2019教部编版四年级册语文女娲补天教学设计教学反思
15*女娲补天
教材分析：
流传千古神话事讲远古时期女娲拯救处水深火热中着生命危险补天事赞扬女娲勇敢善良品质怕危险甘奉献精神
学情分析：
事蕴涵着深刻哲理丰富情感四年级学生子阅读中体会反复读读读中感悟二教师适时点拨帮感悟
教学建议：
讲事教学神话事策略课堂先帮助学生理理事发展脉络理出关键词学生够着事思路进行复述样学生复述事程中理解事容感悟神话事神奇时发展学生语言表达力谓举
教学目标：
知识技
1．正确认读课生字词语
2．默读课文说说事起结果
3．学女娲拯救类怕危险怕困难甘奉献精神
程方法
采启发探究等教学方式教师应充分发挥学生体位步步引导学生学讨交流尝试话讲事
情感态度价值观
感受神话事神奇想象体会神话魅力
教学重难点：
重点
解女娲着生命危险克服重重困难补天程
难点
体会女娲勇敢乐助品德感受古代劳动民想象力神话事神奇
教学准备：
教师：准备媒体课件女娲补天录
学生：预课文学生字词
教学时间：
1课时
教学程：
谈神话传说激阅读兴趣
1．学喜欢神话事？读神话事呢？说家听听
2．悠久灿烂文化历史长河中神话事朵美丽浪花语言优美事生动感情丰富寄托着古代民美愿追求天学优美动神话事——女娲补天
二初读课文掌握生字新词
1．出示学提示
(1)朗读课文助汉语拼音读准字音难读字音读遍
(2)学识字法进行识字练进行字组词练积累词语
(3) 联系文查字典理解词语意思
(4)标注然段序号理解句子标记号学时学老师探讨
2．学生进行学
3．汇报学成果
三细读课文清理文章层次
1．朗读课文思考：课文讲件什事？简话语言进行概括
2．默读然段想想然段意思学相互交流
第1然段：女娲创造类欢歌笑语幸福生活久天露出窟窿水火中挣扎
第2然段：女娲想办法解救
第3然段：女娲艰难寻找补天五彩石
第4然段：女娲神火冶炼五彩石补天
第5然段：常见天边五彩云霞传说女娲补天方
3．全文划分部分？部分讲什容？
第部分(第1然段)：女娲创造类幸福生活久天露出窟窿水深火热中挣扎
第二部分(第2～4然段)：女娲找齐五彩石神火冶炼五彩石天窟窿补
第三部分(第5然段)：相传天边云霞女娲补天方
4．次读读神奇事会样评价女娲呢？(女娲非常起女娲真神奇……)
四深入学感受事神奇
1．解决问题：女娲谁？
(1)默读全文找出关介绍女娲句子？读读(女娲创造处欢歌笑语直着快乐幸福生活类母亲)
(2)朗读第12然段方体会类母亲？(巨响发生时急忙起床类水火中挣扎女娲样难极立刻找雨神求雨造船救出方足出类成女够体会出甘奉献精神)
(3)什称女娲类母亲？(相传女娲手绝活泥捏成泥成活称女娲创造类)
2．解决问题：女娲什补天？
(1)指名朗读第3然段找找女娲补天原(然女娲洪水中救出天窟窿喷火决定天补)
(2)读读文中句子思考：女娲怀着样心态补天？(
女娲决定着生命危险天补决定出补天信心着生命危险 表明勇敢顾生死心救)
(3)组关联词描述女娲勇敢怕危险精神？(着生命危险女娲天补)
3．解决问题：女娲样补天？天补？
(1)出示学提示〖pｕxuewang．cOm〗
①朗读第34然段想想：女娲什材料补天？样找补天材料？方出？
②找女娲炼石补天句子读读画出描写补天程词语谈谈感受
③天否补？
(2)学生分组讨
(3)汇报学成果研究
组：女娲山找五彩石补天花费时间功夫忙天夜找哇找哇出花费时间终够体会女娲找五彩石艰难
组二：描写女娲冶炼五彩石补天程动词挖－放－炼－装－端－泼想象中认补天件危险艰险事情表示动作词语感觉较轻松突出女娲神力
组三：天补窟窿立刻补
(4)点拨：补天前间惨状样呢？找出描写间惨状词语体会什？(轰隆隆黑黑道道深沟熊熊火词语展现间惨状体会窟窿女娲炼五彩石补真太神奇)
4．感情朗读课文感悟事神奇
五观录学生直观感悟
1．现起欣赏神奇事吧(观女娲补天片段)
2．学时想说什？(指导学生体会神话事神奇感悟物形象)
3．教师结：传奇事展示神奇女娲然解女娲补天全程想身具品质精神更应该终生忘(善良勇敢品质怕危险甘奉献精神)
六练复述课文
1．感神话事定想讲爸爸妈妈伙伴听吧里练练请学帮听听评评复述时更信
2．复述指导
复述课文容话说出背课文课文容详细讲出
3．复述求
(1)复述前熟读课文记住情节重点词语
(2)课文容变话
(3)复述时语言清楚讲述明白
(4)仪表方然
4．学生分组练学间互相评议
5．学生展示教师点拨指导
6．评选事星
板书设计：
女娲补天
教学反思：
1．质疑问难引出精彩
学生读课题学生质疑提出两中心问题女娲什补天女娲样补天第课时教学中紧紧抓住神话事特点女娲什补天线展开教学引读想象体验中感受灾难前幸福生活灾难怕情景
2．读读中感悟
节课读贯穿始终学生读课文次求外读方式更深入准确体验情感指导学生抓重点词句读文章通细心揣摩入情入境朗读学生获情感升华
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15*女娲补天
教材分析：
流传千古神话事讲远古时期女娲拯救处水深火热中着生命危险补天事赞扬女娲勇敢善良品质怕危险甘奉献精神
学情分析：
事蕴涵着深刻哲理丰富情感四年级学生子阅读中体会反复读读读中感悟二教师适时点拨帮感悟
教学建议：
讲事教学神话事策略课堂先帮助学生理理事发展脉络理出关键词学生够着事思路进行复述样学生复述事程中理解事容感悟神话事神奇时发展学生语言表达力谓举
教学目标：
知识技
1．正确认读课生字词语
2．默读课文说说事起结果
3．学女娲拯救类怕危险怕困难甘奉献精神
程方法
采启发探究等教学方式教师应充分发挥学生体位步步引导学生学讨交流尝试话讲事
情感态度价值观
感受神话事神奇想象体会神话魅力
教学重难点：
重点
解女娲着生命危险克服重重困难补天程
难点
体会女娲勇敢乐助品德感受古代劳动民想象力神话事神奇
教学准备：
教师：准备媒体课件女娲补天录
学生：预课文学生字词
教学时间：
1课时
教学程：
谈神话传说激阅读兴趣
1．学喜欢神话事？读神话事呢？说家听听
2．悠久灿烂文化历史长河中神话事朵美丽浪花语言优美事生动感情丰富寄托着古代民美愿追求天学优美动神话事——女娲补天
二初读课文掌握生字新词
1．出示学提示
(1)朗读课文助汉语拼音读准字音难读字音读遍
(2)学识字法进行识字练进行字组词练积累词语
(3) 联系文查字典理解词语意思
(4)标注然段序号理解句子标记号学时学老师探讨
2．学生进行学
3．汇报学成果
三细读课文清理文章层次
1．朗读课文思考：课文讲件什事？简话语言进行概括
2．默读然段想想然段意思学相互交流
第1然段：女娲创造类欢歌笑语幸福生活久天露出窟窿水火中挣扎
第2然段：女娲想办法解救
第3然段：女娲艰难寻找补天五彩石
第4然段：女娲神火冶炼五彩石补天
第5然段：常见天边五彩云霞传说女娲补天方
3．全文划分部分？部分讲什容？
第部分(第1然段)：女娲创造类幸福生活久天露出窟窿水深火热中挣扎
第二部分(第2～4然段)：女娲找齐五彩石神火冶炼五彩石天窟窿补
第三部分(第5然段)：相传天边云霞女娲补天方
4．次读读神奇事会样评价女娲呢？(女娲非常起女娲真神奇……)
四深入学感受事神奇
1．解决问题：女娲谁？
(1)默读全文找出关介绍女娲句子？读读(女娲创造处欢歌笑语直着快乐幸福生活类母亲)
(2)朗读第12然段方体会类母亲？(巨响发生时急忙起床类水火中挣扎女娲样难极立刻找雨神求雨造船救出方足出类成女够体会出甘奉献精神)
(3)什称女娲类母亲？(相传女娲手绝活泥捏成泥成活称女娲创造类)
2．解决问题：女娲什补天？
(1)指名朗读第3然段找找女娲补天原(然女娲洪水中救出天窟窿喷火决定天补)
(2)读读文中句子思考：女娲怀着样心态补天？(
女娲决定着生命危险天补决定出补天信心着生命危险 表明勇敢顾生死心救)
(3)组关联词描述女娲勇敢怕危险精神？(着生命危险女娲天补)
3．解决问题：女娲样补天？天补？
(1)出示学提示〖pｕxuewang．cOm〗
①朗读第34然段想想：女娲什材料补天？样找补天材料？方出？
②找女娲炼石补天句子读读画出描写补天程词语谈谈感受
③天否补？
(2)学生分组讨
(3)汇报学成果研究
组：女娲山找五彩石补天花费时间功夫忙天夜找哇找哇出花费时间终够体会女娲找五彩石艰难
组二：描写女娲冶炼五彩石补天程动词挖－放－炼－装－端－泼想象中认补天件危险艰险事情表示动作词语感觉较轻松突出女娲神力
组三：天补窟窿立刻补
(4)点拨：补天前间惨状样呢？找出描写间惨状词语体会什？(轰隆隆黑黑道道深沟熊熊火词语展现间惨状体会窟窿女娲炼五彩石补真太神奇)
4．感情朗读课文感悟事神奇
五观录学生直观感悟
1．现起欣赏神奇事吧(观女娲补天片段)
2．学时想说什？(指导学生体会神话事神奇感悟物形象)
3．教师结：传奇事展示神奇女娲然解女娲补天全程想身具品质精神更应该终生忘(善良勇敢品质怕危险甘奉献精神)
六练复述课文
1．感神话事定想讲爸爸妈妈伙伴听吧里练练请学帮听听评评复述时更信
2．复述指导
复述课文容话说出背课文课文容详细讲出
3．复述求
(1)复述前熟读课文记住情节重点词语
(2)课文容变话
(3)复述时语言清楚讲述明白
(4)仪表方然
4．学生分组练学间互相评议
5．学生展示教师点拨指导
6．评选事星
板书设计：
女娲补天
教学反思：
1．质疑问难引出精彩
学生读课题学生质疑提出两中心问题女娲什补天女娲样补天第课时教学中紧紧抓住神话事特点女娲什补天线展开教学引读想象体验中感受灾难前幸福生活灾难怕情景
2．读读中感悟
节课读贯穿始终学生读课文次求外读方式更深入准确体验情感指导学生抓重点词句读文章通细心揣摩入情入境朗读学生获情感升华
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