11 蟋蟀住宅 优质课教学设计
教材分析
蟋蟀住宅篇说明性科学品文介绍蟋蟀住宅特点住宅样建筑成等知识赞扬蟋蟀吃苦耐劳肯遇安精神语言精炼传神字时行间渗透着作者蟋蟀喜爱情课文生动富童情趣深受学生青睐教学中引导学生感悟科学奇妙注意体会作者表达思想感情体会课文表达方法注意方法运书作实践中
教学目标
1认识宅隐等12生字会写宅等14字会写住宅时等16词语
2知道蟋蟀住宅特点修建程理解蟋蟀住宅算伟工程原
3课文准确生动表达中感受作者连续细致观察体会观察乐趣
4通较体会采拟手法表达处
教学重难点
1知道蟋蟀住宅特点修建程理解蟋蟀住宅算伟工程原
2课文准确生动表达中感受作者连续细致观察体会观察乐趣
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件课前观察蟋蟀搜集蟋蟀图片
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1认识宅隐等9生字会写宅慎选择址良穴厅卧卫11字
2知道课文蟋蟀住宅特点修建程两方面进行介绍解蟋蟀住宅特点
教学程
板块 读文导入激发阅读期
1课件出示蟋蟀图片英国麦加文昆虫片段
2请学生朗读说说蟋蟀解
3板书课题齐读课题
4教师提问：蟋蟀住宅指什？（蟋蟀巢穴）
设计意图蟋蟀图片开课巧妙课链接资料学生蟋蟀解感性理性面学做铺垫
板块二 初读课文感知容
1朗读课文求：读准字音读通句子说说课文围绕蟋蟀住宅讲两方面容
2学生交流
（1）认读词语
课件出示：
住宅 隐蔽 毫 慎重 住址 优良
挖掘 搜索 倾斜 骤雨 布置 抛出
（2）整体感知：课文围绕蟋蟀住宅讲两方面容？
3教师提问：课文中昆虫洞穴种称呼呢？
（1）预设：住宅隐蔽洞穴巢穴
（2）课件相机出示四词语宅穴变红教师指导书写：宅穴宝盖头半部分应该写舒展
（3）请根生活验说说称呼区
预设：住宅规模较种结构功较意简陋
4朗读第1然段
板块三 品读课文解住宅特点
1教师提问：蟋蟀住宅什结构？什特点呢？
（1）请读文找找画画
（2）尝试完成蟋蟀住宅结构图出示学单图标识蟋蟀住宅结构特点
课件出示：
蟋蟀住宅：台 厅 门口 卧室 简朴清洁干燥卫生
（3）相机指导书写厅卧卫3汉字
（4）请根结构图介绍蟋蟀住宅（结合结构图学生根课文第56然段容介绍蟋蟀住宅）
2教师提问：房子重位置蟋蟀住宅位置什优势？
预设1：学生朗读课文第2然段话说说（排水优良温阳光）
预设2：学生找句子——着阳光堤岸青草丛中隐藏着条倾斜隧道骤雨里立刻会干（隐蔽）
教师机指导认读倾斜骤雨两词语熟字加偏旁方法识记倾骤
3请蟋蟀住宅写段推介词（重点容住宅特点结构）
设计意图先解课文写两方面容然文中住宅称呼入手带领学生解蟋蟀住宅结构特点学生运文中语言推介蟋蟀住宅教学环节体现整体部分教学规律教学策略体现学生导语言训练线理念
板块四 感知文指导写字
1指名朗读第2然段
2教师提问：里写昆虫隐蔽知道昆虫？
3课件出示短视频：昆虫隐蔽费功夫弃毫惜情形
4教师采访学生：昆虫甲住脏方？会辈子？（会）原——时隐蔽花长时间找洞穴？（）——费功夫昆虫乙带更玩方样？（呀）课文中话说——弃毫惜
5教师引读：现昆虫全班学然蟋蟀啦时隐蔽藏身常常慎重选择住址隐蔽费功夫定排水优良温阳光利现成洞穴舒服住宅点点挖掘
提问：蟋蟀样讲究课文中词语概括特点呢？（肯遇安 慎重选择）
6学进程出示短语
课件出示：
时隐蔽 费功夫 弃毫惜
肯遇安 慎重选择住址 排水优良 温阳光
（1）指名学生分行朗读短语
（2）课件中隐慎址良变红学生认读
（3）指导写慎选择址良6字提示：慎字右边真中间三横彼间距相等慎择址4字写左窄右宽
（4）学生练写字教师巡视辅导
（5）反馈评价调整提升
设计意图蟋蟀选址慎重肯遇安中体现出教学中利采访环节帮助学生理解关键词语引读中感受蟋蟀众词语中识字识字指导书写学文学词识字写字机融合
第2课时
课时目标
1认识掘搜抛3生字会写专寸较3字会写住宅时等16词语
2知道蟋蟀住宅修建程理解蟋蟀住宅算伟工程原
3课文准确生动表达中感受作者连续细致观察体会观察乐趣
4通较体会采拟手法表达处
教学程
板块 读中想象体会工程伟
1勾画圈点理清修建程
（1）默读课文第7～9然段想想蟋蟀修建住宅
学求：①横线画出写蟋蟀时间阶段修建住宅语句②结合提示时间语句说说蟋蟀修建住宅程
（2）全班交流
①预设：写蟋蟀修建住宅时间语句蟋蟀盖房子十月秋天初寒时候余长时间整修天做点明天做点冬天
②教师提问：时间里蟋蟀干什呢？
预设：秋天初寒时候挖掘余时间整修冬天整修
（3）教师提问：秋天冬天蟋蟀直修建住宅果四字词语概括会想什呢？（持恒 精益求精 肯）
2学挖掘程感受工程伟
课件出示：
前足扒土钳子似颚搬掉较土块强力足踏腿两排锯泥土推面倾斜铺开
（1）默读找找蟋蟀挖掘洞穴动作工具记号标注
（2）学生交流课件出示：前足——扒土 颚——搬掉土块 足——踏 两排锯——铺开泥土
学生根找出词语说说演演蟋蟀挖掘程（学生演示程中教师相机评价——强壮蟋蟀力气蟋蟀）
（3）出示放蟋蟀图片引导学生联系蟋蟀挖掘情景说说感受（容易难想象蟋蟀做）
（4）指名读：蟋蟀钻土底干活果感疲劳未完工家门口休息会头着外面触须轻微摆动会进继续工作
教师提问：蟋蟀样挖掘会持续久呢？（引导学生关注句子连两钟头耐烦）
（5）教师引读：连两钟头——前足扒土钳子似颚搬掉较土块强力足踏腿两排锯泥土推面倾斜铺开
耐烦——蟋蟀前足扒土钳子似颚搬掉较土块强力足踏腿两排锯泥土推面倾斜铺开
蟋蟀细柔弱简单工具长时间劳作样清洁干燥卫生住宅难怪作者感叹——座住宅真算伟工程
设计意图 紧扣蟋蟀修建住宅时间修建住宅动作两重点展开教学充分练话说清楚蟋蟀挖掘住宅程运引读方法挖掘时间挖掘工具整合起学生完整印象理解什蟋蟀住宅算伟工程整程体现读中感悟教学理念
板块二 补充资料感受细致观察
1教师提问：读课文第7～9然段觉蟋蟀种样昆虫？（耐心怕辛苦勤劳精益求精）
2谁记录蟋蟀修建住宅整程呢？（法布尔）秋冬漫长日子里法布尔干什呢？请联系课文容想象说说
3资料补充：法布尔普温斯教书时常附条沙路观察昆虫天清早沙路走着忽然听蟋蟀声循着声音块石头旁轻轻躺农妇早时见黄昏收工时躺里实明白花天工夫着块石头简直中邪实观察石头旁边昆虫
4教师结：作者蟋蟀观察细致入微想象外部部秋天冬天幼虫成虫需细致持恒番观察啊切行背觉作者科学研究负责热爱更蟋蟀关注尊敬
设计意图环节教学目标指作者连续细致观察通想象补充资料法布尔细致观察形象学生心目中丰满起
板块三 阅读体会写法妙
1梳理生动描写句子
（1）教师引导：法布尔观察蟋蟀毫吝惜赞美——
课件出示：
·常常慎重选择住址定排水优良温阳光利现成洞穴舒服住宅点点挖掘厅直卧室
·四周安静时候蟋蟀台弹琴
·屋子部没什布置墙壁光滑时间粗糙方修理整体讲住简朴清洁干燥卫生
·假想蟋蟀挖掘工具样简单座住宅真算伟工程
（2）指名朗读
2较语言表达
（1）引导：英国麦加文昆虫片段中样写蟋蟀——课件出示课第三题中文段
（2）指名读较两种写法发现什？（法布尔蟋蟀作写拟手法生动趣）
3引导交流：法布尔赞美昆虫赞美生命课文描写中体会点？
学生发言
4出示昆虫记中章节标题进步体会饱含赞美拟写法
昆虫记中样标题：狼蛛家庭生活天生攀岩家蜘蛛离乡记螳螂爱情章感兴趣呢？学生发言
设计意图较区次引入课资料学生文章生动形象语言特点更解学生次回文中寻找语言回引入昆虫记中章节标题开拓开合中学生阅读视野开
板块四 观察字形抄写词语
1出示词语：挖掘搜索抛出运加加方法识记掘搜抛3生字
2学生练书写专寸较3字评互评逐步提升书写水
3抄写住宅时等16词语
设计意图类识记带提手旁字书写两独体结构字练抄写词语练学生扎实语文基础
板书设计
11 蟋蟀住宅
教学反思
体会文章准确生动表达感受作者连续细致观察单元语文素课教学设计紧紧围绕语文素层次梯度展开
1板块设计分级目标清晰
整堂课教学分两课时第1课时整体感知课文容基础学写蟋蟀住宅特点部分通较读感受蟋蟀选址慎重时文识字第2课时三板块围绕课题设置：理解蟋蟀住宅算伟工程原感受作者连续细致观察体会文章准确生动表达样教学安排目标指明确实现语文素精准落
2策略整合感受细致观察
设计中两处重锤敲环节：蟋蟀住宅特点蟋蟀住宅修建程两环节教学中组合运种教学策略默读引读创设情境读表演读充分读基础学生话说说蟋蟀住宅特点修建程体会蟋蟀住宅确实伟工程落实课题二外补充资料方法引导学生感受作者连续细致观察感受法布尔昆虫热爱生命赞美
3落实语体会生动表达
课文蟋蟀作蟋蟀巢穴作住宅表达生动形象教学设计中首先学生朗读文章中准确生动表达关键句子然链接课资料较异学生感性认识文中寻找样表达语句引入昆虫记中部分章节标题进步感受拟手法表达处时学生开阅读窗学生视野课引课外
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教材分析
蟋蟀住宅篇说明性科学品文介绍蟋蟀住宅特点住宅样建筑成等知识赞扬蟋蟀吃苦耐劳肯遇安精神语言精炼传神字时行间渗透着作者蟋蟀喜爱情课文生动富童情趣深受学生青睐教学中引导学生感悟科学奇妙注意体会作者表达思想感情体会课文表达方法注意方法运书作实践中
教学目标
1认识宅隐等12生字会写宅等14字会写住宅时等16词语
2知道蟋蟀住宅特点修建程理解蟋蟀住宅算伟工程原
3课文准确生动表达中感受作者连续细致观察体会观察乐趣
4通较体会采拟手法表达处
教学重难点
1知道蟋蟀住宅特点修建程理解蟋蟀住宅算伟工程原
2课文准确生动表达中感受作者连续细致观察体会观察乐趣
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件课前观察蟋蟀搜集蟋蟀图片
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1认识宅隐等9生字会写宅慎选择址良穴厅卧卫11字
2知道课文蟋蟀住宅特点修建程两方面进行介绍解蟋蟀住宅特点
教学程
板块 读文导入激发阅读期
1课件出示蟋蟀图片英国麦加文昆虫片段
2请学生朗读说说蟋蟀解
3板书课题齐读课题
4教师提问：蟋蟀住宅指什？（蟋蟀巢穴）
设计意图蟋蟀图片开课巧妙课链接资料学生蟋蟀解感性理性面学做铺垫
板块二 初读课文感知容
1朗读课文求：读准字音读通句子说说课文围绕蟋蟀住宅讲两方面容
2学生交流
（1）认读词语
课件出示：
住宅 隐蔽 毫 慎重 住址 优良
挖掘 搜索 倾斜 骤雨 布置 抛出
（2）整体感知：课文围绕蟋蟀住宅讲两方面容？
3教师提问：课文中昆虫洞穴种称呼呢？
（1）预设：住宅隐蔽洞穴巢穴
（2）课件相机出示四词语宅穴变红教师指导书写：宅穴宝盖头半部分应该写舒展
（3）请根生活验说说称呼区
预设：住宅规模较种结构功较意简陋
4朗读第1然段
板块三 品读课文解住宅特点
1教师提问：蟋蟀住宅什结构？什特点呢？
（1）请读文找找画画
（2）尝试完成蟋蟀住宅结构图出示学单图标识蟋蟀住宅结构特点
课件出示：
蟋蟀住宅：台 厅 门口 卧室 简朴清洁干燥卫生
（3）相机指导书写厅卧卫3汉字
（4）请根结构图介绍蟋蟀住宅（结合结构图学生根课文第56然段容介绍蟋蟀住宅）
2教师提问：房子重位置蟋蟀住宅位置什优势？
预设1：学生朗读课文第2然段话说说（排水优良温阳光）
预设2：学生找句子——着阳光堤岸青草丛中隐藏着条倾斜隧道骤雨里立刻会干（隐蔽）
教师机指导认读倾斜骤雨两词语熟字加偏旁方法识记倾骤
3请蟋蟀住宅写段推介词（重点容住宅特点结构）
设计意图先解课文写两方面容然文中住宅称呼入手带领学生解蟋蟀住宅结构特点学生运文中语言推介蟋蟀住宅教学环节体现整体部分教学规律教学策略体现学生导语言训练线理念
板块四 感知文指导写字
1指名朗读第2然段
2教师提问：里写昆虫隐蔽知道昆虫？
3课件出示短视频：昆虫隐蔽费功夫弃毫惜情形
4教师采访学生：昆虫甲住脏方？会辈子？（会）原——时隐蔽花长时间找洞穴？（）——费功夫昆虫乙带更玩方样？（呀）课文中话说——弃毫惜
5教师引读：现昆虫全班学然蟋蟀啦时隐蔽藏身常常慎重选择住址隐蔽费功夫定排水优良温阳光利现成洞穴舒服住宅点点挖掘
提问：蟋蟀样讲究课文中词语概括特点呢？（肯遇安 慎重选择）
6学进程出示短语
课件出示：
时隐蔽 费功夫 弃毫惜
肯遇安 慎重选择住址 排水优良 温阳光
（1）指名学生分行朗读短语
（2）课件中隐慎址良变红学生认读
（3）指导写慎选择址良6字提示：慎字右边真中间三横彼间距相等慎择址4字写左窄右宽
（4）学生练写字教师巡视辅导
（5）反馈评价调整提升
设计意图蟋蟀选址慎重肯遇安中体现出教学中利采访环节帮助学生理解关键词语引读中感受蟋蟀众词语中识字识字指导书写学文学词识字写字机融合
第2课时
课时目标
1认识掘搜抛3生字会写专寸较3字会写住宅时等16词语
2知道蟋蟀住宅修建程理解蟋蟀住宅算伟工程原
3课文准确生动表达中感受作者连续细致观察体会观察乐趣
4通较体会采拟手法表达处
教学程
板块 读中想象体会工程伟
1勾画圈点理清修建程
（1）默读课文第7～9然段想想蟋蟀修建住宅
学求：①横线画出写蟋蟀时间阶段修建住宅语句②结合提示时间语句说说蟋蟀修建住宅程
（2）全班交流
①预设：写蟋蟀修建住宅时间语句蟋蟀盖房子十月秋天初寒时候余长时间整修天做点明天做点冬天
②教师提问：时间里蟋蟀干什呢？
预设：秋天初寒时候挖掘余时间整修冬天整修
（3）教师提问：秋天冬天蟋蟀直修建住宅果四字词语概括会想什呢？（持恒 精益求精 肯）
2学挖掘程感受工程伟
课件出示：
前足扒土钳子似颚搬掉较土块强力足踏腿两排锯泥土推面倾斜铺开
（1）默读找找蟋蟀挖掘洞穴动作工具记号标注
（2）学生交流课件出示：前足——扒土 颚——搬掉土块 足——踏 两排锯——铺开泥土
学生根找出词语说说演演蟋蟀挖掘程（学生演示程中教师相机评价——强壮蟋蟀力气蟋蟀）
（3）出示放蟋蟀图片引导学生联系蟋蟀挖掘情景说说感受（容易难想象蟋蟀做）
（4）指名读：蟋蟀钻土底干活果感疲劳未完工家门口休息会头着外面触须轻微摆动会进继续工作
教师提问：蟋蟀样挖掘会持续久呢？（引导学生关注句子连两钟头耐烦）
（5）教师引读：连两钟头——前足扒土钳子似颚搬掉较土块强力足踏腿两排锯泥土推面倾斜铺开
耐烦——蟋蟀前足扒土钳子似颚搬掉较土块强力足踏腿两排锯泥土推面倾斜铺开
蟋蟀细柔弱简单工具长时间劳作样清洁干燥卫生住宅难怪作者感叹——座住宅真算伟工程
设计意图 紧扣蟋蟀修建住宅时间修建住宅动作两重点展开教学充分练话说清楚蟋蟀挖掘住宅程运引读方法挖掘时间挖掘工具整合起学生完整印象理解什蟋蟀住宅算伟工程整程体现读中感悟教学理念
板块二 补充资料感受细致观察
1教师提问：读课文第7～9然段觉蟋蟀种样昆虫？（耐心怕辛苦勤劳精益求精）
2谁记录蟋蟀修建住宅整程呢？（法布尔）秋冬漫长日子里法布尔干什呢？请联系课文容想象说说
3资料补充：法布尔普温斯教书时常附条沙路观察昆虫天清早沙路走着忽然听蟋蟀声循着声音块石头旁轻轻躺农妇早时见黄昏收工时躺里实明白花天工夫着块石头简直中邪实观察石头旁边昆虫
4教师结：作者蟋蟀观察细致入微想象外部部秋天冬天幼虫成虫需细致持恒番观察啊切行背觉作者科学研究负责热爱更蟋蟀关注尊敬
设计意图环节教学目标指作者连续细致观察通想象补充资料法布尔细致观察形象学生心目中丰满起
板块三 阅读体会写法妙
1梳理生动描写句子
（1）教师引导：法布尔观察蟋蟀毫吝惜赞美——
课件出示：
·常常慎重选择住址定排水优良温阳光利现成洞穴舒服住宅点点挖掘厅直卧室
·四周安静时候蟋蟀台弹琴
·屋子部没什布置墙壁光滑时间粗糙方修理整体讲住简朴清洁干燥卫生
·假想蟋蟀挖掘工具样简单座住宅真算伟工程
（2）指名朗读
2较语言表达
（1）引导：英国麦加文昆虫片段中样写蟋蟀——课件出示课第三题中文段
（2）指名读较两种写法发现什？（法布尔蟋蟀作写拟手法生动趣）
3引导交流：法布尔赞美昆虫赞美生命课文描写中体会点？
学生发言
4出示昆虫记中章节标题进步体会饱含赞美拟写法
昆虫记中样标题：狼蛛家庭生活天生攀岩家蜘蛛离乡记螳螂爱情章感兴趣呢？学生发言
设计意图较区次引入课资料学生文章生动形象语言特点更解学生次回文中寻找语言回引入昆虫记中章节标题开拓开合中学生阅读视野开
板块四 观察字形抄写词语
1出示词语：挖掘搜索抛出运加加方法识记掘搜抛3生字
2学生练书写专寸较3字评互评逐步提升书写水
3抄写住宅时等16词语
设计意图类识记带提手旁字书写两独体结构字练抄写词语练学生扎实语文基础
板书设计
11 蟋蟀住宅
教学反思
体会文章准确生动表达感受作者连续细致观察单元语文素课教学设计紧紧围绕语文素层次梯度展开
1板块设计分级目标清晰
整堂课教学分两课时第1课时整体感知课文容基础学写蟋蟀住宅特点部分通较读感受蟋蟀选址慎重时文识字第2课时三板块围绕课题设置：理解蟋蟀住宅算伟工程原感受作者连续细致观察体会文章准确生动表达样教学安排目标指明确实现语文素精准落
2策略整合感受细致观察
设计中两处重锤敲环节：蟋蟀住宅特点蟋蟀住宅修建程两环节教学中组合运种教学策略默读引读创设情境读表演读充分读基础学生话说说蟋蟀住宅特点修建程体会蟋蟀住宅确实伟工程落实课题二外补充资料方法引导学生感受作者连续细致观察感受法布尔昆虫热爱生命赞美
3落实语体会生动表达
课文蟋蟀作蟋蟀巢穴作住宅表达生动形象教学设计中首先学生朗读文章中准确生动表达关键句子然链接课资料较异学生感性认识文中寻找样表达语句引入昆虫记中部分章节标题进步感受拟手法表达处时学生开阅读窗学生视野课引课外
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档