作 2 写日记
1读懂出例文学生掌握日记格式容明白写日记天见闻感真实明白通记录
2培养学生写日记兴趣培养学生学会观察身边事物养成爱观察善思考勤动笔惯逐步养成写日记惯
重点
1读日记初步解日记格式
2正确格式通完整语句写篇日记
难点
培养学生写日记兴趣培养学生学会观察身边事物养成爱观察善思考勤动笔惯逐步养成写日记惯
1通心观察找写日记格式认真听听老师讲解写日记格式2选择观察某种事物抓住观察事物突出特点进行记录
媒体课件
教学课时
1课时
绘导入激发兴趣
1师：天老师带朋友——绘起吧
2课件播放视频绘蚯蚓日记欣赏画面（视频容蚯蚓日记容行时间概50秒）
3说说蚯蚓日记容说说容带什感受
生1：日记记录蚯蚓天发生事情
生2：日记容非常趣特蚯蚓教蜘蛛钻特意思
设计意图：
生动趣绘事激发学生写日记积极性时日记容格式记日记处简单解
二参考例文学方法
指名读例文
思考：篇日记写件什事？
指名回答
1写掉牙件事第1然段全文重点段第2然段写妈妈颗牙洗干净收起
2读例文讨：日记前写作文什区？
学生分组讨汇报教师点拨课件出示：
格式方面：
日记第行写年月日星期天气然正文
作文开始正文
容方面：
日记写天历听事写真实明白通
作文时间容安排
课件出示：
提示：日记记流水账选择重点记录例文中牙更松晃动掉程写具体写感受外描写作者动作左摇右晃忍住晃动印象深刻
温馨提示：日记容然段前面空两格
3师：写日记处什？桌相互讨说说
生1：记录生活中发生点点滴滴趣事
生2：锻炼提高写作力
生3：养成留心观察惯
生4：觉历生活点滴记录美回忆
设计意图：
读悟中解日记格式写法学生明白想日记重点写细致抓住物动作语言情感写
三练写日记
1回忆天见闻感想请学闭眼睛想想什值写桌交流讨互相提醒
2提示：做想听作日记容
注意第称写
设计意图：
引导学生回忆交流相互启发想写容引发
四尝试修改分享快乐
1样修改日记呢？
组讨汇报
课件出示：
格式否正确二正文表达否明白三句子否通否抓住重点表达
注意忘记修改错字
2练写日记
设计意图：
环节引导学生学会改日记方法养成检查修改日记惯
五日记例文
挖野菜
3月24日 星期日 晴
天午作业写完觉聊时奶奶提议说山挖野菜奶奶爸爸妈妈带着弟弟野里挖野菜会挖妈妈首先教挖野菜识吃野菜学会挖蒲公英花妈妈说蒲公英花降火清热功效泡茶喝身体走块农面蒲公英花挖满满两篮子然高兴回家
快乐伤心天
4月12日 星期六 晴
天星期天作业没写
直午开始写写点时学家想疯狂玩啊学玩兴高采烈
快写作业妈妈嘱咐
知道
根没意妈妈话
该回家学说时发觉作业写点点
疯狂补作业午3点补现没补完现已天黑出吃奶劲连续补四时晚背课文什时候睡觉啊
真偿失周末定周六写完作业
成功处：
通观绘蚯蚓日记结合例文引路明确日记容学生明白日记容天历想听容消学生恐惧心理
足处：
课堂孩子交流部分够活跃思维局限
教学建议：
建议学生写日记进行点评样学生写日记深刻印象更促进学生作力培养
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
1读懂出例文学生掌握日记格式容明白写日记天见闻感真实明白通记录
2培养学生写日记兴趣培养学生学会观察身边事物养成爱观察善思考勤动笔惯逐步养成写日记惯
重点
1读日记初步解日记格式
2正确格式通完整语句写篇日记
难点
培养学生写日记兴趣培养学生学会观察身边事物养成爱观察善思考勤动笔惯逐步养成写日记惯
1通心观察找写日记格式认真听听老师讲解写日记格式2选择观察某种事物抓住观察事物突出特点进行记录
媒体课件
教学课时
1课时
绘导入激发兴趣
1师：天老师带朋友——绘起吧
2课件播放视频绘蚯蚓日记欣赏画面（视频容蚯蚓日记容行时间概50秒）
3说说蚯蚓日记容说说容带什感受
生1：日记记录蚯蚓天发生事情
生2：日记容非常趣特蚯蚓教蜘蛛钻特意思
设计意图：
生动趣绘事激发学生写日记积极性时日记容格式记日记处简单解
二参考例文学方法
指名读例文
思考：篇日记写件什事？
指名回答
1写掉牙件事第1然段全文重点段第2然段写妈妈颗牙洗干净收起
2读例文讨：日记前写作文什区？
学生分组讨汇报教师点拨课件出示：
格式方面：
日记第行写年月日星期天气然正文
作文开始正文
容方面：
日记写天历听事写真实明白通
作文时间容安排
课件出示：
提示：日记记流水账选择重点记录例文中牙更松晃动掉程写具体写感受外描写作者动作左摇右晃忍住晃动印象深刻
温馨提示：日记容然段前面空两格
3师：写日记处什？桌相互讨说说
生1：记录生活中发生点点滴滴趣事
生2：锻炼提高写作力
生3：养成留心观察惯
生4：觉历生活点滴记录美回忆
设计意图：
读悟中解日记格式写法学生明白想日记重点写细致抓住物动作语言情感写
三练写日记
1回忆天见闻感想请学闭眼睛想想什值写桌交流讨互相提醒
2提示：做想听作日记容
注意第称写
设计意图：
引导学生回忆交流相互启发想写容引发
四尝试修改分享快乐
1样修改日记呢？
组讨汇报
课件出示：
格式否正确二正文表达否明白三句子否通否抓住重点表达
注意忘记修改错字
2练写日记
设计意图：
环节引导学生学会改日记方法养成检查修改日记惯
五日记例文
挖野菜
3月24日 星期日 晴
天午作业写完觉聊时奶奶提议说山挖野菜奶奶爸爸妈妈带着弟弟野里挖野菜会挖妈妈首先教挖野菜识吃野菜学会挖蒲公英花妈妈说蒲公英花降火清热功效泡茶喝身体走块农面蒲公英花挖满满两篮子然高兴回家
快乐伤心天
4月12日 星期六 晴
天星期天作业没写
直午开始写写点时学家想疯狂玩啊学玩兴高采烈
快写作业妈妈嘱咐
知道
根没意妈妈话
该回家学说时发觉作业写点点
疯狂补作业午3点补现没补完现已天黑出吃奶劲连续补四时晚背课文什时候睡觉啊
真偿失周末定周六写完作业
成功处：
通观绘蚯蚓日记结合例文引路明确日记容学生明白日记容天历想听容消学生恐惧心理
足处：
课堂孩子交流部分够活跃思维局限
教学建议：
建议学生写日记进行点评样学生写日记深刻印象更促进学生作力培养
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档