背课文第二课时教案
教学目标
1强调柳书写关注刍储读音书写正确流利感情朗读课文
2理解课文容体会背诵方法背诵处结合生活实际感受背课文乐趣
3引导学生运素串联方法背诵课文觉积累语言材料
教学重点难点
重 点理解文中关键句子含义体会作者思想感情
难 点结合生活实际感受背课文乐趣
教学程
趣味导入
调查：喜欢背课文？师背诵示范匆匆（师生背指导书写柳）
二篇脍炙口匆匆篇课文中节选部分课文中许精彩语句谁愿意选择句感情朗读家听
三读完遍课文说说课文容
四重点品读感悟
1渡通刚概括学知道作者刚开始学课文时背课文充满热情兴趣找出句话？（时作者感觉背课文……板书轻松）
2生读第二部分思考：作者背课文遇什困难？
课文越学越越越长老师背书觉没轻松顾欣赏课文没心背等妈妈检查时背出开头段面结结巴巴背出脸垂头丧气神情课文长作者思想松懈背诵出课文时作者感觉背课文……（板书轻松）
3作者背诵桃花源记时困难（板书轻松）找出相关语句
4什会发生样变化？组交流解决
5全班交流(组单位分先序)
(1)背课文隽永趣
品读
燕子时候杨柳枯青时候桃花谢开时候……
着中间样匆匆呢
早起时候屋里射进两三方斜斜太阳太阳脚啊轻轻悄悄挪移
作者读时候感受？（板书：优美课文）
指导学生喜爱带进朗读
(2)教师示范激发背书兴趣
发现老师读课文背诵惊奇佩服样老师字差背完整篇课文
词语体会老师背真棒？扣住字差体会作者时惊奇佩服教师介绍匆匆朱清散文612字字差背匆匆容易（板书：老师示范）
指导朗读突出字差
(3)妈妈激励
妈妈着课静说学白话文念起说话难背啊’妈妈说什意思呢？（体会静语气包含责备情）做妈妈妈妈语气朗读
妈妈接着说时候学古文懂啊背’说完背起子曰学时说……’谁知道句古文出资？什意思？背古文难度确实相言背白话文更容易现觉妈妈说学白话文念起说话难背啊’没道理？
听着新鲜妈妈容光焕发背样起劲理解容光焕发样背课文容光焕发？模仿朗读
指导朗读读出作者感受（板书：妈妈激励）
五课文优美老师字差背诵妈妈激励作者断树立背课文信心童年学生活变趣味横生作者背课文处呢
书读百遍义见 （板书：书读百遍 义见）（读储刍指名书写）二时候背文章记忆更深刻帮助语言积累（板书：记忆深刻 积累语言）
六学背课文程中遇困难样轻松背课文呢请起段视频
七刚背诵匆匆便运找关键词方法发现？
板书设计：
背课文 轻松
课文优美
轻松 老师示范 书读百遍义见
妈妈激励
轻松
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1强调柳书写关注刍储读音书写正确流利感情朗读课文
2理解课文容体会背诵方法背诵处结合生活实际感受背课文乐趣
3引导学生运素串联方法背诵课文觉积累语言材料
教学重点难点
重 点理解文中关键句子含义体会作者思想感情
难 点结合生活实际感受背课文乐趣
教学程
趣味导入
调查：喜欢背课文？师背诵示范匆匆（师生背指导书写柳）
二篇脍炙口匆匆篇课文中节选部分课文中许精彩语句谁愿意选择句感情朗读家听
三读完遍课文说说课文容
四重点品读感悟
1渡通刚概括学知道作者刚开始学课文时背课文充满热情兴趣找出句话？（时作者感觉背课文……板书轻松）
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5全班交流(组单位分先序)
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品读
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着中间样匆匆呢
早起时候屋里射进两三方斜斜太阳太阳脚啊轻轻悄悄挪移
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指导学生喜爱带进朗读
(2)教师示范激发背书兴趣
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词语体会老师背真棒？扣住字差体会作者时惊奇佩服教师介绍匆匆朱清散文612字字差背匆匆容易（板书：老师示范）
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(3)妈妈激励
妈妈着课静说学白话文念起说话难背啊’妈妈说什意思呢？（体会静语气包含责备情）做妈妈妈妈语气朗读
妈妈接着说时候学古文懂啊背’说完背起子曰学时说……’谁知道句古文出资？什意思？背古文难度确实相言背白话文更容易现觉妈妈说学白话文念起说话难背啊’没道理？
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指导朗读读出作者感受（板书：妈妈激励）
五课文优美老师字差背诵妈妈激励作者断树立背课文信心童年学生活变趣味横生作者背课文处呢
书读百遍义见 （板书：书读百遍 义见）（读储刍指名书写）二时候背文章记忆更深刻帮助语言积累（板书：记忆深刻 积累语言）
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