26 事
教材分析
整作品作者通梦幻事表现昏沉现实否定美理想追求作者事现实社会中实现存作者思想中存作者梦幻中然时时黑夜中生活作者生鼓舞作者追求奋斗篇事定程度作者心真善美世界表露读者作者真实心世界作者声明彷徨苦闷新更深刻理解永生动永展开作者理想生渴生命质体悟
整作品梦幻现实相交织表现现实理想抗揭示出作者心世界善追求时敏锐感受细腻观察真实描写相映成趣作者河边景物感受河中倒影观察非常敏锐细腻读者欣赏幅幅变化姿美妙图画余作者感受力观察力语言表现力感赞叹作品立体式图景展示读者种立体美感受时引导读者文字中构想图景增强读者参欲作品具强烈创造性塑性
教学目标
1会写搁综等13字会写预告烟雾等15词语
2联系文助资料理解难懂词语基础正确流利朗读课文
3抓住关键词句体会梦境美
4结合阅读链接中资料进步读懂课文
教学重难点
1联系文助资料理解难懂词语抓住关键词句体会梦境美
2结合阅读链接中资料进步读懂课文
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件查找课文写作背景
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1会写搁综等13字会写预告烟雾等15词语
2联系文助资料理解难懂词语基础正确流利朗读课文
3理清文章结构初步握课文容
教学程
板块 引发质疑介绍背景
1引发质疑
（1）回顾鲁迅：学通前课学说说印象中鲁迅先生位样读读单元篇章页鲁迅先生介绍资料
（2）直接导入：学天学鲁迅先生篇散文诗——事（教师板书课题学生齐读课题）课题心中疑问？
（3）学生交流梳理问题
课件出示：
事指什？
事体现里？
2介绍背景：文选鲁迅散文诗集野草写1925年时鲁迅生活北洋军阀统治北京切身感受社会黑暗样境况创作事鲁迅先生想通事表达样情感呢？走进事细细品味
设计意图回顾鲁迅先生生资料介绍写作背景面学生揣摩作者写作意图基础
板块二 初读课文整体感知
1读课文：请学助文中注音通读全文圈出理解词语
提示：文写现代文学初创时期语言表达现完全样词语较难懂初读课文时遇难懂词语先跳
2交流想法：读完课文读懂什？（学生交流）面字词否会认会读会理解
3认读生字：检查字词指导书写（课件出示第组词语）
课件出示：
膝髁 乌桕 伽蓝 蓑笠 胭脂 虹霓色
（1）指名认读相机正音
（2）引导学生猜猜词语意思
（3）（课件出示第二组词语）指名认读相机正音
课件出示：
参差 瘦削 倒影 碎散
（4）注意加点字说说什发现
（5）（课件出示第三组词语）指名认读互助正音
课件出示：
搁 错综 澄碧 萍藻 荡漾 火焰
瞬间 凝视 骤然 掷入 陡然
（6）指导书写重点指导瞬凝骤三字左窄右宽书写时应注意三字易错部件：瞬注意舛左边夕中间点右边部件第二笔撇折凝右边部件半部分少点骤笔捺点
4理解词语：刚圈出理解词语联系文助注释工具书理解
5朗读句子：字词疏通句子否会读
课件出示：
●仿佛记坐船山阴道两岸边乌桕新禾野花鸡狗丛树枯树茅屋塔伽蓝农夫村妇村女晒着衣裳尚蓑笠天云竹……倒影澄碧河中着桨夹带闪烁日光水里萍藻游鱼荡漾
●茅屋狗塔村女云……浮动着
●斑红花影已碎散伸长织进塔村女狗茅屋云里
（1）指名读指导：关注逗号停顿读时候句中罗列事物读清楚
（2）学生范读练读齐读
设计意图字词难读句子扫字词障碍体会句式特点学生认知规律循序渐进引领学生轻松进入文学
板块三 读课文理清脉络
1整体感知
（1）读课文：请学声朗读课文边读边想：事指什？
（2）学生交流教师提问：语句出事写梦境？
2理清脉络：课文围绕事写三方面容？
第部分(第1～2然段)：写昏沉夜闭目养神引出梦境中事
第二部分(第3～9然段)：写梦境中见事
第三部分(第10～12然段)：写清醒回现实事消失重新回昏沉夜
课件出示：
第1～2然段 现实 第3～9然段 梦境 第10～12然段 现实
设计意图理清文章脉络助学生握文章容助培养学生纳总结力
板块四 初探现实落实书写
1初探现实
（1）思考：请家读第1～2然段想想鲁迅先生样现实中做样美梦
（2）交流反馈
（3）引导：语句中体会什？
明确：昏沉夜里作者晦暗消极情绪周围昏沉悲凉气氛
（4）结：鲁迅先生样昏沉夜里梦见事
2落实书写
（1）请学认真抄写面词语
课件出示：
预告 烟雾 昏沉 错综 澄碧 荡漾 瘦削 凌乱
解散 瞬间 凝视 骤然 陡然 退缩 浮动
（2）听写词语学生批改订正
设计意图引导学生初探鲁迅先生昏沉悲凉氛围做样美梦文现实梦境进行作铺垫落实课生字词书写做堂堂清
第2课时
课时目标
1抓住重点语段中关键词句体会梦境美
2结合阅读链接中资料进步读懂课文
教学程
板块 回顾旧知复导入
1回顾旧知：说说文中事指什
2复导入：篇散文诗作者通简短文字展现读者种美丽深邃意境节课继续作者走进事感受事美体会中意境
设计意图回顾文章容节课知识巩固复节课导入然流畅
板块二 品词析句感受美
1整体感知梦境感受梦境美
（1）默读圈画：默读第3～9然段想想梦境留样印象文中找出概括描写梦境词语
（2）汇报交流相机板书（板书梦境：美丽 幽雅 趣）
2抓住关键词句体悟梦境美
（1）默读勾画：事实梦境事美丽幽雅趣体现里？请勾画出简单批注感受
（2）组交流
（3）全班交流理解片段
①出示片段
课件出示：
事美丽幽雅趣许美美事错综起天云锦万颗奔星似飞动着时展开穷
a助图片理解云锦错综意思
b抓住万颗奔星等词语感受梦境变幻穷
c学生齐读句子
②出示片段
课件出示：
●两岸边乌桕……发出水银色焰
●红花斑红花水里浮动……浮动着
a指名读思考：作者描写景物常描写景物什样？（联系文助插图等理解词语澄碧参差夏云头等）
b想象：教师范读学生边听边想象画面
c汇报：请家结合插图说说画面
d练读：桌互读读出画面美丽幽雅趣
e思考：样写什处？（连串名词罗列仅语句简洁画面感极强）
③出示片段
课件出示：
红花朵朵全拉长时泼剌奔迸红锦带带织入狗中狗织入白云中白云织入村女中……
a指名读联系文理解泼剌奔迸
b观察：读说说句段表达什特点（句末尾句开头采相字词）
c合作读：男女生合作读体会样表达产生节奏感
d想象表述：请学想象：省略号省略什？仿句式说说梦中会出现样景象
课件出示：
（村女）织入（萍藻）中（萍藻）织入（塔）中
e赏读：指导学生读出画面感
3配乐朗读重温美
指名接读第3～9然段次重温梦境美丽幽雅趣（课件配乐）
4阅读体会写法
（1）互助交流：快速浏览相互说说作者写事（梦境开头结尾写事美丽幽雅趣写许美美事）
（2）阅读：请学读第5然段第7然段说说作者梦境里分回忆景物发现什（景物相似描绘江南水乡美景）
（3）引导质疑：时刻头脑里产生什问题？
预设：①反复提美美事？②作者花量笔墨描绘江南水乡景致？
（4）交流反馈：猜猜作者什样写
设计意图阅读助学生直观发现作者表达特点产生价值质疑疑问助帮助学生发现文章深意产生进步读懂文章容需
语文素
板块三 助资料深入研读
1默读课文梳理问题
（1）标记疑问：学读完第3～9然段提出少问题请家读读课文第部分结尾部分读懂方标记出
（2）梳理整合：①作者说真爱事？总记事？②美梦境昏沉夜没什特殊含义？
2阅读资料深化理解
渡：鲁迅先生文章点难懂想进步读懂文章容解决述问题需助相关资料
（1）补充资料：课件出示野草相关资料
课件出示：
文选鲁迅创作散文诗集野草该散文诗集23篇作品作1924年1926年期间鲁迅受场持久广泛深刻严峻考验：先女师风潮接着三八惨案中间贯穿反动军阀形形色色走狗斗争野草然蒙阴暗气氛夹杂着颓唐干扰基精神积极体现民情绪希
野草艺术特征象征手法广泛运诗情哲理结合野草艺术第二特征第三艺术特征语言精练隽永富生命力
①指名读资料
引导：听完段资料默读课文否语句产生新理解感受？请简单批注句子旁
②野草部散文诗集艺术特色象征手法广泛运读读课阅读链接完成面图示
提示：方框填写梦境昏沉夜象征什？括号填写作者想表达种什情感者思想？（板书社会现实：昏沉黑暗）
课件出示：
美美事
美梦境 美生活 黑暗社会现实 昏沉夜
真爱╱总记事体现（乡怀念美生活追求）
③结合图示理解课文两然段
（2）总结旨：学谈昏沉黑暗残酷社会现实中鲁迅没消沉执着追求着美事物追求着美丽优雅趣生活
设计意图助资料采图化策略方面帮助学生进步理解文章容方面学生直观感受篇文章艺术特征象征手法运
板块四 回顾总结拓展延伸
1纳方法：学起回顾学课课时助资料？阅读某位作家文学作品遇困难时查阅资料呢？
2拓展延伸：课兴趣学读读野草中散文诗理解方老师学交流图书馆网查阅资料帮助理解
设计意图总结方法效指导学生阅读中需样助资料更体会作者写作意图落实单元语文素
板书设计
25事
教学反思
课容理解定难度教学运种方法引导学生理解课文容
1品词析句感受美
事实美梦境感受梦境中事美丽优雅趣时抓住关键词句结合文字助书中插图展开想象引导学生感知文章容品味梦境趣神奇教学程中学生品词析句力想象力充分锻炼
2阅读引导质疑
阅读助学生直观发现作者表达特点提出花量笔墨描绘江南水乡景致疑问疑问助帮助学生发现文章深意产生进步读懂文章容需激发学生阅读期探究新知欲
3助资料深入研读
鲁迅先生文章果没相应资料辅助教学学生较难理解作者写作目学生充分质疑学生补充必阅读材料结合课阅读链接学生疑问便会阅读材料中悄然化解文章旨鲁迅先生写作目会跃然学生眼前
课作业
基础积累巩固
根意思写出词语
1横交叉 （ ）
2飘荡起伏定 （ ）
3消瘦削样形容憔悴 （ ）
4眨眼 刹 （ ）
5突然 （ ）
阅读力提升
二容梳理（课文回放）
谈谈开头结尾两次写昏沉夜理解
思维创新拓展
三学运文圆形结构构篇方式写处景物
参考答案
1综错 2荡漾 3瘦削 4瞬间 5陡然
二作者文章开头结尾两次提昏沉夜昏沉夜暗喻旧中国黑暗时表达种期盼：昏沉夜总会天总亮太阳终究会亮
三示例：清早公园玩进门闻阵清香赶紧着行道荷花池边跑
荷花已开少荷叶挨挨挤挤碧绿圆盘白荷花圆盘间出展开两三片花瓣花瓣全展开露出嫩黄色莲蓬花骨朵起饱胀马破裂似白荷花朵朵姿势朵美朵美果眼前池荷花做幅活画画家领真起
忽然觉仿佛朵荷花穿着雪白衣裳站阳光里阵微风吹翩翩起舞雪白衣裳风飘动光朵池荷花舞蹈风停止舞蹈静静站蜻蜓飞告诉清早飞行快乐鱼脚游告诉昨夜做梦……
会记起荷花荷花呢
中午着行道舍走公园门口荷花清香时飘勾住回家脚步
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教材分析
整作品作者通梦幻事表现昏沉现实否定美理想追求作者事现实社会中实现存作者思想中存作者梦幻中然时时黑夜中生活作者生鼓舞作者追求奋斗篇事定程度作者心真善美世界表露读者作者真实心世界作者声明彷徨苦闷新更深刻理解永生动永展开作者理想生渴生命质体悟
整作品梦幻现实相交织表现现实理想抗揭示出作者心世界善追求时敏锐感受细腻观察真实描写相映成趣作者河边景物感受河中倒影观察非常敏锐细腻读者欣赏幅幅变化姿美妙图画余作者感受力观察力语言表现力感赞叹作品立体式图景展示读者种立体美感受时引导读者文字中构想图景增强读者参欲作品具强烈创造性塑性
教学目标
1会写搁综等13字会写预告烟雾等15词语
2联系文助资料理解难懂词语基础正确流利朗读课文
3抓住关键词句体会梦境美
4结合阅读链接中资料进步读懂课文
教学重难点
1联系文助资料理解难懂词语抓住关键词句体会梦境美
2结合阅读链接中资料进步读懂课文
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件查找课文写作背景
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1会写搁综等13字会写预告烟雾等15词语
2联系文助资料理解难懂词语基础正确流利朗读课文
3理清文章结构初步握课文容
教学程
板块 引发质疑介绍背景
1引发质疑
（1）回顾鲁迅：学通前课学说说印象中鲁迅先生位样读读单元篇章页鲁迅先生介绍资料
（2）直接导入：学天学鲁迅先生篇散文诗——事（教师板书课题学生齐读课题）课题心中疑问？
（3）学生交流梳理问题
课件出示：
事指什？
事体现里？
2介绍背景：文选鲁迅散文诗集野草写1925年时鲁迅生活北洋军阀统治北京切身感受社会黑暗样境况创作事鲁迅先生想通事表达样情感呢？走进事细细品味
设计意图回顾鲁迅先生生资料介绍写作背景面学生揣摩作者写作意图基础
板块二 初读课文整体感知
1读课文：请学助文中注音通读全文圈出理解词语
提示：文写现代文学初创时期语言表达现完全样词语较难懂初读课文时遇难懂词语先跳
2交流想法：读完课文读懂什？（学生交流）面字词否会认会读会理解
3认读生字：检查字词指导书写（课件出示第组词语）
课件出示：
膝髁 乌桕 伽蓝 蓑笠 胭脂 虹霓色
（1）指名认读相机正音
（2）引导学生猜猜词语意思
（3）（课件出示第二组词语）指名认读相机正音
课件出示：
参差 瘦削 倒影 碎散
（4）注意加点字说说什发现
（5）（课件出示第三组词语）指名认读互助正音
课件出示：
搁 错综 澄碧 萍藻 荡漾 火焰
瞬间 凝视 骤然 掷入 陡然
（6）指导书写重点指导瞬凝骤三字左窄右宽书写时应注意三字易错部件：瞬注意舛左边夕中间点右边部件第二笔撇折凝右边部件半部分少点骤笔捺点
4理解词语：刚圈出理解词语联系文助注释工具书理解
5朗读句子：字词疏通句子否会读
课件出示：
●仿佛记坐船山阴道两岸边乌桕新禾野花鸡狗丛树枯树茅屋塔伽蓝农夫村妇村女晒着衣裳尚蓑笠天云竹……倒影澄碧河中着桨夹带闪烁日光水里萍藻游鱼荡漾
●茅屋狗塔村女云……浮动着
●斑红花影已碎散伸长织进塔村女狗茅屋云里
（1）指名读指导：关注逗号停顿读时候句中罗列事物读清楚
（2）学生范读练读齐读
设计意图字词难读句子扫字词障碍体会句式特点学生认知规律循序渐进引领学生轻松进入文学
板块三 读课文理清脉络
1整体感知
（1）读课文：请学声朗读课文边读边想：事指什？
（2）学生交流教师提问：语句出事写梦境？
2理清脉络：课文围绕事写三方面容？
第部分(第1～2然段)：写昏沉夜闭目养神引出梦境中事
第二部分(第3～9然段)：写梦境中见事
第三部分(第10～12然段)：写清醒回现实事消失重新回昏沉夜
课件出示：
第1～2然段 现实 第3～9然段 梦境 第10～12然段 现实
设计意图理清文章脉络助学生握文章容助培养学生纳总结力
板块四 初探现实落实书写
1初探现实
（1）思考：请家读第1～2然段想想鲁迅先生样现实中做样美梦
（2）交流反馈
（3）引导：语句中体会什？
明确：昏沉夜里作者晦暗消极情绪周围昏沉悲凉气氛
（4）结：鲁迅先生样昏沉夜里梦见事
2落实书写
（1）请学认真抄写面词语
课件出示：
预告 烟雾 昏沉 错综 澄碧 荡漾 瘦削 凌乱
解散 瞬间 凝视 骤然 陡然 退缩 浮动
（2）听写词语学生批改订正
设计意图引导学生初探鲁迅先生昏沉悲凉氛围做样美梦文现实梦境进行作铺垫落实课生字词书写做堂堂清
第2课时
课时目标
1抓住重点语段中关键词句体会梦境美
2结合阅读链接中资料进步读懂课文
教学程
板块 回顾旧知复导入
1回顾旧知：说说文中事指什
2复导入：篇散文诗作者通简短文字展现读者种美丽深邃意境节课继续作者走进事感受事美体会中意境
设计意图回顾文章容节课知识巩固复节课导入然流畅
板块二 品词析句感受美
1整体感知梦境感受梦境美
（1）默读圈画：默读第3～9然段想想梦境留样印象文中找出概括描写梦境词语
（2）汇报交流相机板书（板书梦境：美丽 幽雅 趣）
2抓住关键词句体悟梦境美
（1）默读勾画：事实梦境事美丽幽雅趣体现里？请勾画出简单批注感受
（2）组交流
（3）全班交流理解片段
①出示片段
课件出示：
事美丽幽雅趣许美美事错综起天云锦万颗奔星似飞动着时展开穷
a助图片理解云锦错综意思
b抓住万颗奔星等词语感受梦境变幻穷
c学生齐读句子
②出示片段
课件出示：
●两岸边乌桕……发出水银色焰
●红花斑红花水里浮动……浮动着
a指名读思考：作者描写景物常描写景物什样？（联系文助插图等理解词语澄碧参差夏云头等）
b想象：教师范读学生边听边想象画面
c汇报：请家结合插图说说画面
d练读：桌互读读出画面美丽幽雅趣
e思考：样写什处？（连串名词罗列仅语句简洁画面感极强）
③出示片段
课件出示：
红花朵朵全拉长时泼剌奔迸红锦带带织入狗中狗织入白云中白云织入村女中……
a指名读联系文理解泼剌奔迸
b观察：读说说句段表达什特点（句末尾句开头采相字词）
c合作读：男女生合作读体会样表达产生节奏感
d想象表述：请学想象：省略号省略什？仿句式说说梦中会出现样景象
课件出示：
（村女）织入（萍藻）中（萍藻）织入（塔）中
e赏读：指导学生读出画面感
3配乐朗读重温美
指名接读第3～9然段次重温梦境美丽幽雅趣（课件配乐）
4阅读体会写法
（1）互助交流：快速浏览相互说说作者写事（梦境开头结尾写事美丽幽雅趣写许美美事）
（2）阅读：请学读第5然段第7然段说说作者梦境里分回忆景物发现什（景物相似描绘江南水乡美景）
（3）引导质疑：时刻头脑里产生什问题？
预设：①反复提美美事？②作者花量笔墨描绘江南水乡景致？
（4）交流反馈：猜猜作者什样写
设计意图阅读助学生直观发现作者表达特点产生价值质疑疑问助帮助学生发现文章深意产生进步读懂文章容需
语文素
板块三 助资料深入研读
1默读课文梳理问题
（1）标记疑问：学读完第3～9然段提出少问题请家读读课文第部分结尾部分读懂方标记出
（2）梳理整合：①作者说真爱事？总记事？②美梦境昏沉夜没什特殊含义？
2阅读资料深化理解
渡：鲁迅先生文章点难懂想进步读懂文章容解决述问题需助相关资料
（1）补充资料：课件出示野草相关资料
课件出示：
文选鲁迅创作散文诗集野草该散文诗集23篇作品作1924年1926年期间鲁迅受场持久广泛深刻严峻考验：先女师风潮接着三八惨案中间贯穿反动军阀形形色色走狗斗争野草然蒙阴暗气氛夹杂着颓唐干扰基精神积极体现民情绪希
野草艺术特征象征手法广泛运诗情哲理结合野草艺术第二特征第三艺术特征语言精练隽永富生命力
①指名读资料
引导：听完段资料默读课文否语句产生新理解感受？请简单批注句子旁
②野草部散文诗集艺术特色象征手法广泛运读读课阅读链接完成面图示
提示：方框填写梦境昏沉夜象征什？括号填写作者想表达种什情感者思想？（板书社会现实：昏沉黑暗）
课件出示：
美美事
美梦境 美生活 黑暗社会现实 昏沉夜
真爱╱总记事体现（乡怀念美生活追求）
③结合图示理解课文两然段
（2）总结旨：学谈昏沉黑暗残酷社会现实中鲁迅没消沉执着追求着美事物追求着美丽优雅趣生活
设计意图助资料采图化策略方面帮助学生进步理解文章容方面学生直观感受篇文章艺术特征象征手法运
板块四 回顾总结拓展延伸
1纳方法：学起回顾学课课时助资料？阅读某位作家文学作品遇困难时查阅资料呢？
2拓展延伸：课兴趣学读读野草中散文诗理解方老师学交流图书馆网查阅资料帮助理解
设计意图总结方法效指导学生阅读中需样助资料更体会作者写作意图落实单元语文素
板书设计
25事
教学反思
课容理解定难度教学运种方法引导学生理解课文容
1品词析句感受美
事实美梦境感受梦境中事美丽优雅趣时抓住关键词句结合文字助书中插图展开想象引导学生感知文章容品味梦境趣神奇教学程中学生品词析句力想象力充分锻炼
2阅读引导质疑
阅读助学生直观发现作者表达特点提出花量笔墨描绘江南水乡景致疑问疑问助帮助学生发现文章深意产生进步读懂文章容需激发学生阅读期探究新知欲
3助资料深入研读
鲁迅先生文章果没相应资料辅助教学学生较难理解作者写作目学生充分质疑学生补充必阅读材料结合课阅读链接学生疑问便会阅读材料中悄然化解文章旨鲁迅先生写作目会跃然学生眼前
课作业
基础积累巩固
根意思写出词语
1横交叉 （ ）
2飘荡起伏定 （ ）
3消瘦削样形容憔悴 （ ）
4眨眼 刹 （ ）
5突然 （ ）
阅读力提升
二容梳理（课文回放）
谈谈开头结尾两次写昏沉夜理解
思维创新拓展
三学运文圆形结构构篇方式写处景物
参考答案
1综错 2荡漾 3瘦削 4瞬间 5陡然
二作者文章开头结尾两次提昏沉夜昏沉夜暗喻旧中国黑暗时表达种期盼：昏沉夜总会天总亮太阳终究会亮
三示例：清早公园玩进门闻阵清香赶紧着行道荷花池边跑
荷花已开少荷叶挨挨挤挤碧绿圆盘白荷花圆盘间出展开两三片花瓣花瓣全展开露出嫩黄色莲蓬花骨朵起饱胀马破裂似白荷花朵朵姿势朵美朵美果眼前池荷花做幅活画画家领真起
忽然觉仿佛朵荷花穿着雪白衣裳站阳光里阵微风吹翩翩起舞雪白衣裳风飘动光朵池荷花舞蹈风停止舞蹈静静站蜻蜓飞告诉清早飞行快乐鱼脚游告诉昨夜做梦……
会记起荷花荷花呢
中午着行道舍走公园门口荷花清香时飘勾住回家脚步
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