执教:宋波
教学目标:
1学会10生字
2理解文章容结合课文容生活实际理解文中关键句子含义
3.培养正确流利感情朗读
教学重难点:
1解作者时侯背课文历感受中领悟读书方法背课文处
2学作者观察事物表达事物方法培养理解表达力
3培养感情朗读表达情感力
课时安排 两课时
教学准备:
课时目标:
1指导学生认识生字理解词语
2指导学生正确流利朗读课文
3引导学生初步理解课文容结合课文容生活实际理解文中关键句子含义
教学程:
第课时
导入新课
二 初读课文整体感知
请学喜欢方式读课文
求:
1读课文求读准字音语句读通
2想想:
(1) 课文写什?
(2)课文写背课文历感受?
三 交流
1检查字词掌握情况
2说说课文写什容?
3说说课文写背课文历感受?
四 重点品读感悟
()学第部分
1理解重点语句:全班学唱歌似拉长音背起背轻松流畅清脆声音河水般缓缓流着连标点符号走感受刚学背书轻松快乐
2指导朗读
(二)学课文第二部分
1.渡:通初读课文知道作者背课文直充满热情兴趣第部分中背容简单趣作者背书唱歌样着课文越学越越越长背书难度断加什作者背书然充满热情呢请读文章第二部分思考问题
2.生读第二部分思考
3.全班交流(预设教学板块分先序)
(1)背课文隽永趣
品读议引句子:
燕子时候杨柳枯青时候桃花谢开时候着中间样匆匆呢
早起时候屋里射进两三方斜斜太阳太阳脚啊轻轻悄悄挪移
结合文中描写作者感受句子体会作者匆匆喜爱
指导学生感受带进朗读
(2)教师示范激发背书兴趣扣住字差体会作者时惊奇佩服教师适介绍匆匆学生认识字差背匆匆容易指导朗读突出字差
(3)妈妈激励
妈妈着课静说:学白话文念起说话难背啊引导学生关注妈妈语气体会静语气说明妈妈分析理智客观体会妈妈责备情
妈妈接着说:时候学古文懂啊背说完背起:子曰学时说……师结合作者引妈妈背孔子名言展开教学:指名读读孔子句名言教师出句话译文较古文译文体会背古文难度较
听着新鲜妈妈容光焕发背样起劲理解容光焕发说说什妈妈背容光焕发样起劲
指导朗读读出作者感受
(三)结:然背书艰难程作者找积极素断树立背课文信心童年学生活变趣味横生
教学设计:
背课文
刚学 —— 轻松快乐
背匆匆—— 受鼓舞
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