学音乐低年级扬长课堂教学行设计
环节时间
教师行
学生行
注意事项
激发兴趣揭题导入（2分钟）
1创设情境选择情绪节拍新授歌曲相相歌曲边唱边做律动
1进入学情境
1节课成功否导入关键环采学生感兴趣讲事猜谜语提问题做游戏等方法学生注意力高度集中兴趣盎然激起 学新课迫切愿
二攻克难点（5分钟）
1音程训练：包括动作音程手势音程 教师手势高度代表唱名学生教师手势变化直接唱出唱名准确高度
2节奏训练新歌曲中难掌握节奏型节奏谱拟声读双手拍方式节拍强弱规律读奏出
1学生教师手势变化直接唱出唱名准确高度
2节拍强弱规律读奏出
1新授歌曲中难掌握音高节奏先行训练快速掌握新授歌曲关键
2应学生注意节奏连贯性衡速感
三模唱新歌（20分钟）
1首先利录音范唱聆听歌曲情绪感受歌曲
2次聆听录音范唱着音乐做音乐律动
3次聆听歌曲录音模唱
4然分节分句分段模唱学会歌曲
1学生反复听加深新歌旋律印象
1激发学生富情感歌唱情带声声情茂
2避免喊唱
四兴编演（12分钟）
1老师根歌曲容创编舞蹈领着学生做
2根学生爱表演特点学生新授歌曲想象理解兴编表演动作
3然教师学生动作优化组合形成套优美完整歌表演充分发挥学生动性培养创作表现力
1学生模仿老师舞蹈歌曲舞蹈认识
2学生新授歌曲想象理解兴编表演动作
3起表演创编套动作组合
1首歌曲种处理方法首乐曲舞蹈种理解
2应重视音乐实践中创造程培养鼓励学生创造精神
五完美结束（1分钟）
1教师堂课学生学情况予表扬鼓励
2课铃声响教师重新播放堂课学歌曲学生踏着乐曲节拍带具拍着手唱着歌高高兴兴离开教室
1学生踏着乐曲节拍带具拍着手唱着歌高高兴兴离开教室
2学生始终种想唱急着唱唱够感觉唱歌课磁石样牢牢永久吸引着学生
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学音乐低年级扬长课堂教学行设计
环节时间
教师行
学生行
注意事项
激发兴趣揭题导入（2分钟）
1创设情境选择情绪节拍新授歌曲相相歌曲边唱边做律动
1进入学情境
1节课成功否导入关键环采学生感兴趣讲事猜谜语提问题做游戏等方法学生注意力高度集中兴趣盎然激起 学新课迫切愿
二攻克难点（5分钟）
1音程训练：包括动作音程手势音程 教师手势高度代表唱名学生教师手势变化直接唱出唱名准确高度
2节奏训练新歌曲中难掌握节奏型节奏谱拟声读双手拍方式节拍强弱规律读奏出
1学生教师手势变化直接唱出唱名准确高度
2节拍强弱规律读奏出
1新授歌曲中难掌握音高节奏先行训练快速掌握新授歌曲关键
2应学生注意节奏连贯性衡速感
三模唱新歌（20分钟）
1首先利录音范唱聆听歌曲情绪感受歌曲
2次聆听录音范唱着音乐做音乐律动
3次聆听歌曲录音模唱
4然分节分句分段模唱学会歌曲
1学生反复听加深新歌旋律印象
1激发学生富情感歌唱情带声声情茂
2避免喊唱
四兴编演（12分钟）
1老师根歌曲容创编舞蹈领着学生做
2根学生爱表演特点学生新授歌曲想象理解兴编表演动作
3然教师学生动作优化组合形成套优美完整歌表演充分发挥学生动性培养创作表现力
1学生模仿老师舞蹈歌曲舞蹈认识
2学生新授歌曲想象理解兴编表演动作
3起表演创编套动作组合
1首歌曲种处理方法首乐曲舞蹈种理解
2应重视音乐实践中创造程培养鼓励学生创造精神
五完美结束（1分钟）
1教师堂课学生学情况予表扬鼓励
2课铃声响教师重新播放堂课学歌曲学生踏着乐曲节拍带具拍着手唱着歌高高兴兴离开教室
1学生踏着乐曲节拍带具拍着手唱着歌高高兴兴离开教室
2学生始终种想唱急着唱唱够感觉唱歌课磁石样牢牢永久吸引着学生
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