2019教部编版四年级册语文蟋蟀住宅教学设计教学反思
11蟋蟀住宅
教材分析：
篇课文19世纪法国著名昆虫学家法布尔写篇观察笔记文中作者怀着蟋蟀喜爱情真实介绍蟋蟀住宅特点修建程赞扬蟋蟀辞劳苦肯遇安精神
学情分析：
蟋蟀学喜欢种昆虫容易调动学积极性加文作者法国著名昆虫学家法布尔善观察研究勤探索实践表达较讲究方法倾注蟋蟀限赞美深情基教材特点学生学情况选择运现代信息技术实现效教学学生限课堂里发挥锻炼获收益穷
教学建议：
首先引导学生初读课文学生通读全文读懂作者方面写概括出方面容充分感知课文基础引导学生深入体会蟋蟀住宅特点蟋蟀样建造住宅引导学生体会作者写法完成练笔
教学目标：
知识技
1．正确认读书写课生字词语
2．感情朗读课文解课文容
3．理解蟋蟀住宅特点住宅修建程领悟作者表达方法
程方法
通朗读感悟合作探究中解课容
情感态度价值观
体会蟋蟀吃苦耐劳肯遇安精神培养学生仔细观察惯
教学重难点：
重点
解蟋蟀住宅样建成通重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳肯遇安特点
难点
体会作者生动形象语言描写具体事物写作方法
教学准备：
教师：布置学生收集蟋蟀相关资料做张蟋蟀纸板图(贴图)
学生：预课文通互联网等工具初步解蟋蟀性
教学时间：
2课时
第课时
教学目标：
1．正确认读书写课生字词语
2．朗读课文理解课文方面介绍蟋蟀住宅
教学重难点：
重点
解课文容
难点
理清课文脉络
教学程：
激趣导入
学见蟋蟀？谁斗蟋蟀？说起东西说家喻户晓仅斗分子名歌唱家知出色建筑家法国著名昆虫学家法布尔专门写篇文章天学课文——蟋蟀住宅请学开课文作者解蟋蟀高超建筑领吧
二作者简介
法布尔(1823～1915)法国著名昆虫学家喜爱昆虫著作10卷昆虫记第卷1878年问世卷87岁(1910年)时出版部杰作科学知识文艺结合起富诗意笔调展示绚丽姿昆虫世界
三朗读课文初步感知
1．通读课文求读准字音读通语句
(1)出示词语种方式认读弄清重点字词读音解释
(2)师强调难写字适范写加深记忆
2．指名朗读课文说说课文讲件什事作者方面写
3．般说类住方住宅动物住方窝巢穴等蟋蟀种昆虫什蟋蟀住方住宅呢？
明确：作者里采拟手法表达蟋蟀喜爱文写作特点
（ｐｕXｕeｗaNG．com）
四认知贯通整体感知
1．蟋蟀住宅题目什特点？
明确：住宅般指住房蟋蟀动物篇课文题目特点作者蟋蟀作写
2．教师指导学生朗读体会课文方面介绍蟋蟀住宅讨课文容分部分样分？
学生思考讨明确：篇课文题蟋蟀住宅全文围绕题部分分三部分
第部分(第1然段)：讲蟋蟀住宅出名原
第二部分(第2～6然段)：讲蟋蟀住宅特点
第三部分(第7～9然段)：讲蟋蟀住宅建造程
3．纳文章容感知作者情感
教师指导明确：文通介绍蟋蟀住宅特点住宅样建成等方面知识赞扬蟋蟀吃苦耐劳肯遇安精神
五布置作业
找出文中蟋蟀作写句子
板书设计：
蟋蟀住宅
住宅出名
住宅特点
住宅建造程
第二课时
教学目标：
1．感情朗读课文理解蟋蟀住宅特点住宅修建程领悟作者表达方法
2．体会蟋蟀吃苦耐劳肯遇安精神
3．培养学生仔细观察惯
教学重难点：
重点
理解蟋蟀住宅特点修建程学抓住特点形象生动说明事物
难点
体会蟋蟀吃苦耐劳肯遇安精神
教学程：
复导入
1．指名朗读课文巩固学生字词语
2．节课已致解课文容节课深入学解蟋蟀住宅特点建造程
二精读课文重点探究
1．学第二部分
(1)蟋蟀住宅什特点呢？请学默读课文第2～6然段想想部分方面讲蟋蟀住宅特点？方面写蟋蟀住宅什特点？
明确：部分选址工具洞外三方面讲述蟋蟀住宅特点
蟋蟀住宅明显特点边读书边分析蟋蟀住宅特点
(2)蟋蟀昆虫蟋蟀肯遇安遇安什意思？课文方表现蟋蟀肯遇安？
明确：遇安指适应种环境环境中满足课文中讲蟋蟀慎重选择住址定排水优良温阳光利现成洞穴方出蟋蟀肯遇安
(3)蟋蟀住宅点点挖掘什劳动成果感惊奇呢？
明确：蟋蟀盖房子工具非常柔弱正蟋蟀简单工具建造出排水优良温阳光住宅劳动成果感惊奇
蟋蟀吸引作者关注方作者决定研究请学继续读课文蟋蟀住宅外情况样？
(4)什说蟋蟀挖掘工具样简单？什说蟋蟀住宅真算伟工程？
明确：蟋蟀盖房工具简单四脚钳子说蟋蟀挖掘工具样简单蟋蟀简单工具建造出坦清洁干燥卫生住宅蟋蟀住宅真算伟工程
2．学第三部分
(1)指名朗读第7～9然段思考：部分方面介绍蟋蟀建造住宅？课文样写？
明确：部分建造时间样建造整修三方面介绍蟋蟀样建造住宅
(2)蟋蟀工作辛苦里出呢？请学声读第89然段找出写蟋蟀盖房子动作句子画出动词体会蟋蟀盖房子艰难辛苦
(3)蟋蟀住宅建造没满足做什？
(整修)
提问启发：蟋蟀样整修呢？
(长时间加深加阔)
(4)学蟋蟀建造住宅部分什想法？
学生交流教师提示：蟋蟀持恒认真工作精神值学
3．指导学生朗读全文
篇课文写动物作者没蟋蟀盖房子体验什写样形象具体逼真呢？请学带着问题读课文学发言谈法
明确：作者通蟋蟀盖房子进行非常细致观察文章写样细致入微
三品读感悟句段解读
1．蟋蟀肯遇安
明确：般昆虫说找时隐蔽藏身满足蟋蟀愿利现成洞穴慎重择址点点挖掘法布尔发现蟋蟀昆虫处句话应课文题目读者知晓什蟋蟀藏身洞穴称住宅
2．四周安静时候蟋蟀台弹琴
明确：句话中作者巧妙蟋蟀发出声音喻弹琴蟋蟀洞穴门口称台读者感座住宅设计讲究仅藏身栖息具备休闲娱乐功
——劳动余四周静悄悄时住宅操琴弹奏享受生活乐趣种形象语言反映昆虫学家昆虫特殊感情
四结全文学写作方法
1．什作者会蟋蟀住宅特点建造程介绍详细具体呢？
明确：长时间仔细观察结果作者蟋蟀亲实观察外观察仔细坚持懈连钟头
2．运拟修辞手法？
明确：拟事物作写赋予特征文特点拟手法运作者蟋蟀作称作专家蟋蟀洞穴说成住宅里面厅卧室蟋蟀声说成弹琴语言风趣幽默吸引读者兴趣
运拟时注意：(1)拟修辞手法必须出真情实感(2)事物身特点特点定相似处时物格化乱拟(3)拟修辞手法目明确拟修辞手法突出事物形象特点物抒发作者心情感突出文章中心思想
五疑难探究
作者仅蟋蟀挖掘洞穴说成住宅说伟工程觉觉点太夸张？什？
明确：着阳光倾斜隧道深度宽度隐蔽门口坦台光滑墙壁清洁干燥屋子部等感受蟋蟀身似种聪明智知道住宅阳排水适宜住简朴卫生然建筑座住宅工具柔弱前足双腿种巨反差中体会蟋蟀建造出样住宅简直奇迹说伟工程决夸张充分体会点禁发出感叹：座住宅真算伟工程
六拓展延伸
1．住宅题介绍蟋蟀住宅特点
2．条件学阅读十九世纪法国著名昆虫学家法布尔撰写昆虫记
七课堂结
作者蟋蟀建房特点程写具体生动作者仔细观察分开学作者观察方法态度精神留心身边事物会发现绚丽姿
板书设计：
教学反思：
课文导入时学生相互讨蟋蟀特点然引出课题接着学生快速通读课文初步感知课文方面谈蟋蟀住宅理清文章思路课堂中注重学生体位注意培养学生语言表达力尤动手实践环节课堂气氛十分活跃学积极性非常高画说中仅巩固课文容锻炼学动手力口语交际力整堂课教学效果良
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11蟋蟀住宅
教材分析：
篇课文19世纪法国著名昆虫学家法布尔写篇观察笔记文中作者怀着蟋蟀喜爱情真实介绍蟋蟀住宅特点修建程赞扬蟋蟀辞劳苦肯遇安精神
学情分析：
蟋蟀学喜欢种昆虫容易调动学积极性加文作者法国著名昆虫学家法布尔善观察研究勤探索实践表达较讲究方法倾注蟋蟀限赞美深情基教材特点学生学情况选择运现代信息技术实现效教学学生限课堂里发挥锻炼获收益穷
教学建议：
首先引导学生初读课文学生通读全文读懂作者方面写概括出方面容充分感知课文基础引导学生深入体会蟋蟀住宅特点蟋蟀样建造住宅引导学生体会作者写法完成练笔
教学目标：
知识技
1．正确认读书写课生字词语
2．感情朗读课文解课文容
3．理解蟋蟀住宅特点住宅修建程领悟作者表达方法
程方法
通朗读感悟合作探究中解课容
情感态度价值观
体会蟋蟀吃苦耐劳肯遇安精神培养学生仔细观察惯
教学重难点：
重点
解蟋蟀住宅样建成通重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳肯遇安特点
难点
体会作者生动形象语言描写具体事物写作方法
教学准备：
教师：布置学生收集蟋蟀相关资料做张蟋蟀纸板图(贴图)
学生：预课文通互联网等工具初步解蟋蟀性
教学时间：
2课时
第课时
教学目标：
1．正确认读书写课生字词语
2．朗读课文理解课文方面介绍蟋蟀住宅
教学重难点：
重点
解课文容
难点
理清课文脉络
教学程：
激趣导入
学见蟋蟀？谁斗蟋蟀？说起东西说家喻户晓仅斗分子名歌唱家知出色建筑家法国著名昆虫学家法布尔专门写篇文章天学课文——蟋蟀住宅请学开课文作者解蟋蟀高超建筑领吧
二作者简介
法布尔(1823～1915)法国著名昆虫学家喜爱昆虫著作10卷昆虫记第卷1878年问世卷87岁(1910年)时出版部杰作科学知识文艺结合起富诗意笔调展示绚丽姿昆虫世界
三朗读课文初步感知
1．通读课文求读准字音读通语句
(1)出示词语种方式认读弄清重点字词读音解释
(2)师强调难写字适范写加深记忆
2．指名朗读课文说说课文讲件什事作者方面写
3．般说类住方住宅动物住方窝巢穴等蟋蟀种昆虫什蟋蟀住方住宅呢？
明确：作者里采拟手法表达蟋蟀喜爱文写作特点
（ｐｕXｕeｗaNG．com）
四认知贯通整体感知
1．蟋蟀住宅题目什特点？
明确：住宅般指住房蟋蟀动物篇课文题目特点作者蟋蟀作写
2．教师指导学生朗读体会课文方面介绍蟋蟀住宅讨课文容分部分样分？
学生思考讨明确：篇课文题蟋蟀住宅全文围绕题部分分三部分
第部分(第1然段)：讲蟋蟀住宅出名原
第二部分(第2～6然段)：讲蟋蟀住宅特点
第三部分(第7～9然段)：讲蟋蟀住宅建造程
3．纳文章容感知作者情感
教师指导明确：文通介绍蟋蟀住宅特点住宅样建成等方面知识赞扬蟋蟀吃苦耐劳肯遇安精神
五布置作业
找出文中蟋蟀作写句子
板书设计：
蟋蟀住宅
住宅出名
住宅特点
住宅建造程
第二课时
教学目标：
1．感情朗读课文理解蟋蟀住宅特点住宅修建程领悟作者表达方法
2．体会蟋蟀吃苦耐劳肯遇安精神
3．培养学生仔细观察惯
教学重难点：
重点
理解蟋蟀住宅特点修建程学抓住特点形象生动说明事物
难点
体会蟋蟀吃苦耐劳肯遇安精神
教学程：
复导入
1．指名朗读课文巩固学生字词语
2．节课已致解课文容节课深入学解蟋蟀住宅特点建造程
二精读课文重点探究
1．学第二部分
(1)蟋蟀住宅什特点呢？请学默读课文第2～6然段想想部分方面讲蟋蟀住宅特点？方面写蟋蟀住宅什特点？
明确：部分选址工具洞外三方面讲述蟋蟀住宅特点
蟋蟀住宅明显特点边读书边分析蟋蟀住宅特点
(2)蟋蟀昆虫蟋蟀肯遇安遇安什意思？课文方表现蟋蟀肯遇安？
明确：遇安指适应种环境环境中满足课文中讲蟋蟀慎重选择住址定排水优良温阳光利现成洞穴方出蟋蟀肯遇安
(3)蟋蟀住宅点点挖掘什劳动成果感惊奇呢？
明确：蟋蟀盖房子工具非常柔弱正蟋蟀简单工具建造出排水优良温阳光住宅劳动成果感惊奇
蟋蟀吸引作者关注方作者决定研究请学继续读课文蟋蟀住宅外情况样？
(4)什说蟋蟀挖掘工具样简单？什说蟋蟀住宅真算伟工程？
明确：蟋蟀盖房工具简单四脚钳子说蟋蟀挖掘工具样简单蟋蟀简单工具建造出坦清洁干燥卫生住宅蟋蟀住宅真算伟工程
2．学第三部分
(1)指名朗读第7～9然段思考：部分方面介绍蟋蟀建造住宅？课文样写？
明确：部分建造时间样建造整修三方面介绍蟋蟀样建造住宅
(2)蟋蟀工作辛苦里出呢？请学声读第89然段找出写蟋蟀盖房子动作句子画出动词体会蟋蟀盖房子艰难辛苦
(3)蟋蟀住宅建造没满足做什？
(整修)
提问启发：蟋蟀样整修呢？
(长时间加深加阔)
(4)学蟋蟀建造住宅部分什想法？
学生交流教师提示：蟋蟀持恒认真工作精神值学
3．指导学生朗读全文
篇课文写动物作者没蟋蟀盖房子体验什写样形象具体逼真呢？请学带着问题读课文学发言谈法
明确：作者通蟋蟀盖房子进行非常细致观察文章写样细致入微
三品读感悟句段解读
1．蟋蟀肯遇安
明确：般昆虫说找时隐蔽藏身满足蟋蟀愿利现成洞穴慎重择址点点挖掘法布尔发现蟋蟀昆虫处句话应课文题目读者知晓什蟋蟀藏身洞穴称住宅
2．四周安静时候蟋蟀台弹琴
明确：句话中作者巧妙蟋蟀发出声音喻弹琴蟋蟀洞穴门口称台读者感座住宅设计讲究仅藏身栖息具备休闲娱乐功
——劳动余四周静悄悄时住宅操琴弹奏享受生活乐趣种形象语言反映昆虫学家昆虫特殊感情
四结全文学写作方法
1．什作者会蟋蟀住宅特点建造程介绍详细具体呢？
明确：长时间仔细观察结果作者蟋蟀亲实观察外观察仔细坚持懈连钟头
2．运拟修辞手法？
明确：拟事物作写赋予特征文特点拟手法运作者蟋蟀作称作专家蟋蟀洞穴说成住宅里面厅卧室蟋蟀声说成弹琴语言风趣幽默吸引读者兴趣
运拟时注意：(1)拟修辞手法必须出真情实感(2)事物身特点特点定相似处时物格化乱拟(3)拟修辞手法目明确拟修辞手法突出事物形象特点物抒发作者心情感突出文章中心思想
五疑难探究
作者仅蟋蟀挖掘洞穴说成住宅说伟工程觉觉点太夸张？什？
明确：着阳光倾斜隧道深度宽度隐蔽门口坦台光滑墙壁清洁干燥屋子部等感受蟋蟀身似种聪明智知道住宅阳排水适宜住简朴卫生然建筑座住宅工具柔弱前足双腿种巨反差中体会蟋蟀建造出样住宅简直奇迹说伟工程决夸张充分体会点禁发出感叹：座住宅真算伟工程
六拓展延伸
1．住宅题介绍蟋蟀住宅特点
2．条件学阅读十九世纪法国著名昆虫学家法布尔撰写昆虫记
七课堂结
作者蟋蟀建房特点程写具体生动作者仔细观察分开学作者观察方法态度精神留心身边事物会发现绚丽姿
板书设计：
教学反思：
课文导入时学生相互讨蟋蟀特点然引出课题接着学生快速通读课文初步感知课文方面谈蟋蟀住宅理清文章思路课堂中注重学生体位注意培养学生语言表达力尤动手实践环节课堂气氛十分活跃学积极性非常高画说中仅巩固课文容锻炼学动手力口语交际力整堂课教学效果良
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