| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

2.走月亮(推荐阅读)

x***q

贡献于2020-02-23

字数:1691

第2课
月光启蒙

童年夏夜永远美妙暑热散星星出齐月亮升起柔月色立洒满篱笆院孩子眼里美时辰母亲忙完天活计洗完澡换件白布褂(guà)子院中干草堆旁搂着唱起动听歌谣:
月亮出亮堂堂开楼门洗衣裳洗白白晒脆脆
月弯弯船带娘俩云南飞千里万里路凤凰落梧桐树凤凰凤凰摆头先盖瓦屋盖楼东楼西楼盖盖南楼遮太阳
甜甜嗓音深情吟唱轻轻三月风溪流水院立飘满芳香音韵
时日子清苦精神生活丰富黄河留家乡道长五谷长歌谣母亲天资聪颖听会加外婆唱民歌手父亲唱莲花落(lào)民间艺母亲歌谣乡爱伴着月光颗混(hùn)沌(dùn)童心豁(huò)然开朗
母亲唱累讲嫦娥奔月事讲牛郎织女天河相会事……高深莫测夜空竟神话世界时明月已中天母亲沉浸水月色里尊玉石雕唱起幽默风趣童谣思绪天引间:
红孩南山割荆(jīng)草编箔(bó)篮筛(shāi)米做干饭狗吃猫急老鼠啃锅
老鼠灯台偷油喝——老鼠老鼠急抱狸(lí)猫哄
毛娃哭住瓦屋毛娃笑坐花轿毛娃醒吃油饼毛娃睡盖花毛娃走唤花狗花狗伸着花舌头
民谣童谣唱想睡缠着说谜语猜母亲说:仔细听着:麻屋子红帐子里边睡白胖子——什呀?
问:里猜?
母亲说:吃猜
歪着头想会硬解开母亲笑着说:真笨种花生呀
母亲识字启蒙老师母亲双勤劳手开民间文学宝库送月夜浓郁诗情明月星光陪伴童年智慧华启迪想象月光唱明快流畅含蓄风趣民歌民谣展开想象翅膀飞诗歌王国

文章题目题什月光启蒙?
参考答案:(1)母亲孩子启蒙教育夏夜月光进行(2)种启蒙教育充满着母爱诗意留美回忆月光营造美境界全文情景吻合(3)月光朦胧想象空间激发美生活追求月光身孩子启蒙作月光启蒙做课题

背影(节选)
朱清
说道爸爸走吧车外说买橘子走动边月台栅(zhà)栏外卖东西等着顾客走边月台须穿铁道须跳爬父亲胖子走然费事肯见戴着黑布帽穿着黑布马褂深青布棉袍蹒(pán)跚(shān)走铁道边慢慢探身尚难穿铁道爬边月台容易两手攀(pān)着面两脚缩肥胖身子左微倾显出努力样子时见背影泪快流
赶紧拭(shì)干泪怕见怕见外时已抱朱红橘子回走铁道时先橘子散放慢慢爬抱起橘子走边时赶紧搀(chán)走车橘子股脑放皮衣扑扑衣泥土心里轻松似会说
走边信着走出走步回头见说进吧里边没等背影混入里找着便进坐眼泪

根两手攀着面两脚缩肥胖身子左微倾显出努力样子描述画面想想文章表达什样思想感情
参考答案:段文字通父亲买橘子穿铁道爬月台连串动作描写表达父子相亲相怜深情
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

2.走月亮(教案)

2走月亮(精读课文)【教学目标】 1.认识“鹅、卵”等5个生字,会写“牵、鹅”等11个字,正确读写“柔和、香味、灰白色”等词语.2.摘抄描写月光下美丽的景象的句子, 感受月光下美丽的景象,体会作者在月光下获得的无限乐趣和她与阿妈之间浓浓的亲情。3.体会反复的写法对表情达意的强调作用。培养善于积累生活中写作材料的习惯。4.有感情地朗读课文,背诵第4自然段。【教学重点】必

x***q 4年前 上传811   0

2.花的学校(推荐阅读)

第2课雨 后冰 心请认真听读,思考问题。1. 从诗歌中哪里看出,哥哥和妹妹玩水乐在其中?2. 妹妹也想摔一跤是因为什么?原文:嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅(jiàn)起多高。他喊:“妹,小心,滑!”说着自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里

x***q 4年前 上传2283   0

2.落花生(推荐阅读)

2 落花生推荐阅读 钓鱼的启示那年,我刚满十一岁。有一天,像往常一样,我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。那是鲈(lú)鱼捕捞开放日的前一个夜晚。我和父亲分别放好鱼饵,然后举起鱼竿,把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟(lián)漪(yī)。不一会儿,月亮升起来了,湖面变得银光闪闪。过了好长时间,鱼竿突然剧烈地抖动了一下,一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收

x***q 4年前 上传700   0

《走月亮》教学设计

有感情地朗读课文,体会月色下的美好意境,培养学生细心体察生活细节的能力,背诵课文。

漫***5 5年前 上传2383   0

《走月亮》教学设计

在教学本文时,需要充分调动学生的生活体验,以学生为主体,充分发挥学生的想象力,创设情境,品读感悟,使学生不仅感悟到温馨、快乐、幸福的亲情美,而且体会到月色下的意境美。在整个教学过程中,应抓词抓句去重点体会。本课的教学设计力求体现新课标精神,让学生在读中感知,在读中感悟,在读中受到情感的熏陶。让学生多读、多说,以读为主,以读代讲,通过“品读”来代替文章的讲解,引导学生在朗读中品味重点语句,体悟感情,突破教学难点,避免把文章“讲”没味儿了。

千***风 3年前 上传645   0

2020部编版人教版四年级上册2.走月亮(说课稿)

《走月亮》说课稿一、说教材   1、教材分析    《走月亮》是四年级语文第一单元的一篇散文。本文以优美的语言、欢快幸福的笔调,描写“我”和阿妈在月光下散步时的所见和所感。读着这篇文章,使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中:明亮而柔和的月光下,阿妈牵着我的小手,走啊走,走过村头,走过大道和小路,走过小溪和水塘,走过溪岸和拱桥,走过果园和菜地……山高、村静、水香、塘趣、果甜、虫

x***q 4年前 上传956   0

2020部编版人教版四年级上册2.走月亮(教案)

2走月亮(精读课文)【教学目标】 1.认识“鹅、卵”等5个生字,会写“牵、鹅”等11个字,正确读写“柔和、香味、灰白色”等词语.2.摘抄描写月光下美丽的景象的句子, 感受月光下美丽的景象,体会作者在月光下获得的无限乐趣和她与阿妈之间浓浓的亲情。3.体会反复的写法对表情达意的强调作用。培养善于积累生活中写作材料的习惯。4.有感情地朗读课文,背诵第4自然段。【教学重点】必备品格指导学

x***q 3年前 上传413   0

2.丁香结(推荐阅读)

第2课推荐阅读 我的小桃树贾平凹 今天,早晨起来就淅淅沥沥地下起雨来,我还高兴地说:春雨今年来得这么早!可那雨却下得大了,而且下了一整天。我关上门,靠窗坐下,看我的小桃树,枝条被风雨摇晃着,花一片片落了,大半陷在泥里,三点两点地在黄水里打着转。它瘦了许多,昨日的美丽完全消失了,可怜它太小了,才开了一次花。我再也不忍看了,我实在没有办法帮助它。 记得那是好多年

x***q 5年前 上传1304   0

部编版小学四年级上语文2.《走月亮》优质精品课公开课教学设计

2. 走月亮【教材分析】《走月亮》是部编版四年级上册第一单元的一篇优美的抒情散文,是作家对童年时代美好的回忆,充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗,常在有月亮的晚上,到户外月光下游玩、散步、嬉戏,为“走月亮”。“走月亮”不同于在月光下赶路,也不是满怀心事地走在月光下,而是特意到月光下走,散步,因此“走月亮”的说法充满了诗意。读着这篇文章,使人不由得走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中

阳***师 4年前 上传1153   0

部编人教版小学四年级上语文2.《走月亮》优质精品课公开课教学设计

2. 走月亮【教材分析】《走月亮》是部编版四年级上册第一单元的一篇优美的抒情散文,是作家对童年时代美好的回忆,充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗,常在有月亮的晚上,到户外月光下游玩、散步、嬉戏,为“走月亮”。“走月亮”不同于在月光下赶路,也不是满怀心事地走在月光下,而是特意到月光下走,散步,因此“走月亮”的说法充满了诗意。读着这篇文章,使人不由得走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画

阳***师 4年前 上传1323   0

部编版四上语文2《走月亮》优质精品课教案

2 走月亮[教材分析]《走月亮》是部编版小学语文四年级上册第一组的一篇讲读课文。读着这篇文章,使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中:明亮而柔和的月光下,阿妈牵着“我”的小手,走啊走,走过村头,走过大道和小路,走过小溪和水塘,走过溪岸和拱桥,走过果园和菜地……山之高,村之静,水之香,塘之趣,果之甜,虫鸣、鸟飞、溪流、人语,无不充盈着温馨、甜美之情。  [教学目标]1.会认

阳***师 3年前 上传818   0

《走月亮》第一课时教学设计

1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.会认“鹅、卵”等8个生字,会规范书写“淘、牵”等15个生字。正确理解“鹅 卵石、风俗、田埂”等词语。3.在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。

千***风 3年前 上传1290   0

走月亮第二课时教学设计

1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容,在读中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。3.感知排比修辞的表达特点,并尝试仿说排比句。展开小组讨论,对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。

千***风 3年前 上传934   0

四年级语文上册《走月亮》教案

四年级语文上册《走月亮》教案目标制定的依据1.课程标准的相关要求(1)基于识字与写字:对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。写字姿势正确,有良好的书写习惯。(2)基于阅读: 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默

焦***宝 4年前 上传796   0

关于我和妈妈走月亮的作文

关于我和妈妈走月亮的作文 春天来了,万物苏醒。柳树抽出了新枝,黄色的迎春花露出了笑脸。春暖花开的季节,公园里人来人往,鱼儿也上蹿下跳。到了晚上,平静的水面像一面镜子,弯弯的月亮映在水面上。像一个弯弯的眉毛挂在夜空中,树叶发出沙沙的声响,温暖的春风轻轻的拂着脸庞。小河里的水静静地流淌着,小草儿偷偷的探出头,害羞的看着月亮。 啊,我和妈妈走月亮! 夏天来了,湖水推着波浪哗哗的响,我和妈妈走在月

s***q 12年前 上传15012   0

太阳(推荐阅读)

①人类能在地球上生活多久?这既涉及可持续发展战略,涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源,也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 ②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论,太阳将持续而稳定地向地球提供光和热,地球绕太阳旋转的平均半径,将长期维持不变,至多只有极小的摆动,这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后,太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星,最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。

x***q 3年前 上传667   0

四年级上册语文教案-2《走月亮》 人教(部编版)

《走月亮》教案设计一、教学目标:1、认识“鹅、卵”等7个生字,会写“牵、鹅”等13个生字。2、有感情地朗读课文,背诵第4自然段。3、在读中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验,谈自己的切身体会。 二、教学重点:体会“我”与阿妈浓浓的亲情,并调动学生的生活经验和情感体验,培养学生细心体察生活细节的能

文***7 4年前 上传1039   0

部编版四上语文2《走月亮》优质精品课说课稿

2. 《走月亮》优质精品课说课稿    一、说教材    《走月亮》是部编版小学语文四年级上册第一组的一篇讲读课文。读着这篇文章,使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中:明亮而柔和的月光下,阿妈牵着“我”的小手,走啊走,走过村头,走过大道和小路,走过小溪和水塘,走过溪岸和拱桥,走过果园和菜地……山之高,村之静,水之香,塘之趣,果之甜,虫鸣、鸟飞、溪流、人语,无不充盈着温馨、甜美

阳***师 3年前 上传883   0

2 部编版四年级上册语文走月亮 教学反思1

2、《走月亮》教学反思 《走月亮》是一篇语句优美、意韵悠长的充满了诗情画意的抒情散文。本文语言看似平白,但韵味无穷;语言浅近,但情深沉。本文的教学重点是:进入本文所营造的宁谧、淡中蕴浓的氛围。  难点:在读中感受月光下的美丽景象,体会月光中作者获得的无限乐趣,并由景及情,体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情。一、教学效果围绕本课教育教学目标,我取得了以下教学效果:1.备课深挖教材,结合

一***心 2年前 上传411   0

人教部编版小学语文公开课优秀教案《走月亮》教学设计与反思

1.认识“鹅、卵”等7个生字,会写“牵、鹅”等13个生字。2.有感情地朗读课文,背诵第4自然段。 3.在读中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验,谈自己的切身体会。

乔***1 4年前 上传2417   0

2 部编版四年级上册语文走月亮 教学反思2

《走月亮》教学反思 《走月亮》这篇文章为我们勾画出了一幅如诗、如梦的画卷,人与自然交融和谐的意境,温馨、幸福、快乐的脉脉亲情洋溢在字里行间。课文不但语句优美、适合指导朗读,而且结构有特点,修辞手法也很典型,是对学生进行语言文字朗读训练的范文。1.教学效果(思效)。每一首诗都是一幅美丽的画,而这篇《走月亮》怎么读都像是一首诗。我讲诗的时候通常都是以一个大问题贯穿课堂:“从语言描绘的情境

一***心 2年前 上传447   0

2 部编版四年级上册语文走月亮课时训练

2 走月亮 第一课时一、看拼音,写词语。 qiān shǒu tián kònɡ é luǎn shí ( ) ( ) ( ) zhuānɡ jia fēnɡ sú tiào yuè pú tao(

一***心 2年前 上传426   0

2019人教部编版四年级上册语文《走月亮》教学反思

2019人教部编版四年级上册语文《走月亮》教学反思 《走月亮》是一篇如诗、如梦、如画的优美散文,人与自然交融和谐的意境,温馨、幸福、快乐的脉脉亲情溢于字里行间。在整个教学过程中,我引导学生抓重点句子去体会,并引导学生理解课文所表达的情感。我先把文中优美的句子一一找出,并运用多种方式让学生去读,让学生在范读中深受感染,使他们的语感得到培养。同时我还引导学生回忆和妈妈一起散步时的情感体验,从而使学

2*** 5年前 上传2455   0

14.小狗学叫(推荐阅读)

第14课老鼠、小鸟和香肠请认真听读,思考问题。一边读一边预测这个故事的结局是怎样的,续编这个故事。原文:从前,有一只老鼠、一只小鸟和一根香肠住在一个家里,它们和相处,生活充满了幸福和快乐。他们分工合作,积不断增加,变得十分富。小鸟每天飞到森林里去柴回来;老鼠担水,生火,布置饭桌;香肠则负责做饭。由于生活太顺畅,它们会想着法子玩新花样。有一天,小鸟遇到了另外一个朋友

x***q 4年前 上传1400   0

28.枣核(推荐阅读)

第28课* 沉香救母请认真听读,思考问题。1.沉香是怎样救出母亲的?2.说说我们要向沉香学习什么?原文:古时候,有个孩子叫沉香,一直跟着爸爸生活,却从来没有见过妈妈。  一天,沉香问爸爸:“我怎么没有妈妈呢?”爸爸叹了一口气,没有回答。沉香再三追问,爸爸才含着眼泪说出了真情。原来,沉香的妈妈是个美丽善良的女神,因为向往人间美好的生活,被二郎神压在了华山脚下。沉香听了,

x***q 4年前 上传841   0