教版学音乐
嘎达梅林
作业设计
教版学音乐六年级册欣赏课嘎达梅林作业设计
学段：六年级
学科：音乐
设计理念
根义务教育课程方案课程标准（2022年版）重视学生学程中艺木感知情感体验激发学生参艺木活动兴趣热情学生欣赏表现创造联系融合程中形成丰富健康审美情趣强调艺术课程实践导学生艺术体验核心样化实践中提高艺木素养创造力节设计中通体验实践探究三部分解蒙古族理环境风俗惯等常识够聆听体验少数民族音乐美时激发热爱祖国少数民族音乐艺术情感
二教材分析
音乐视听艺术媒体音乐学科紧密结合马头琴曲歌曲嘎达梅林教版六年级册第四单元五十六朵花容蒙古族民歌历史悠久容丰富嘎达梅林首著名短调蒙古族民歌具叙事性特点描写歌颂蒙古族英雄嘎达梅林保护草原率领牧民起义时残酷封建王爷军阀英勇战斗悲壮事迹课前收集量相关蒙古风土情资料马头琴资料嘎达梅林电影片断民歌欣赏舞蹈视频交响音画等相关资料通媒体直观展示学生走进蒙古理解马头琴全面深入解民族英雄动事颂扬种音乐体裁形式达预期教育目
三作业设计目标
1 解嘎达梅林蒙古族基信息够流畅说出基信息
2 解嘎达梅林歌曲蕴含情感学会区分长调短调
3 解马头琴基特征够写出马头琴特点
四实施程策略
体验型作业（第课时）
体验型作业（810分钟）
设计意图
查阅资料（难度⭐）
通互联网调查嘎达梅林详细资料
参考：httpsbaikebaiducomitemE5988EE8BEBEE6A285E69E974388566fromModulelemma_senselayer#viewPageContent
2查阅资料（难度⭐）
通互联网调查蒙古族详细资料
参考：
httpsbaikebaiducomitemE89299E58FA4E6978F129889fromModulelemmaqiyi_senselemma
否观（观颗⭐）
否记住（记住2颗⭐）
评价（五颗星）
嘎达梅林
蒙古族
栏目体验型题目：通查阅资料观相关视频通欣赏提高音乐素养着视频学提高孩子兴趣解关蒙古族歌曲嘎达梅林相关信息
实践型作业（第二课时）
实践型作业（10分钟）
设计
意图
观嘎达梅林视频说说歌曲中运短调特点请简述
参考：
httpsbaikebaiducomitemE5988EE8BEBEE6A285E69E974388566fromModulelemma_senselayer#viewPageContent
欣赏歌曲广阔草原话说说学歌曲嘎达梅林什区
欣赏蒙古长调牧歌短调音乐黑缎子坎肩
否欣赏歌曲（欣赏颗星）
否说出特点（说出三颗星）
嘎达梅林
广阔草原
牧歌
黑缎子坎肩
栏目基础题：通观蒙古族风格歌曲理解长调短调特征通学实践学提高学生学力实践力
探究型作业
（第三课时）
探究型作业（10分钟）
设计意图
行查找马头琴资料印马头琴片标注出马头琴部分名称
参考：
httpsbaikebaiducomitemE9A9ACE5A4B4E790B4352644fraladdin
观马头琴演奏曲万马奔腾
参考：
httptvcctvcom20190824VIDECyzqBzQ24v5cG58rYTLb190824shtml
印片（颗星）
正确标注名称（三颗星）
观视频（三颗星）
分
（满分
五颗星）
马头琴
查找程中学生解更课外知识
五 效果分析
1 通查阅资料观相关视频通欣赏提高音乐素养着视频学提高孩子兴趣解关蒙古族歌曲嘎达梅林相关信息
2 通观蒙古族风格歌曲理解长调短调特征通学实践学提高学生学力实践力
3 查找程中学生解更课外知识
六 案例反思
音乐作业设计学生产生兴趣通作业完成效果够巩固音乐知识判断学生嘎达梅林节欣赏课学情况堂课讲述蒙古族歌曲欣赏余节课中学关蒙古族风格歌曲知识码头琴知识够音乐角度出发学关蒙古族民歌长短调通查阅资料发性学更新鲜知识够锻炼孩子学力作评价方面够全面教师评价仅仅学生歌唱演奏表演做点评需丰富评价语言提升作业评价样性全面激励学生学音乐兴趣分层布置作业做材施教做客观学生身存学力方面差异采取分成作业形式学生原基础做优发展真正作业学生适合发挥效益次作业案例中针作业分层设计方面需加强
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教版学音乐
嘎达梅林
作业设计
教版学音乐六年级册欣赏课嘎达梅林作业设计
学段：六年级
学科：音乐
设计理念
根义务教育课程方案课程标准（2022年版）重视学生学程中艺木感知情感体验激发学生参艺木活动兴趣热情学生欣赏表现创造联系融合程中形成丰富健康审美情趣强调艺术课程实践导学生艺术体验核心样化实践中提高艺木素养创造力节设计中通体验实践探究三部分解蒙古族理环境风俗惯等常识够聆听体验少数民族音乐美时激发热爱祖国少数民族音乐艺术情感
二教材分析
音乐视听艺术媒体音乐学科紧密结合马头琴曲歌曲嘎达梅林教版六年级册第四单元五十六朵花容蒙古族民歌历史悠久容丰富嘎达梅林首著名短调蒙古族民歌具叙事性特点描写歌颂蒙古族英雄嘎达梅林保护草原率领牧民起义时残酷封建王爷军阀英勇战斗悲壮事迹课前收集量相关蒙古风土情资料马头琴资料嘎达梅林电影片断民歌欣赏舞蹈视频交响音画等相关资料通媒体直观展示学生走进蒙古理解马头琴全面深入解民族英雄动事颂扬种音乐体裁形式达预期教育目
三作业设计目标
1 解嘎达梅林蒙古族基信息够流畅说出基信息
2 解嘎达梅林歌曲蕴含情感学会区分长调短调
3 解马头琴基特征够写出马头琴特点
四实施程策略
体验型作业（第课时）
体验型作业（810分钟）
设计意图
查阅资料（难度⭐）
通互联网调查嘎达梅林详细资料
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2查阅资料（难度⭐）
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嘎达梅林
蒙古族
栏目体验型题目：通查阅资料观相关视频通欣赏提高音乐素养着视频学提高孩子兴趣解关蒙古族歌曲嘎达梅林相关信息
实践型作业（第二课时）
实践型作业（10分钟）
设计
意图
观嘎达梅林视频说说歌曲中运短调特点请简述
参考：
httpsbaikebaiducomitemE5988EE8BEBEE6A285E69E974388566fromModulelemma_senselayer#viewPageContent
欣赏歌曲广阔草原话说说学歌曲嘎达梅林什区
欣赏蒙古长调牧歌短调音乐黑缎子坎肩
否欣赏歌曲（欣赏颗星）
否说出特点（说出三颗星）
嘎达梅林
广阔草原
牧歌
黑缎子坎肩
栏目基础题：通观蒙古族风格歌曲理解长调短调特征通学实践学提高学生学力实践力
探究型作业
（第三课时）
探究型作业（10分钟）
设计意图
行查找马头琴资料印马头琴片标注出马头琴部分名称
参考：
httpsbaikebaiducomitemE9A9ACE5A4B4E790B4352644fraladdin
观马头琴演奏曲万马奔腾
参考：
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印片（颗星）
正确标注名称（三颗星）
观视频（三颗星）
分
（满分
五颗星）
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五 效果分析
1 通查阅资料观相关视频通欣赏提高音乐素养着视频学提高孩子兴趣解关蒙古族歌曲嘎达梅林相关信息
2 通观蒙古族风格歌曲理解长调短调特征通学实践学提高学生学力实践力
3 查找程中学生解更课外知识
六 案例反思
音乐作业设计学生产生兴趣通作业完成效果够巩固音乐知识判断学生嘎达梅林节欣赏课学情况堂课讲述蒙古族歌曲欣赏余节课中学关蒙古族风格歌曲知识码头琴知识够音乐角度出发学关蒙古族民歌长短调通查阅资料发性学更新鲜知识够锻炼孩子学力作评价方面够全面教师评价仅仅学生歌唱演奏表演做点评需丰富评价语言提升作业评价样性全面激励学生学音乐兴趣分层布置作业做材施教做客观学生身存学力方面差异采取分成作业形式学生原基础做优发展真正作业学生适合发挥效益次作业案例中针作业分层设计方面需加强
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