2019教部编版四年级册语文盘古开天教学设计教学反思
12盘古开天
教材分析：
篇神话传说先讲盘古醒做事天变化然叙述天分开盘古做事讲盘古倒身体发生变化赞美开辟天勇献身精神
学情分析：
四年级学生接触神话心会感新鲜趣学生注重感悟事身神奇忽视语言表达关注细细体味文中语言教学文教师帮助学生练善发现眼睛感受语言文字精妙学生认识神话种文学体裁体会巨盘古献身精神感受国古代民丰富想象力
教学建议：
课文充满丰富想象朗读时候引导学生发挥想象通想象理解课文容激发学生神话喜爱篇文章较适合训练学生复述学生熟读课文解课文叙述序基础指导学生语言练复述恰分课文中句子句子然融入复述中
教学目标：
知识技
1．正确认读书写课生字词语
2．正确流利感情朗读课文解盘古开天事容体会盘古献身精神
3．积累课文中优美词句事讲听
程方法
1．组合作交流形式学
2．表演配乐朗诵深入课文培养学生想象力创造力
情感态度价值观
感受神话事传奇魅力感受古代民丰富想象力体会盘古献身精神
教学重难点：
重点
解盘古开天事容激发阅读神话事兴趣培养想象力
难点
话复述课文容
教学准备：
教师：准备生字卡片媒体课件盘古开天情境音乐带
学生：预课文搜集盘古开天相关资料
教学时间：
2课时
第课时
教学目标：
1．学课生字生词
2．体会盘古献身精神
教学重难点：
重点
引导学生解事容
难点
培养学生想象力
教学程：
导入新课
1．播放孙悟空吒葫芦娃动画片段
2．学认识？谁？
3．远古时期样神奇物中神奇物利斧劈开天学知道位神奇物谁？(学生答：盘古教师板书课题齐读)
4．题质疑学生汇报教师结：盘古谁？样开天？天分开样？课文会告诉切
二初读感知
1．朗读课文圈出生字助注音认读生字然桌互读互查
2．识记生字学生交流说说样识记字
3．巩固识字做生字找朋友游戏(卡片出示生字请学组词)
4．感情读创造黑暗辽阔奔流息茂盛等词语
5．指导学生找出文中中心句初步理解重点词创造
意思
6．引导学生解纳课文容
三研读感悟
学生围绕类老祖宗盘古样整身体创造美丽宇宙问题进行研读
1．重点研读课文第2然段体验盘古创造宇宙艰难
(1)找出文中句子读读画画说说体会盘古样混沌片东西劈开
(2)读段话什发现？(学生找出意思相反相词)
(3)通朗读进步体验盘古开天艰难
2．重点研读第5然段体验神话事想象神奇特点
(1)读读说说读段话什感受
(2)读读感受读出
(3)想什情景？仿文中句式说说？
3．采种朗读形式朗读全文进步体验神话事神奇
四想象感悟
1．浮想联翩学生伴配乐朗读想象盘古整身体创造宇宙情形
2．展示台选择爱读句子记脑海里隆隆雷声茂盛花草树木等样词语
3．学生助媒体画面尝试复述
4．学生次感情齐读中心句类老祖宗盘古整身体创造美丽宇宙
五布置作业
神话事盘古开天复述家长朋友听请提提意见
板书设计：
盘古开天
混沌→劈
身体→美丽宇宙
第二课时
教学目标：
1．会写课生字字写规范正确
2．解神话事想象丰富特点神话复述听
教学重难点：
重点
解神话事想象丰富特点
难点
复述事
教学程：
复述事
1．提示复述线索鼓励学生复述时加入想象
点拨：提示学生先说说然段意思然段意思连起进行复述边想象画面边复述节课板书进行复述提出问题解决问题方法进行复述
2．学生组练复述
3．提名说集体评议
『ｐUｘueｗaｎgｃom』
二指导写字
1．出示写生字引导观察生字结构特点
注意左右结构三种类型提醒学生书写时数左右结构字左窄右宽注意写半包围结构字
2．教师田字格范写生字学生仿写
3．学生写字抄词写组较评议
三课作业
找神话事读读讲听
板书设计：
盘古开天
盘古醒——天分开——盘古倒
教学反思：
教学中设计句子呈现提问针性围绕目标做步步落实走马观花
教学盘古顶天立中学生角色体悟感受盘古辛苦累倒盘古说话学生进行情感深化环节中似做环节位落实点够学生读够学生说够学生悟够课文教学中会学生读够悟够充分落实位
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12盘古开天
教材分析：
篇神话传说先讲盘古醒做事天变化然叙述天分开盘古做事讲盘古倒身体发生变化赞美开辟天勇献身精神
学情分析：
四年级学生接触神话心会感新鲜趣学生注重感悟事身神奇忽视语言表达关注细细体味文中语言教学文教师帮助学生练善发现眼睛感受语言文字精妙学生认识神话种文学体裁体会巨盘古献身精神感受国古代民丰富想象力
教学建议：
课文充满丰富想象朗读时候引导学生发挥想象通想象理解课文容激发学生神话喜爱篇文章较适合训练学生复述学生熟读课文解课文叙述序基础指导学生语言练复述恰分课文中句子句子然融入复述中
教学目标：
知识技
1．正确认读书写课生字词语
2．正确流利感情朗读课文解盘古开天事容体会盘古献身精神
3．积累课文中优美词句事讲听
程方法
1．组合作交流形式学
2．表演配乐朗诵深入课文培养学生想象力创造力
情感态度价值观
感受神话事传奇魅力感受古代民丰富想象力体会盘古献身精神
教学重难点：
重点
解盘古开天事容激发阅读神话事兴趣培养想象力
难点
话复述课文容
教学准备：
教师：准备生字卡片媒体课件盘古开天情境音乐带
学生：预课文搜集盘古开天相关资料
教学时间：
2课时
第课时
教学目标：
1．学课生字生词
2．体会盘古献身精神
教学重难点：
重点
引导学生解事容
难点
培养学生想象力
教学程：
导入新课
1．播放孙悟空吒葫芦娃动画片段
2．学认识？谁？
3．远古时期样神奇物中神奇物利斧劈开天学知道位神奇物谁？(学生答：盘古教师板书课题齐读)
4．题质疑学生汇报教师结：盘古谁？样开天？天分开样？课文会告诉切
二初读感知
1．朗读课文圈出生字助注音认读生字然桌互读互查
2．识记生字学生交流说说样识记字
3．巩固识字做生字找朋友游戏(卡片出示生字请学组词)
4．感情读创造黑暗辽阔奔流息茂盛等词语
5．指导学生找出文中中心句初步理解重点词创造
意思
6．引导学生解纳课文容
三研读感悟
学生围绕类老祖宗盘古样整身体创造美丽宇宙问题进行研读
1．重点研读课文第2然段体验盘古创造宇宙艰难
(1)找出文中句子读读画画说说体会盘古样混沌片东西劈开
(2)读段话什发现？(学生找出意思相反相词)
(3)通朗读进步体验盘古开天艰难
2．重点研读第5然段体验神话事想象神奇特点
(1)读读说说读段话什感受
(2)读读感受读出
(3)想什情景？仿文中句式说说？
3．采种朗读形式朗读全文进步体验神话事神奇
四想象感悟
1．浮想联翩学生伴配乐朗读想象盘古整身体创造宇宙情形
2．展示台选择爱读句子记脑海里隆隆雷声茂盛花草树木等样词语
3．学生助媒体画面尝试复述
4．学生次感情齐读中心句类老祖宗盘古整身体创造美丽宇宙
五布置作业
神话事盘古开天复述家长朋友听请提提意见
板书设计：
盘古开天
混沌→劈
身体→美丽宇宙
第二课时
教学目标：
1．会写课生字字写规范正确
2．解神话事想象丰富特点神话复述听
教学重难点：
重点
解神话事想象丰富特点
难点
复述事
教学程：
复述事
1．提示复述线索鼓励学生复述时加入想象
点拨：提示学生先说说然段意思然段意思连起进行复述边想象画面边复述节课板书进行复述提出问题解决问题方法进行复述
2．学生组练复述
3．提名说集体评议
『ｐUｘueｗaｎgｃom』
二指导写字
1．出示写生字引导观察生字结构特点
注意左右结构三种类型提醒学生书写时数左右结构字左窄右宽注意写半包围结构字
2．教师田字格范写生字学生仿写
3．学生写字抄词写组较评议
三课作业
找神话事读读讲听
板书设计：
盘古开天
盘古醒——天分开——盘古倒
教学反思：
教学中设计句子呈现提问针性围绕目标做步步落实走马观花
教学盘古顶天立中学生角色体悟感受盘古辛苦累倒盘古说话学生进行情感深化环节中似做环节位落实点够学生读够学生说够学生悟够课文教学中会学生读够悟够充分落实位
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