学语文S版
五年级册第五单元
24梅兰芳教学设计
茂名市滨海新区博贺镇瑚塘学 钟思敏
教学目标：
1指导学生理解课文容认识梅兰芳高尚爱国情感坚定民族气节
2引导学生联系课文容体会重点句子表达深刻含义思想感情
3帮助学生会认沦幌拒骚唾澎湃逸剃窘会写爆沦丑拒邀普骚扰饰蓄幽堤坝猾逸胁妄理解掌握沦陷丑恶拒绝邀请普通骚扰老奸巨猾劳永逸痴心妄想提心吊胆毫犹豫奔腾万里等词语
教学重点：
指导学生理解课文容认识梅兰芳高尚爱国情感坚定民族气节
教学难点：
引导学生联系课文容体会重点句子表达深刻含义思想感情
教学程：
情境导入
1出示梅兰芳挂图问：学知道谁？
2师生交流认识公梅兰芳（1894—1961）京剧艺术卓越表演艺术家程砚秋尚云荀慧生称京剧四名旦代表剧目宇宙锋霸王姬木兰军穆桂英挂帅等
3点明容引入新课
二初读课文解容
1学生朗读课文求读准字音读通句子
2组轮读课文相互纠正字音
3读课文思考：
课文讲梅兰芳件事？件事中件事写较详细？
4反馈交流学情况 写梅兰芳四件事：
（1）梅兰芳拒绝日播音
（2）梅兰芳拒绝日登台演出
（3）梅兰芳离开海香港避居次拒绝日演出
（4）梅兰芳蓄须拒绝日演出
中第四件蓄须拒绝日演出写较详细
三理解感悟
1学梅兰芳蓄须拒演中爱国情怀体现
（1）图文结合深入理解
什蓄须梅兰芳登台演出？
（2）读重点句子深刻感悟
（3）读文体会物思想感情
2学梅兰芳伤身体中爱国情怀表现
（1）细读课文理解容
①默读第13然段找出斩钉截铁良苦心加理解
②良苦心指什？
（2）读课文加深理解
教师指导朗读（读出物斩钉截铁良苦心）
3学段
梅兰芳着满腔爱国热情着崇高民族气节承受着痛苦终击碎日侵略者痴心妄想国慨叹
（1）学生齐读谈谈理解
（2）教师讲解学生体会
四精读品味
1学生读课文勾画认写句子含义深刻句子
2相互交流勾画句子组里感情朗读句子
3体会
茫茫青史爱国摔破饭碗优伶欤？——梅兰芳中位
4次默读课文勾画表现梅兰芳爱国情怀句子
5反馈交流集体感情朗读句子
五情感升华激情总结
板书设计
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2引导学生联系课文容体会重点句子表达深刻含义思想感情
3帮助学生会认沦幌拒骚唾澎湃逸剃窘会写爆沦丑拒邀普骚扰饰蓄幽堤坝猾逸胁妄理解掌握沦陷丑恶拒绝邀请普通骚扰老奸巨猾劳永逸痴心妄想提心吊胆毫犹豫奔腾万里等词语
教学重点：
指导学生理解课文容认识梅兰芳高尚爱国情感坚定民族气节
教学难点：
引导学生联系课文容体会重点句子表达深刻含义思想感情
教学程：
情境导入
1出示梅兰芳挂图问：学知道谁？
2师生交流认识公梅兰芳（1894—1961）京剧艺术卓越表演艺术家程砚秋尚云荀慧生称京剧四名旦代表剧目宇宙锋霸王姬木兰军穆桂英挂帅等
3点明容引入新课
二初读课文解容
1学生朗读课文求读准字音读通句子
2组轮读课文相互纠正字音
3读课文思考：
课文讲梅兰芳件事？件事中件事写较详细？
4反馈交流学情况 写梅兰芳四件事：
（1）梅兰芳拒绝日播音
（2）梅兰芳拒绝日登台演出
（3）梅兰芳离开海香港避居次拒绝日演出
（4）梅兰芳蓄须拒绝日演出
中第四件蓄须拒绝日演出写较详细
三理解感悟
1学梅兰芳蓄须拒演中爱国情怀体现
（1）图文结合深入理解
什蓄须梅兰芳登台演出？
（2）读重点句子深刻感悟
（3）读文体会物思想感情
2学梅兰芳伤身体中爱国情怀表现
（1）细读课文理解容
①默读第13然段找出斩钉截铁良苦心加理解
②良苦心指什？
（2）读课文加深理解
教师指导朗读（读出物斩钉截铁良苦心）
3学段
梅兰芳着满腔爱国热情着崇高民族气节承受着痛苦终击碎日侵略者痴心妄想国慨叹
（1）学生齐读谈谈理解
（2）教师讲解学生体会
四精读品味
1学生读课文勾画认写句子含义深刻句子
2相互交流勾画句子组里感情朗读句子
3体会
茫茫青史爱国摔破饭碗优伶欤？——梅兰芳中位
4次默读课文勾画表现梅兰芳爱国情怀句子
5反馈交流集体感情朗读句子
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