第25课 松鼠
教学目标：
1 正确流利感情朗读课文
2抓文中关键词句感受松鼠活泼伶俐爱极揣摩物情感变化体会作者热爱然关爱动物美心灵
教学重点难点：
抓住关键词句感受物心灵美引导学生体会松鼠逮前变
化中理解作者逮放松鼠原
教具准备：
课件
教学程：
设疑导入激发兴趣
1猜谜
师：学老师谜语听听想想猜什？形状耗
子生活猴子爬树枝忙着摘果子(生说松鼠)
2完成课题部分
师：猜老师起写两字松鼠
时天带位朋友 现想请学说说松鼠什样子呢？
生：爱聪明贪吃机灵······
师：学体会天带着样体会起
学第25课松鼠请学开课72页
板书课题：松鼠
现喜欢方式朗读课文读准字音读通句子作者笔描写松鼠底样松鼠呢？开始······
二整体感知体会课文容
师：刚刚已读课文现课文中找二词语说说松鼠
生：哦原活泼伶俐爱极松鼠（指名读）
师：现起第四然段句子说出松鼠活泼伶俐爱极谁愿意说说
师：难怪作者说活泼伶俐爱极松鼠（板书：活泼伶俐 爱极）
师：样松鼠？
读出句子顷刻间忽然发现周围棵棵树松鼠跳动（指名读）
师：哇果松鼠想想呢？作者想
呢？
请快速读完第四然面容抓松鼠什样子呢？
师：真善发现孩子先写作者句子 第四然段容：
指名读：
先树干毛茸茸圆球跳动蹑手蹑脚走没等接圆球嗖蹿树梢哦原活泼伶俐爱极松鼠顷刻间忽然发现周围棵棵树松鼠跳动兴奋感觉仿佛松鼠王国跑动窜西抓精灵呢似意逗玩嗖嗖嗖树梢蹿瘫坐喘着粗气时精灵会神知鬼觉出现面前树抓时灵巧逃夭夭动身携带网袋总算网住
师：样松鼠呢？难抓呢？
教师结：真活泼伶俐爱极松鼠
师：孩子爱松鼠网袋抓住捉松鼠作者什样心情？文中词表达特准确谁找？
师：找什会开心
生：直想买样松鼠天抓意外惊喜
三走失松鼠
师：作者样费周折抓松鼠会放呢？
伸手摸时突然两道极古怪目光：绝乞求更蔑视抗议
生：动动
师 突然两道极古怪目光生接读绝乞求更
蔑视抗议
读完段感受样松鼠？出示松鼠抓网袋里面片怜样子
生：怜孤独助十分痛苦
带着种绝带着种痛苦起读读松鼠伤感
师果躺网袋里动动松鼠回家见妈妈伙伴起玩假松鼠会什心情？呀两道极古怪目光(生接读绝乞求更蔑视抗议)
四走情感变化心世界
师：正样目光动心灵更震撼心灵齐读第六然
段第句：身体点颤抖手触电般缩回原处
师：怜松鼠做什样决定？
生：长叹声终放
师：抓松鼠费九牛二虎力特喜欢松鼠 现放呢？
生：······
师：想伤害爱动物想开心快乐非常郁闷开始喜欢松鼠特爱松鼠想拥样松鼠终愿偿松鼠怜样子忍心选择放松鼠爱松鼠前两种爱截然前种爱私放松鼠种爱博爱占种爱种博爱老师希生活中种爱想问问生活中样做？
生：关爱动物热爱然
五总结拓展升华情感
师：学动物类亲密朋友类应该成动物信赖伙伴现已越越清楚认识点然精灵谐处
课作业：果作者没放松鼠会发生什样事情呢？写片段（屏幕出示句话插入爱松鼠背景图）
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1 正确流利感情朗读课文
2抓文中关键词句感受松鼠活泼伶俐爱极揣摩物情感变化体会作者热爱然关爱动物美心灵
教学重点难点：
抓住关键词句感受物心灵美引导学生体会松鼠逮前变
化中理解作者逮放松鼠原
教具准备：
课件
教学程：
设疑导入激发兴趣
1猜谜
师：学老师谜语听听想想猜什？形状耗
子生活猴子爬树枝忙着摘果子(生说松鼠)
2完成课题部分
师：猜老师起写两字松鼠
时天带位朋友 现想请学说说松鼠什样子呢？
生：爱聪明贪吃机灵······
师：学体会天带着样体会起
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板书课题：松鼠
现喜欢方式朗读课文读准字音读通句子作者笔描写松鼠底样松鼠呢？开始······
二整体感知体会课文容
师：刚刚已读课文现课文中找二词语说说松鼠
生：哦原活泼伶俐爱极松鼠（指名读）
师：现起第四然段句子说出松鼠活泼伶俐爱极谁愿意说说
师：难怪作者说活泼伶俐爱极松鼠（板书：活泼伶俐 爱极）
师：样松鼠？
读出句子顷刻间忽然发现周围棵棵树松鼠跳动（指名读）
师：哇果松鼠想想呢？作者想
呢？
请快速读完第四然面容抓松鼠什样子呢？
师：真善发现孩子先写作者句子 第四然段容：
指名读：
先树干毛茸茸圆球跳动蹑手蹑脚走没等接圆球嗖蹿树梢哦原活泼伶俐爱极松鼠顷刻间忽然发现周围棵棵树松鼠跳动兴奋感觉仿佛松鼠王国跑动窜西抓精灵呢似意逗玩嗖嗖嗖树梢蹿瘫坐喘着粗气时精灵会神知鬼觉出现面前树抓时灵巧逃夭夭动身携带网袋总算网住
师：样松鼠呢？难抓呢？
教师结：真活泼伶俐爱极松鼠
师：孩子爱松鼠网袋抓住捉松鼠作者什样心情？文中词表达特准确谁找？
师：找什会开心
生：直想买样松鼠天抓意外惊喜
三走失松鼠
师：作者样费周折抓松鼠会放呢？
伸手摸时突然两道极古怪目光：绝乞求更蔑视抗议
生：动动
师 突然两道极古怪目光生接读绝乞求更
蔑视抗议
读完段感受样松鼠？出示松鼠抓网袋里面片怜样子
生：怜孤独助十分痛苦
带着种绝带着种痛苦起读读松鼠伤感
师果躺网袋里动动松鼠回家见妈妈伙伴起玩假松鼠会什心情？呀两道极古怪目光(生接读绝乞求更蔑视抗议)
四走情感变化心世界
师：正样目光动心灵更震撼心灵齐读第六然
段第句：身体点颤抖手触电般缩回原处
师：怜松鼠做什样决定？
生：长叹声终放
师：抓松鼠费九牛二虎力特喜欢松鼠 现放呢？
生：······
师：想伤害爱动物想开心快乐非常郁闷开始喜欢松鼠特爱松鼠想拥样松鼠终愿偿松鼠怜样子忍心选择放松鼠爱松鼠前两种爱截然前种爱私放松鼠种爱博爱占种爱种博爱老师希生活中种爱想问问生活中样做？
生：关爱动物热爱然
五总结拓展升华情感
师：学动物类亲密朋友类应该成动物信赖伙伴现已越越清楚认识点然精灵谐处
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