速度时间路程（1）
层级分析图：
会计算速度
掌握速度读法速度单位写法
理解速度含义
步计算应题（等分）
教学容：九年制义务教育课数学三年级第二学期p9p11
教学目标：
1认识速度时间路程理解间关系
2运学知识解决实际问题
3知道速度复合单位会正确读写速度单位
4学生历生活中发现提出数学问题解决问题程
5历伴交流观察探究学程培养学生观察较概括力促进学生数学思维发展
教学重点：认识速度时间路程理解间关系
教学难点：知道速度复合单位会正确读写速度单位
教学准备：媒体课件
教学程：
．情景引入：
1出示第8页情景图：
象：家萝卜544米刚跑8分钟
牛：家萝卜432米刚跑6分钟
熊：家萝卜432米刚跑8分钟
兔：谁跑快？
（1） 学生组讨交流反馈
反馈：样路程牛熊时间短牛熊跑快
样时间象熊跑路程长象熊跑快
象牛谁跑快跑路程时间分钟跑少米
（2） 揭示课题：
天探究关谁跑快数学问题
二．认识速度单位：
1学生独立计算熊象牛分钟跑路程
反馈：（1）熊分钟跑路程：
432÷854
（2）象分钟跑路程：
544÷868
（3）牛分钟跑路程：
432÷672
2结：样分（秒时）行路程做速度
速度单位样表示？熊速度54米分读作：五十四米分
3指名读象牛速度添单位
4口头练：练练：第10页
：约4千米时
行车：约16千米时
公汽车：约750米分
轿车：约2千米分
飞机：约200米秒
火箭：约8500米秒
（1）指名读
（2）组读
三．探究速度时间路程间关系
1出示：双层火车3时行444千米庞巴迪火车2时行332千米两列火车列速度快？
（1）想：知道信息？
（2）算：样算？（尝试练反馈）
（3）结：样求速度：速度路程÷时间
2实际运：算算
帆船：8分钟行824米
速度（ ）米分
摩托车：7秒行406米
速度（ ）米秒
拖拉机：4时行152千米
速度（ ）千米时
四．总结
1天学知识？
2课探究作业（书P11）
学校操场圈（ ）米步行绕圈约（ ）分钟步行速度约（ ）
五作业
1读读填填（练册P7第1题）
2算算（练册P7第2题）
3应题（练册P7第3题）
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会计算速度
掌握速度读法速度单位写法
理解速度含义
步计算应题（等分）
教学容：九年制义务教育课数学三年级第二学期p9p11
教学目标：
1认识速度时间路程理解间关系
2运学知识解决实际问题
3知道速度复合单位会正确读写速度单位
4学生历生活中发现提出数学问题解决问题程
5历伴交流观察探究学程培养学生观察较概括力促进学生数学思维发展
教学重点：认识速度时间路程理解间关系
教学难点：知道速度复合单位会正确读写速度单位
教学准备：媒体课件
教学程：
．情景引入：
1出示第8页情景图：
象：家萝卜544米刚跑8分钟
牛：家萝卜432米刚跑6分钟
熊：家萝卜432米刚跑8分钟
兔：谁跑快？
（1） 学生组讨交流反馈
反馈：样路程牛熊时间短牛熊跑快
样时间象熊跑路程长象熊跑快
象牛谁跑快跑路程时间分钟跑少米
（2） 揭示课题：
天探究关谁跑快数学问题
二．认识速度单位：
1学生独立计算熊象牛分钟跑路程
反馈：（1）熊分钟跑路程：
432÷854
（2）象分钟跑路程：
544÷868
（3）牛分钟跑路程：
432÷672
2结：样分（秒时）行路程做速度
速度单位样表示？熊速度54米分读作：五十四米分
3指名读象牛速度添单位
4口头练：练练：第10页
：约4千米时
行车：约16千米时
公汽车：约750米分
轿车：约2千米分
飞机：约200米秒
火箭：约8500米秒
（1）指名读
（2）组读
三．探究速度时间路程间关系
1出示：双层火车3时行444千米庞巴迪火车2时行332千米两列火车列速度快？
（1）想：知道信息？
（2）算：样算？（尝试练反馈）
（3）结：样求速度：速度路程÷时间
2实际运：算算
帆船：8分钟行824米
速度（ ）米分
摩托车：7秒行406米
速度（ ）米秒
拖拉机：4时行152千米
速度（ ）千米时
四．总结
1天学知识？
2课探究作业（书P11）
学校操场圈（ ）米步行绕圈约（ ）分钟步行速度约（ ）
五作业
1读读填填（练册P7第1题）
2算算（练册P7第2题）
3应题（练册P7第3题）
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