六年级语文册事教学设计
文分析：
事鲁迅先生篇描写梦境文章文章起昏沉夜结昏沉夜起结中渐渐缩灯火燃起种美希展开幅美回忆图景鲁迅先生许意象描绘梦：两岸边乌桕新禾野花鸡狗丛树枯树茅屋塔伽蓝农夫村妇村女晒着衣裳尚蓑笠天云竹……描绘幅安宁静谧画面仅仅篇描写梦境文章事表现鲁迅先生黑暗现实愤慨美事物执着追求理想生活热烈憧憬特定时代背景鲁迅先生文字会晦涩难懂特点者似普通文字背实深刻含义事似描绘美丽幽雅趣梦意境明丽温暖然现实生活中黑暗昏沉形成鲜明教授课时写作背景简略提须深入挖掘中象征意义重引导学生欣赏鲁迅文字优美想象奇特视觉形象奇特丰富文中生难字较前课样词语难理解教学时加引导点拨教学中重视朗读读通读引导学生边读边想象中描绘画面
教学目标
1会写12生字重点理解预告幽雅错综荡漾等词语
2正确流利感情朗读课文
3弄清事具体容体会事美丽幽静趣体现里
4结合阅读链接中材料理解课文两然段
5体会作者美景致中寄托感情
教学重点：
感受梦境美结合文字想象画面
教学难点：
体会作者梦境中寄寓感情
课时安排：
2课时
教学目标
1会写综锦萍等12生字理解相关词语意思
2正确流利感情朗读课文
3握容结构初步品味梦境美丽景象
教学重点：
1读写积累运生字新词
2理清课文脉络结合关键语句感知课文容
教学程：
激趣导入揭示课题
1激趣谈话引入新课
导语：说鲁迅先生文章懂许时代特殊寓意丰富思想深刻鲁迅先生生创作作品数非常亲切感趣觉鲁迅先生文章粒茴香豆嚼太硬劲嚼便会发现真回味穷天妨嚼嚼堂课学鲁迅先生篇散文——事底样事呢？
2板书课题：事
思考：课题会想什？
预设：课题引发学生联想学生会想趣事会想讲述真善美事数第印象会想事梦里事梦里情景学生提前预课文时许太理解课题意思里便引发思考兴趣
二初读课文检测预
1学生预基础细细品读课文圈画生字新词
2出示生字读准音认清形
综锦萍藻漾焰削瞬凝骤掷陡
◆易读错字：
综藻舌音瞬骤翘舌音削文中组词瘦削读作ｘｕē误读作ｘｉāｏ
◆易写错字：
萍藻草字头结构写成左右结构
漾右部 竖出头右部永写成水
瞬指眨眼时间部首目日
3学生认读词语理解难懂词语
（1）课件出示掌握词语
预告 烟草 烟雾 昏沉 幽雅 错综 萍藻 荡漾 解散 融 退缩参差 瘦削 浮动 瞬间 骤然 陡然 凌乱
预设：请组学生逐朗读学生教师起纠正错误容易读错词语参(cēn) 差(cī)骤(zhòu) 然(rán)等
（2）学生交流圈画出难懂词语桌间先交流解决全班起解决
预设难词：
［繁响］繁密响声
［伽蓝］梵语僧伽蓝摩略称意思僧众住园林泛指寺庙
［桨］划桨
［底子］做根东西指草稿
［泼剌奔迸］泼剌拟声词原形容鱼水里跳跃声音奔迸指奔涌散开文中红花倒影成红锦带仿佛跃入水中时声音形态
［皱蹙］蹙意皱收缩皱蹙表示皱缩
［欠身］稍微起身前表示恭敬
教师提示：文写现代文学初创时期语言表达现完全样词语较难懂初读课文时遇难懂词语先跳读课文时试着联系文理解意思学少年闰土时总结理解词语方法理解课词语时进行灵活运
三读课文整体感知
1读课文交流文章初步印象
渡：常常说第印象实文样请家说说事第印象样？
交流示例：
生1：第印象鲁迅先生写景物非常美写乌桕啊野花啊写美丽时细腻
生2：觉篇文章画面感读时候脑海中会浮现出画面
生3：感觉篇文章读美读太懂知道什梦境里幕幕景色称事
师：想告诉家实篇貌似美悠闲文章懂正常选鲁迅先生散文诗集野草野草非常难读懂总说事留较亮较美感觉
预设：学生初读篇文章中景物美肯定印象深刻时学期学生进行少想象训练感受中画面美篇文章确实太懂前学文章情感明确旨清晰学生说读懂然通交流初步印象教师学情全面解根学生关注重点调整教学
2快速读文组合作简析文结构
（1）提出问题思考组交流
①鲁迅先生写事集中然段？
（第3—8然段）
②鲁迅先生说事底什？
（做梦）
③留意文章开头结尾简洁词语概括出文章写作序？
（书入梦——梦境——梦醒）
（2）教师根交流情况进行结概括文章写法结构特点
结：家说谓事鲁迅先生梦先生昏沉夜开始做梦梦惊醒回昏沉夜整篇课文结构
3勾画出文中关键句体会事特点
（1）学生汇报找出句子
（事美丽幽雅趣现见事清楚起美丽幽雅趣分明）
（2）说说发现词语概括事特点
（两句子中形容事时词重复事特点：美丽幽雅趣）
四课堂回顾交流收获
1教师适总结教学容
渡：节课学容理解字词读通课文事初步印象理清文章结构鲁迅先生笔事美丽幽雅趣底样美丽幽雅趣？节课细细品味
事篇课文少年闰土风格完全样少年闰土生动事例描绘天真活泼爱少年形象天学课文中完全没具体事例丰富梦境篇文章读优美幅幅画次展现眼前更见鲁迅先生文学风格样化文字运出神入化篇文章读迷糊清课请学读读课阅读链接许更深认识然节课起学
2引导学生交流收获
（1）学生交流积累学方法
（2）摘抄积累喜欢词语句子
五作业设计巩固提升
完成课应训练
教学目标：
1反复阅读课文品味梦境中美丽景色体会景物然美画面动态美文字诗意美视觉色彩美
2体会作者思想感情
3结合阅读链接中材料读懂课文重点理解两然段
教学难点
1体会寓情景写法感受作者美景致中寄托情感
2抓住重点段落关键字词进行研读品味
教学程：
温知新导入新课
1提出问题引入新课
教师：学记鲁迅先生笔事什特点？谁回答？（生回答：美丽幽雅趣教师回答板书）天节课走进鲁迅先生梦境听听事
2指名分段朗读检查朗读情况
渡：节课读课文时许学吭吭哧哧读通节课开始家朗读情况疏通字义文章初步印象现读通读出文字优美？请位学试试
二研读课文重点探究
1体会事产生现实环境
（1）学生读第1—3然段说说鲁迅先生身处环境
预设：提示学生外部环境屋环境相结合考虑鲁迅先生时心境外面环境热闹鞭爆繁响四屋环境昏暗灯火渐渐缩 灯罩昏暗鲁迅先生抽烟烟草烟雾身边鲁迅先生样热闹夜晚独抽着烟灯书种身处热闹中孤寂感觉
（2）思考：词句出鲁迅先生说事梦呢？
（闭眼睛仰朦胧见鲁迅先生渐渐睡着知描述梦）
2欣赏事中景物美
（1）快速默读第4—8然段勾画出里面描写景物物
（2）指名学生回答没回答完整学生补充
①文中出现景物进行分类概括
（课件出示）
事中提景物物
植物：乌桕新禾野花丛树枯树竹萍藻枯柳丈红
动物：鸡狗鱼
建筑：茅屋塔伽蓝
物：农夫村妇村女尚
：晒着衣裳蓑笠天云河日光倒影
②思考：作者写景样字形容什字？文中找出相关句子
（美许美美事错综起天云锦……青天面数美美事见知道）
（3）组交流说说景物样感觉结合相关句子说说
提示：①注意课注释①读读明白山阴道国历史著名风景优美方
②注意文中景已融体景部分
3感受事中景物动态美
阅读思考：
（1）作者笔景物静止动？什特点？
（作者笔景物静止时动描写倒影水中倒影会着船行驶桨运动停变化）
（2）找出相关句子读读
着桨夹带闪烁日光水里萍藻游鱼荡漾诸影诸物解散摇动扩互相融刚融退缩复原形
红花斑红花水里面浮动忽碎散拉长缕缕胭脂水然没晕
茅屋狗塔村女云……浮动着
红花朵朵全拉长时泼剌奔迸红锦带带织入狗中狗织入白云中白云织入村女中……瞬间退缩
预设：学生没坐船算坐船没景物倒影变化动态美实际情况阅历限教师找相关图片视频江南种桨行进船学生感受景物水中倒影变化
4感受文字诗意美画面美
学生找出觉写美句子读读说说眼前出现画面
预设句：许美美事错综起天云锦万颗奔星似飞动着时展开穷
明确：云锦原指南京云锦种非常珍贵精美织品里美事脑海中呈现作满天似美丽云锦云霞停变幻着万颗奔星画面感仿佛星星正倏忽眼前奔驰颗接颗
预设句二：边缘参差夏云头镶着日光发出水银色焰
明确：夏天太阳云遮住情景学便想象出画面：太阳遮住遮严严实实阳光云朵参差齐边缘镶道金边水中倒影日光射仿佛镶日光水反射发出光银色摇曳火焰（教师出示夏天云朵面太阳镶金边图片帮助学生理解句话）
5感受文中景物色彩美
（1）留意文中含色彩词语圈圈
（水银色焰青天红花斑红花红锦带白云斑红花影虹霓色碎影）
（2）说说色彩带感觉
（河边枯柳树株瘦削丈红红花斑红花……缕缕胭脂水红花朵朵全拉长时泼剌奔迸红锦带……里色调红色种温暖热烈感觉印象非常深刻）
6体会作者事留恋
（1）全班齐读第9—12然段朗读时注意体会作者时心情
（2）组交流质疑提出懂方组讨解决提出全班交流
预设难点：
梦样惊醒？会突然仿佛谁掷块石河水中水波陡然起立？
（第10然段句话出提示：意识赶忙捏住坠初学记见原放作者膝盖书突然滑落惊醒作者梦境搅乱消散）
预设难点二：
已睁开眼什仿佛事什眼前剩着点虹霓色碎影呢？
（作者然已睁开眼意识没完全清醒残存着点梦痕迹碎影）
预设难点三：
作者事种样情感？结合相关句子说说
（喜爱情作者说真爱篇事留恋情追回完成留种事消散遗憾情尝丝碎影见昏暗灯光船里）
预设难点四：
文章第1然段中提昏沉夜结尾强调昏沉夜什作？
（首尾呼应显示结构完整时梦境美明丽昏沉夜形成鲜明深思）
提示：关问题探讨点止等学生读完阅读链接中文字进行讨思考会更深刻认识
三拓展阅读质疑探究
渡：学现已初步体会鲁迅先生笔事美通刚学感觉鲁迅先生梦里根没具体事种样景物着船行进次出现理解根事呀事什特含义呢？样昏沉夜里底什象征意义呢？结合相关文字资料做探究然探究会太深必须解
1学生阅读课阅读链接中两段文字画出认重句子
预设：学生会画出句子：作者希着样美丽生活篇作品精神表现作者怅惘失表现作者理想现实矛盾黑暗现实中强烈追求美事物美事物描绘非常美丽幽雅趣’艳绚姿表面描写风景眷恋乡景物实际象征寄托学生找出句子昏沉夜会新认识引导讨课堂中太理解留置疑难问题
2知世解文章写前背景作者心情
（课件出示）
新青年团体散掉高升退隐前进验回战阵中伙伴会变化落作家头衔然沙漠中走走已逃出散漫刊物作文字作便谈谈感触写短文夸点说散文诗印成谓野草——鲁迅
结：沙漠中走走鲁迅失掉伴鲁迅显然十分寂寞果说事明媚美象征着鲁迅先生希昏沉夜黑暗孤独象征着黑暗现实
3学生带着新认识读课文体会作者寄寓中情感
4全班交流谈事理解
思考探究：现实否鲁迅先生梦境样美？鲁迅先生什会做样梦？
明确：时现实黑暗令痛心文中两次提事美丽幽雅趣三词语描绘实鲁迅先生时种美憧憬鲁迅先生心美愿景寄托梦中情景水中种倒影鲁迅先生美愿景表达寄托倒影虚幻停变动中会种美景易逝担忧安
预设：开始学课时已学生谈初读文印象学生会认篇描写梦境美景散文通两课时学学生体会作者实中寄托情感种情感复杂思乡情孤寂情希追求现实绝……种种情感推测教师提醒学生鲁迅先生文章然需结合时时代背景篇文带触动深刻挖掘文背东西学篇文章带美联想触发思考激起解鲁迅生活时代阅读鲁迅作品兴趣足够
四作业设计巩固提升
1选择作业课堂延伸
（1）写写梦境事？
（2）读读鲁迅先生野草中文章秋夜风筝等
2摘抄文中喜欢句子丰富积累
3完成课应训练
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文分析：
事鲁迅先生篇描写梦境文章文章起昏沉夜结昏沉夜起结中渐渐缩灯火燃起种美希展开幅美回忆图景鲁迅先生许意象描绘梦：两岸边乌桕新禾野花鸡狗丛树枯树茅屋塔伽蓝农夫村妇村女晒着衣裳尚蓑笠天云竹……描绘幅安宁静谧画面仅仅篇描写梦境文章事表现鲁迅先生黑暗现实愤慨美事物执着追求理想生活热烈憧憬特定时代背景鲁迅先生文字会晦涩难懂特点者似普通文字背实深刻含义事似描绘美丽幽雅趣梦意境明丽温暖然现实生活中黑暗昏沉形成鲜明教授课时写作背景简略提须深入挖掘中象征意义重引导学生欣赏鲁迅文字优美想象奇特视觉形象奇特丰富文中生难字较前课样词语难理解教学时加引导点拨教学中重视朗读读通读引导学生边读边想象中描绘画面
教学目标
1会写12生字重点理解预告幽雅错综荡漾等词语
2正确流利感情朗读课文
3弄清事具体容体会事美丽幽静趣体现里
4结合阅读链接中材料理解课文两然段
5体会作者美景致中寄托感情
教学重点：
感受梦境美结合文字想象画面
教学难点：
体会作者梦境中寄寓感情
课时安排：
2课时
教学目标
1会写综锦萍等12生字理解相关词语意思
2正确流利感情朗读课文
3握容结构初步品味梦境美丽景象
教学重点：
1读写积累运生字新词
2理清课文脉络结合关键语句感知课文容
教学程：
激趣导入揭示课题
1激趣谈话引入新课
导语：说鲁迅先生文章懂许时代特殊寓意丰富思想深刻鲁迅先生生创作作品数非常亲切感趣觉鲁迅先生文章粒茴香豆嚼太硬劲嚼便会发现真回味穷天妨嚼嚼堂课学鲁迅先生篇散文——事底样事呢？
2板书课题：事
思考：课题会想什？
预设：课题引发学生联想学生会想趣事会想讲述真善美事数第印象会想事梦里事梦里情景学生提前预课文时许太理解课题意思里便引发思考兴趣
二初读课文检测预
1学生预基础细细品读课文圈画生字新词
2出示生字读准音认清形
综锦萍藻漾焰削瞬凝骤掷陡
◆易读错字：
综藻舌音瞬骤翘舌音削文中组词瘦削读作ｘｕē误读作ｘｉāｏ
◆易写错字：
萍藻草字头结构写成左右结构
漾右部 竖出头右部永写成水
瞬指眨眼时间部首目日
3学生认读词语理解难懂词语
（1）课件出示掌握词语
预告 烟草 烟雾 昏沉 幽雅 错综 萍藻 荡漾 解散 融 退缩参差 瘦削 浮动 瞬间 骤然 陡然 凌乱
预设：请组学生逐朗读学生教师起纠正错误容易读错词语参(cēn) 差(cī)骤(zhòu) 然(rán)等
（2）学生交流圈画出难懂词语桌间先交流解决全班起解决
预设难词：
［繁响］繁密响声
［伽蓝］梵语僧伽蓝摩略称意思僧众住园林泛指寺庙
［桨］划桨
［底子］做根东西指草稿
［泼剌奔迸］泼剌拟声词原形容鱼水里跳跃声音奔迸指奔涌散开文中红花倒影成红锦带仿佛跃入水中时声音形态
［皱蹙］蹙意皱收缩皱蹙表示皱缩
［欠身］稍微起身前表示恭敬
教师提示：文写现代文学初创时期语言表达现完全样词语较难懂初读课文时遇难懂词语先跳读课文时试着联系文理解意思学少年闰土时总结理解词语方法理解课词语时进行灵活运
三读课文整体感知
1读课文交流文章初步印象
渡：常常说第印象实文样请家说说事第印象样？
交流示例：
生1：第印象鲁迅先生写景物非常美写乌桕啊野花啊写美丽时细腻
生2：觉篇文章画面感读时候脑海中会浮现出画面
生3：感觉篇文章读美读太懂知道什梦境里幕幕景色称事
师：想告诉家实篇貌似美悠闲文章懂正常选鲁迅先生散文诗集野草野草非常难读懂总说事留较亮较美感觉
预设：学生初读篇文章中景物美肯定印象深刻时学期学生进行少想象训练感受中画面美篇文章确实太懂前学文章情感明确旨清晰学生说读懂然通交流初步印象教师学情全面解根学生关注重点调整教学
2快速读文组合作简析文结构
（1）提出问题思考组交流
①鲁迅先生写事集中然段？
（第3—8然段）
②鲁迅先生说事底什？
（做梦）
③留意文章开头结尾简洁词语概括出文章写作序？
（书入梦——梦境——梦醒）
（2）教师根交流情况进行结概括文章写法结构特点
结：家说谓事鲁迅先生梦先生昏沉夜开始做梦梦惊醒回昏沉夜整篇课文结构
3勾画出文中关键句体会事特点
（1）学生汇报找出句子
（事美丽幽雅趣现见事清楚起美丽幽雅趣分明）
（2）说说发现词语概括事特点
（两句子中形容事时词重复事特点：美丽幽雅趣）
四课堂回顾交流收获
1教师适总结教学容
渡：节课学容理解字词读通课文事初步印象理清文章结构鲁迅先生笔事美丽幽雅趣底样美丽幽雅趣？节课细细品味
事篇课文少年闰土风格完全样少年闰土生动事例描绘天真活泼爱少年形象天学课文中完全没具体事例丰富梦境篇文章读优美幅幅画次展现眼前更见鲁迅先生文学风格样化文字运出神入化篇文章读迷糊清课请学读读课阅读链接许更深认识然节课起学
2引导学生交流收获
（1）学生交流积累学方法
（2）摘抄积累喜欢词语句子
五作业设计巩固提升
完成课应训练
教学目标：
1反复阅读课文品味梦境中美丽景色体会景物然美画面动态美文字诗意美视觉色彩美
2体会作者思想感情
3结合阅读链接中材料读懂课文重点理解两然段
教学难点
1体会寓情景写法感受作者美景致中寄托情感
2抓住重点段落关键字词进行研读品味
教学程：
温知新导入新课
1提出问题引入新课
教师：学记鲁迅先生笔事什特点？谁回答？（生回答：美丽幽雅趣教师回答板书）天节课走进鲁迅先生梦境听听事
2指名分段朗读检查朗读情况
渡：节课读课文时许学吭吭哧哧读通节课开始家朗读情况疏通字义文章初步印象现读通读出文字优美？请位学试试
二研读课文重点探究
1体会事产生现实环境
（1）学生读第1—3然段说说鲁迅先生身处环境
预设：提示学生外部环境屋环境相结合考虑鲁迅先生时心境外面环境热闹鞭爆繁响四屋环境昏暗灯火渐渐缩 灯罩昏暗鲁迅先生抽烟烟草烟雾身边鲁迅先生样热闹夜晚独抽着烟灯书种身处热闹中孤寂感觉
（2）思考：词句出鲁迅先生说事梦呢？
（闭眼睛仰朦胧见鲁迅先生渐渐睡着知描述梦）
2欣赏事中景物美
（1）快速默读第4—8然段勾画出里面描写景物物
（2）指名学生回答没回答完整学生补充
①文中出现景物进行分类概括
（课件出示）
事中提景物物
植物：乌桕新禾野花丛树枯树竹萍藻枯柳丈红
动物：鸡狗鱼
建筑：茅屋塔伽蓝
物：农夫村妇村女尚
：晒着衣裳蓑笠天云河日光倒影
②思考：作者写景样字形容什字？文中找出相关句子
（美许美美事错综起天云锦……青天面数美美事见知道）
（3）组交流说说景物样感觉结合相关句子说说
提示：①注意课注释①读读明白山阴道国历史著名风景优美方
②注意文中景已融体景部分
3感受事中景物动态美
阅读思考：
（1）作者笔景物静止动？什特点？
（作者笔景物静止时动描写倒影水中倒影会着船行驶桨运动停变化）
（2）找出相关句子读读
着桨夹带闪烁日光水里萍藻游鱼荡漾诸影诸物解散摇动扩互相融刚融退缩复原形
红花斑红花水里面浮动忽碎散拉长缕缕胭脂水然没晕
茅屋狗塔村女云……浮动着
红花朵朵全拉长时泼剌奔迸红锦带带织入狗中狗织入白云中白云织入村女中……瞬间退缩
预设：学生没坐船算坐船没景物倒影变化动态美实际情况阅历限教师找相关图片视频江南种桨行进船学生感受景物水中倒影变化
4感受文字诗意美画面美
学生找出觉写美句子读读说说眼前出现画面
预设句：许美美事错综起天云锦万颗奔星似飞动着时展开穷
明确：云锦原指南京云锦种非常珍贵精美织品里美事脑海中呈现作满天似美丽云锦云霞停变幻着万颗奔星画面感仿佛星星正倏忽眼前奔驰颗接颗
预设句二：边缘参差夏云头镶着日光发出水银色焰
明确：夏天太阳云遮住情景学便想象出画面：太阳遮住遮严严实实阳光云朵参差齐边缘镶道金边水中倒影日光射仿佛镶日光水反射发出光银色摇曳火焰（教师出示夏天云朵面太阳镶金边图片帮助学生理解句话）
5感受文中景物色彩美
（1）留意文中含色彩词语圈圈
（水银色焰青天红花斑红花红锦带白云斑红花影虹霓色碎影）
（2）说说色彩带感觉
（河边枯柳树株瘦削丈红红花斑红花……缕缕胭脂水红花朵朵全拉长时泼剌奔迸红锦带……里色调红色种温暖热烈感觉印象非常深刻）
6体会作者事留恋
（1）全班齐读第9—12然段朗读时注意体会作者时心情
（2）组交流质疑提出懂方组讨解决提出全班交流
预设难点：
梦样惊醒？会突然仿佛谁掷块石河水中水波陡然起立？
（第10然段句话出提示：意识赶忙捏住坠初学记见原放作者膝盖书突然滑落惊醒作者梦境搅乱消散）
预设难点二：
已睁开眼什仿佛事什眼前剩着点虹霓色碎影呢？
（作者然已睁开眼意识没完全清醒残存着点梦痕迹碎影）
预设难点三：
作者事种样情感？结合相关句子说说
（喜爱情作者说真爱篇事留恋情追回完成留种事消散遗憾情尝丝碎影见昏暗灯光船里）
预设难点四：
文章第1然段中提昏沉夜结尾强调昏沉夜什作？
（首尾呼应显示结构完整时梦境美明丽昏沉夜形成鲜明深思）
提示：关问题探讨点止等学生读完阅读链接中文字进行讨思考会更深刻认识
三拓展阅读质疑探究
渡：学现已初步体会鲁迅先生笔事美通刚学感觉鲁迅先生梦里根没具体事种样景物着船行进次出现理解根事呀事什特含义呢？样昏沉夜里底什象征意义呢？结合相关文字资料做探究然探究会太深必须解
1学生阅读课阅读链接中两段文字画出认重句子
预设：学生会画出句子：作者希着样美丽生活篇作品精神表现作者怅惘失表现作者理想现实矛盾黑暗现实中强烈追求美事物美事物描绘非常美丽幽雅趣’艳绚姿表面描写风景眷恋乡景物实际象征寄托学生找出句子昏沉夜会新认识引导讨课堂中太理解留置疑难问题
2知世解文章写前背景作者心情
（课件出示）
新青年团体散掉高升退隐前进验回战阵中伙伴会变化落作家头衔然沙漠中走走已逃出散漫刊物作文字作便谈谈感触写短文夸点说散文诗印成谓野草——鲁迅
结：沙漠中走走鲁迅失掉伴鲁迅显然十分寂寞果说事明媚美象征着鲁迅先生希昏沉夜黑暗孤独象征着黑暗现实
3学生带着新认识读课文体会作者寄寓中情感
4全班交流谈事理解
思考探究：现实否鲁迅先生梦境样美？鲁迅先生什会做样梦？
明确：时现实黑暗令痛心文中两次提事美丽幽雅趣三词语描绘实鲁迅先生时种美憧憬鲁迅先生心美愿景寄托梦中情景水中种倒影鲁迅先生美愿景表达寄托倒影虚幻停变动中会种美景易逝担忧安
预设：开始学课时已学生谈初读文印象学生会认篇描写梦境美景散文通两课时学学生体会作者实中寄托情感种情感复杂思乡情孤寂情希追求现实绝……种种情感推测教师提醒学生鲁迅先生文章然需结合时时代背景篇文带触动深刻挖掘文背东西学篇文章带美联想触发思考激起解鲁迅生活时代阅读鲁迅作品兴趣足够
四作业设计巩固提升
1选择作业课堂延伸
（1）写写梦境事？
（2）读读鲁迅先生野草中文章秋夜风筝等
2摘抄文中喜欢句子丰富积累
3完成课应训练
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