19 父爱舟
1认读茧栈冤枉等14生字会写蚕考疼席等14生字正确读写渔船报考教训心疼等19词语
2正确流利感情朗读课文概括梦中回忆种种场景体会场景描写作
3研读重点句子正确理解父爱舟含义体会文中表达深厚父子情
4培养学生知恩感恩情感
l 重点
1概括作者梦中出现种种场景体会场景描写作
2研读重点句子正确理解父爱舟含义体会文中表达深厚父子情
l 难点
培养学生知恩感恩情感
1字词教学
课求会认14生字会写14生字重点指导会写字会认字中栈枉僻跷缴特容易读错重点强调指导14会写字中音字容易读错钉笔画较字较难写疼屑暑煮教师指导读法写法法字放词语句子中学理解
外五年级学生识字力较强学生动想办法识字查字典询问学会根汉字结构特点胆猜读跳读
学字词时做学教师指导相结合集中学文学相结合
2阅读理解
文写容似零碎实结构严谨全篇采倒叙手法梦境开始引入事回忆梦中醒泪湿枕边结束首尾应开合文章船明线父爱深沉伟暗线零碎场景串联起寓厚重父爱真挚父子情场景中教学时先熟读课文理清脉络概括出课文叙述场景步深入理解物形象感受蕴含情感基础接细致研读重点句子理解父爱舟含义体会文中表达深厚父子情
3表达运
文选择材料生活中事事恰恰更体现父爱深沉伟起见效果学时写作时苦恼事情事写话说文选材学写作选材提供典范学文时学进行课堂练笔学生活中选材选择事事中挖掘题
1预提纲
(1)搜集作者吴冠中资料解生活历学文奠定基础
(2)初读课文学生字词求会认字读准字音求会写字仅读准字音组词书写学会运
(3)读课文课文读正确流利试着简语言概括课文容初步感受父爱深沉伟
2媒体课件
l 教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1认读茧栈冤枉等14生字会写蚕考疼席等14生字正确读写渔船报考教训心疼等19词语
2正确流利朗读课文
3初读课文概括梦中回忆种种场景
创设情境导入新课
课件播放歌曲父亲
师：生活中样：字典里坚强骨子里脊梁眼神里透着严肃臂膀厚实堵墙伟名字——父亲做什父亲会背默默支持父亲厚实臂膀支撑着整家庭父亲亲情温暖着孩子心灵生中东西永远存父亲爱永恒天走进吴冠中父爱舟感受深沉真挚永恒父爱吧
音乐朗诵结合起感染力强营造浓厚课堂气氛课文容高度契合调动学积极性阅读欲马带领学进入课文中
二认识作者
学课文前先解作者吴冠中先生位什样呢？
吴冠中中国现代画家美术教育家1919年生江苏省宜兴县乡村教师家庭油画代表作长江三峡北国风光黄山松等
三初读课文扫文字障碍
1请学喜欢方式朗读课文读准字音认识生字词查字典询问然拼读两遍课文读通通方读遍
2汇报交流读情况解决生字词
(1)学生交流预成果
(2)课件出示生字词语(指名读开火车读带拼音读掉拼音读组词读）
教师适时强调读音栈易错读成jiàn枉读音wǎnɡ冤枉词中读轻声屑易错读成xiāo缴易错读成jiāo等
(3)教师指导书写生字：重点指导疼糖屑暑煮书写教师强调写字时候注意什（教师范写学生描红互相评价）
(4)检查读课文抽查轮读学生间互相纠正教师针性进行指导评价读学时予表扬读学准确指出足处然加鼓励
学预成果检查学提供展示机会学成感收获感会更愿意预集中识字文识字相结合突出重点注意结合学生实际情况施教注意形象性直观性力求学生留深刻印象
四读课文整体感知
1学生朗读课文边读边思考列问题（媒体课件出示）
课文开头结尾分写什？样写结构什特点？整篇文章什叙述序写？
2交流阅读成果
开头写昨夜梦中历结尾写醒枕边片湿样写属首尾呼应文倒叙方法叙述（教师板书首尾呼应倒叙）
3学生次读课文思考列问题（课件出示）
作者梦中回忆场景？作者什梦境形式回忆事？
4学生发言教师适时引导总结概括更准确
回忆场景：父母夜里喂蚕卖茧花钱住旅店教训深刻赶庙会读初时父亲背学父亲送鹅山高学父亲送报考锡师范父亲送锡师范学
场景进入梦乡说明事脑海里留难磨灭印象样写法更容易表现父爱真挚深沉更表达题更容易组织情节
5交流概括场景方法
阅读相关段落抓住关键句联系整段容进行简概括
通阅读初步感知课文容概括出文描写场景训练学生信息筛选力概括力步深入理解课文容写作方法做准备
五布置作业
1读写词语组交流记忆课生字方法
2回忆父亲关爱场景写（定真实）
第2课时
课时目标
1细致分析场景描写体会场景描写作
2联系全文理解父爱舟含义体会文中表达深厚父子情
3培养学生知恩感恩情感
检查节课布置作业引入节课学
1节课写样场景表现父亲关爱？
2生展示教师适评价优秀作业展示媒体
3作者回忆场景相谁更感呢？什？（导入节课新容学）
新旧知识连接温知新然引导渡整堂课浑然体
二精品细读品味场景描写作
1默读课文思考：课文中场景感呢？什？
学生发言畅欲言教师适时播放相关课件适选择1～2场景加精讲
示例1：’父亲住旅店场景感然父亲钱极节省旅馆住宿时身臭虫咬红疙瘩心疼意加钱换房间样相互映衬父亲子疼爱跃然纸
示例2：逛庙会场景感盛庙会中山海式样吃玩具馋呀作者逛庙会饱眼福买东西（仅仅喝碗豆腐脑）……回父亲做万花筒生活中事事童年带莫幸福更表现出父爱真挚
示例3：父亲背’学场景感场景表现父亲寄予期希孩子够学知识长出息
示例4：父亲摇船送’锡学场景感场景写父亲缝补子细节更深刻体会父亲关爱更深刻领悟父亲伟
2通刚学说说场景描写更感？
学生讲述教师总结
场景描写更感呢？
1选材真实2见3运手法相互映衬等4细节描写
环节突出课重点——学进行场景描写做授鱼授渔
3文写许父亲爱孩子场景描述程中作者次提种东西什？（船）什次写呢？
利提问方式导入环节学
三细读课文分析写作特点
1学生默读课文找出文中次出现事物
展示：文中四次写姑爹船线索贯穿全文种种事连体父爱舟分割船船父亲摇着姑爹船次次送生驿站条船承载父亲期感受变化题叙述中层层深化次提船时作者明确写道什时候够手中笔载着父爱船画出点明题目文章旨揭示
2文章题目父爱舟里舟仅仅指姑爹渔船？什？
学生默读课文联系实际思考回答
师结：①父爱舟表面指姑爹船实际指父亲爱舟喻父爱非常贴切化抽象具体作者生道路父爱载着度艰难岁月达理想彼岸②父爱舟全文线索父亲总舟送读书考学舟文中反复出现串联起全文容 ③父爱舟情感涵丰富题写出父爱伟见证成长
四拓展延伸布置作业
1学文什收获感受呢？
生发言感受父爱深沉伟激发感恩情
2摘抄文中认感场景抄周记
父爱舟篇回忆性散文梦境形式采倒叙手法描写父亲关爱场景表现父爱深沉伟
教学文时先梳理文结构叙述序概括出文讲述场景然分析场景描写作进分析文写作方法
样安排教学容首先突出重点文场景描写作时突破难点培养感恩心学写作方法
次教学中课件成功环节时间节点恰课件增强直观性提高效率调动学生积极性助课文理解
然课件容丰富课件质量提高课件够熟练应该方面加强学训练
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1认读茧栈冤枉等14生字会写蚕考疼席等14生字正确读写渔船报考教训心疼等19词语
2正确流利感情朗读课文概括梦中回忆种种场景体会场景描写作
3研读重点句子正确理解父爱舟含义体会文中表达深厚父子情
4培养学生知恩感恩情感
l 重点
1概括作者梦中出现种种场景体会场景描写作
2研读重点句子正确理解父爱舟含义体会文中表达深厚父子情
l 难点
培养学生知恩感恩情感
1字词教学
课求会认14生字会写14生字重点指导会写字会认字中栈枉僻跷缴特容易读错重点强调指导14会写字中音字容易读错钉笔画较字较难写疼屑暑煮教师指导读法写法法字放词语句子中学理解
外五年级学生识字力较强学生动想办法识字查字典询问学会根汉字结构特点胆猜读跳读
学字词时做学教师指导相结合集中学文学相结合
2阅读理解
文写容似零碎实结构严谨全篇采倒叙手法梦境开始引入事回忆梦中醒泪湿枕边结束首尾应开合文章船明线父爱深沉伟暗线零碎场景串联起寓厚重父爱真挚父子情场景中教学时先熟读课文理清脉络概括出课文叙述场景步深入理解物形象感受蕴含情感基础接细致研读重点句子理解父爱舟含义体会文中表达深厚父子情
3表达运
文选择材料生活中事事恰恰更体现父爱深沉伟起见效果学时写作时苦恼事情事写话说文选材学写作选材提供典范学文时学进行课堂练笔学生活中选材选择事事中挖掘题
1预提纲
(1)搜集作者吴冠中资料解生活历学文奠定基础
(2)初读课文学生字词求会认字读准字音求会写字仅读准字音组词书写学会运
(3)读课文课文读正确流利试着简语言概括课文容初步感受父爱深沉伟
2媒体课件
l 教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1认读茧栈冤枉等14生字会写蚕考疼席等14生字正确读写渔船报考教训心疼等19词语
2正确流利朗读课文
3初读课文概括梦中回忆种种场景
创设情境导入新课
课件播放歌曲父亲
师：生活中样：字典里坚强骨子里脊梁眼神里透着严肃臂膀厚实堵墙伟名字——父亲做什父亲会背默默支持父亲厚实臂膀支撑着整家庭父亲亲情温暖着孩子心灵生中东西永远存父亲爱永恒天走进吴冠中父爱舟感受深沉真挚永恒父爱吧
音乐朗诵结合起感染力强营造浓厚课堂气氛课文容高度契合调动学积极性阅读欲马带领学进入课文中
二认识作者
学课文前先解作者吴冠中先生位什样呢？
吴冠中中国现代画家美术教育家1919年生江苏省宜兴县乡村教师家庭油画代表作长江三峡北国风光黄山松等
三初读课文扫文字障碍
1请学喜欢方式朗读课文读准字音认识生字词查字典询问然拼读两遍课文读通通方读遍
2汇报交流读情况解决生字词
(1)学生交流预成果
(2)课件出示生字词语(指名读开火车读带拼音读掉拼音读组词读）
教师适时强调读音栈易错读成jiàn枉读音wǎnɡ冤枉词中读轻声屑易错读成xiāo缴易错读成jiāo等
(3)教师指导书写生字：重点指导疼糖屑暑煮书写教师强调写字时候注意什（教师范写学生描红互相评价）
(4)检查读课文抽查轮读学生间互相纠正教师针性进行指导评价读学时予表扬读学准确指出足处然加鼓励
学预成果检查学提供展示机会学成感收获感会更愿意预集中识字文识字相结合突出重点注意结合学生实际情况施教注意形象性直观性力求学生留深刻印象
四读课文整体感知
1学生朗读课文边读边思考列问题（媒体课件出示）
课文开头结尾分写什？样写结构什特点？整篇文章什叙述序写？
2交流阅读成果
开头写昨夜梦中历结尾写醒枕边片湿样写属首尾呼应文倒叙方法叙述（教师板书首尾呼应倒叙）
3学生次读课文思考列问题（课件出示）
作者梦中回忆场景？作者什梦境形式回忆事？
4学生发言教师适时引导总结概括更准确
回忆场景：父母夜里喂蚕卖茧花钱住旅店教训深刻赶庙会读初时父亲背学父亲送鹅山高学父亲送报考锡师范父亲送锡师范学
场景进入梦乡说明事脑海里留难磨灭印象样写法更容易表现父爱真挚深沉更表达题更容易组织情节
5交流概括场景方法
阅读相关段落抓住关键句联系整段容进行简概括
通阅读初步感知课文容概括出文描写场景训练学生信息筛选力概括力步深入理解课文容写作方法做准备
五布置作业
1读写词语组交流记忆课生字方法
2回忆父亲关爱场景写（定真实）
第2课时
课时目标
1细致分析场景描写体会场景描写作
2联系全文理解父爱舟含义体会文中表达深厚父子情
3培养学生知恩感恩情感
检查节课布置作业引入节课学
1节课写样场景表现父亲关爱？
2生展示教师适评价优秀作业展示媒体
3作者回忆场景相谁更感呢？什？（导入节课新容学）
新旧知识连接温知新然引导渡整堂课浑然体
二精品细读品味场景描写作
1默读课文思考：课文中场景感呢？什？
学生发言畅欲言教师适时播放相关课件适选择1～2场景加精讲
示例1：’父亲住旅店场景感然父亲钱极节省旅馆住宿时身臭虫咬红疙瘩心疼意加钱换房间样相互映衬父亲子疼爱跃然纸
示例2：逛庙会场景感盛庙会中山海式样吃玩具馋呀作者逛庙会饱眼福买东西（仅仅喝碗豆腐脑）……回父亲做万花筒生活中事事童年带莫幸福更表现出父爱真挚
示例3：父亲背’学场景感场景表现父亲寄予期希孩子够学知识长出息
示例4：父亲摇船送’锡学场景感场景写父亲缝补子细节更深刻体会父亲关爱更深刻领悟父亲伟
2通刚学说说场景描写更感？
学生讲述教师总结
场景描写更感呢？
1选材真实2见3运手法相互映衬等4细节描写
环节突出课重点——学进行场景描写做授鱼授渔
3文写许父亲爱孩子场景描述程中作者次提种东西什？（船）什次写呢？
利提问方式导入环节学
三细读课文分析写作特点
1学生默读课文找出文中次出现事物
展示：文中四次写姑爹船线索贯穿全文种种事连体父爱舟分割船船父亲摇着姑爹船次次送生驿站条船承载父亲期感受变化题叙述中层层深化次提船时作者明确写道什时候够手中笔载着父爱船画出点明题目文章旨揭示
2文章题目父爱舟里舟仅仅指姑爹渔船？什？
学生默读课文联系实际思考回答
师结：①父爱舟表面指姑爹船实际指父亲爱舟喻父爱非常贴切化抽象具体作者生道路父爱载着度艰难岁月达理想彼岸②父爱舟全文线索父亲总舟送读书考学舟文中反复出现串联起全文容 ③父爱舟情感涵丰富题写出父爱伟见证成长
四拓展延伸布置作业
1学文什收获感受呢？
生发言感受父爱深沉伟激发感恩情
2摘抄文中认感场景抄周记
父爱舟篇回忆性散文梦境形式采倒叙手法描写父亲关爱场景表现父爱深沉伟
教学文时先梳理文结构叙述序概括出文讲述场景然分析场景描写作进分析文写作方法
样安排教学容首先突出重点文场景描写作时突破难点培养感恩心学写作方法
次教学中课件成功环节时间节点恰课件增强直观性提高效率调动学生积极性助课文理解
然课件容丰富课件质量提高课件够熟练应该方面加强学训练
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