年前 上传833   0

四年级上册数学教案-4.5 速度、时间和路程之间的关系 ︳人教新课标(2014秋)

速度、时间和路程之间的关系 教学内容: 新课标人教版四年级上册53页及相应练习 教学目标: 1. 使学生理解速度的概念,掌握速度×时间=路程这组数量关系。 2. 引导学生自主探索速度×时间=路程这组数量关系,并应用它去解决问题。 教学重难点: 重点:理解速度的概念,掌握“速度×时间”=路程这组数量关系。 难点:灵活运用用数量关系解决实际问题。 教具准

文***7 5年前 上传1409   0

四年级上册数学教案-4.5 速度、时间和路程之间的关系 ︳人教新课标(2014秋) (1)

人教版四数典型课教学设计 速度、时间和路程之间的关系 枞阳县钱铺乡长山小学 王江顺 教材分析: 在日常生活中, 速度、时间与路程的应用非常广泛,它是学生今后学习行程问题应用题的基础。通过本节课的教学,把学生原有一些生活经验和感性认识进行概括总结,让学生理解掌握速度、

文***7 5年前 上传938   0

四年级上册数学教案-4.5 路程、时间与速度 ︳人教新课标(2014秋) (3)

路程、时间与速度 泉州市新华中心小学 高育仁 教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学四年级上册“路程、时间与速度”。 教学目标: 1、知识与技能: (1)在实际情境中,理解并掌握路程、时间与速度之间的关系。 (2)根据路程、时间与速度的关系,解决生活中简单的问题。 (3)在“解决问题“活动过程中进一步培养学生的问

文***7 5年前 上传788   0

四年级上册数学教案-4.5 速度、时间和路程 ︳人教新课标(2014秋) (2)

速度 时间 路程 螺洋小学 陈姿含 教学内容:教科书第53页相关内容 教材分析:路程、时间与速度这部分知识的教学是穿插在第四单元“三位数乘两位数”之中,是在学生学习了三位数乘两位数这一运算技能的基础上进行教学的。教材通过具体例子引出“速度”、“时间”、“路程”的含义,建立“速度×时间=路程”的数学模型,并应用模型解决实际问题。 “做一做“中注重联系实际,让学生举例说一说生活中的速度,感受

文***7 5年前 上传1008   0

四年级上册数学教案-4.5 路程、时间和速度 ︳人教新课标(2014秋)

路程、时间和速度 道东小学 邓淑清 人教版 四年级上册 【教学目标】   1.在实际情境中,理解路程、时间与速度之间的关系。   2.根据路程、时间与速度的关系,解决生活中简单的问题。   3.树立生活中处处有数学的思想。   【教学重、难点】理解路程、时间与速度之间的关系。根据路程、时间与速度的关系,解决生活中简单的问题。   【教学过程】   一、创设情景,谈话导入   

文***7 5年前 上传754   0

四年级上册数学教案-4.5 行程问题 ︳人教新课标(2014秋)

新课标人教版小学数学第八册 —— 行程问题教学设计 黑龙江省红兴隆管理局八五三农场清河小学 陈莹 教学三维目标: 知识与技能:会分析行程问题中的已知和未知的数量之间的关系。掌握行程问题中速度、时间、路程之间的数量关系,并能够解决简单的行程问题。提高用数量关系解决实际问题的能力,培养用数量关系解决问题的意识。 过程与方法:经历解决问题的过程,体验数学与日常生活密切相关,体现数学是源于生

文***7 5年前 上传1473   0

4.5速度、时间和路程(教案)数学四年级上册

教学设计授 课年 级四年级学科数学课题速度,时间,路程任课教师 授 课时 间 课时1课型新授课使用学生学 习目 标 1、知道速度、时间和路程这三个名词的含义,要弄清他们之间的数量关系。能根据告诉的两个量求出第三个量。 2、能解决简单数学问题,学会在实践应用中总结数学规律。3,通过学习了解数与生活的实际联系,加深对生活中数量关系的理解。学 习

文***7 2年前 上传592   0

速度、时间和路程

速度、时间和路程课题 速度、时间和路程课型新授课设计说明学生在已有的生活实践中,经历过路程、时间与速度,能模糊地感觉到它们之间可能存在一定的关系,这些知识、能力及经验为学生掌握本节课的教学内容奠定了基础,建构行程问题中的数量关系模型,为解决相应的应用题提供了前提条件。为了更好地达到教学目标,突出重点,突破难点,本节课我利用多媒体进行教学,依据《数学课程标准》,变知识获得的

x***q 4年前 上传1213   0

人教版四年级上册《速度、时间和路程》教学设计

人教版四年级上册《速度、时间和路程》教学设计一、对教材和学生的解读 《速度、时间和路程》是人教版四年级上册内容,这是学生学习了单价、数量和总价后进行的教学,教材在下一节安排进一步学习工作效率、工作时间和工作总量。统观三节课,从数量关系上讲,都涉及了份总关系,是份总关系在不同生活情境中的具体化。从教学架构上讲,都从对“每份数”(单价、速度、工作效率)的概念理解切入,既解释了每份数的情境含义,又

校***递 2年前 上传567   0

四年级下册数学教案-2.4《路程时间与速度》︳西师大版(1)

1、结合具体情境,认识速度等常见的量。理解速度的意义。2、通过实际问题的探索掌握,速度=路程÷时间等关系式,并能运用解决问题。3、感受模型思想,进一步体会数学本质。

静***雅 3年前 上传655   0

三年级下册数学教案-2.1速度、时间、路程▏沪教版(3)

1、通过创设情景,引出快慢是指在相同时间内所走路程的多少的比较。2、在比较中初步体会“速度”概念,知道速度是单位时间内走过的路程。3、能根据路程、时间求出速度。4、会正确熟练地读、写速度单位。

温***季 3年前 上传776   0

三年级下册数学教案-2.1速度、时间、路程▏沪教版(3)

教学目标:1.认识速度、时间与路程,理解他们之间的关系。2.能运用所学的知识解决一些实际问题。3.知道速度是复合单位,会正确读写速度单位。4.让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决问题的过程。5.经历与同伴交流、观察探究的学习过程,培养学生观察、比较和概括能力,促进学生数学思维的发展。

鬼***笑 3年前 上传643   0

三年级下册数学教案-2.1速度、时间、路程▏沪教版(4)

1、经历借助数据来间接比较物体运动快慢的过程,体会“速度”概念产生的必要性。2、能从丰富的素材中,感悟并理解速度的含义,知道速度=路程÷时间。3、初步认识速度单位,会正确读写速度单位,在实例中丰富对速度的量感。4、在比较中了解速度和路程的区别,在独立思考和交互分析中初步形成解决问题的能力。

鬼***笑 3年前 上传700   0

三年级下册数学教案-2.1速度、时间、路程▏沪教版(1)

进一步探究 “速度、时间和路程”三个量之间的关系。能根据“速度、时间和路程”三个量之间的关系解决实际问题。让学生在实践中经历观察、发现、归纳等数学学习的过程,体验数学与日常生活的密切联系。

温***季 3年前 上传661   0

三年级下册数学教案 2.1 速度、时间、路程 沪教版 (4)

教学设计方案学校:学科:数学人数:教师:课题:速度、时间、路程班级:教时:1日期:一、制定依据:1.教材分析:在日常生活中,通常使用速度来描述物体运动的快慢。教材通过创设学生喜闻乐见的比较生活中物体谁更快的情境,让学生从现实生活中发现并提出数学问题,进而在独立思考的基础上通过合作,探索出解决问题的方法,最后通过表达探究学习的过程与解释所得的结果培养学生回顾与分析解决问题过

文***7 3年前 上传759   0

三年级下册数学教案-2.1速度、时间、路程▏沪教版(1)

教学目标:1. 初步认识速度的含义,知道速度的单位,会正确读写速度单位。2. 熟悉和掌握速度、时间与路程之间的关系。3. 能初步运用速度、时间与路程之间的关系解决一些简单实际问题。

3***猪 3年前 上传660   0

三年级下册数学教案-2.1速度、时间、路程▏沪教版(2)

教学目标:1.认识速度,理解并能说出速度的含义;知道速度可以用复合单位表示,会正确读写速度单位2.了解各种不同的速度,初步建立对速度的量感3.知道路程÷时间=速度,能根据已知条件求速度4.体会速度在生活中的应用,运用速度的相关知识解释“电闪雷鸣”的自然现象。

温***季 3年前 上传767   0