二年级数学 第4单元 第3课时 5法口诀 教学设计
设计说明
5法口诀部分容学生理解法意义基础进行教学教学程中根教材学生特点采直观性启发式教学方式整程托教材提供情境图学生体探索组合作机结合调动全体学生学积极性致力培养学生合作力合作意识
学生学5法口诀困难教学设计重点历编制5法口诀程理解句口诀含义学生体验口诀源意义教学中采取扶——半扶半放——放教学方式充分体现教师导学生体教学理念教学难点学生尝试探究出5法口诀教学程中采取学生独立完成形式留学生充分时间空间学生出余口诀培养学生谈知识力
学目标
1理解5法口诀意义熟记5法口诀熟练运口诀进行计算通观察尝试较等活动养成推理概括应知识解决实际问题力
2历纳编制5法口诀程明白5法口诀历
3积极参学生感知数学生活密切联系增强学数学信心
学重难点
1熟记5法口诀熟练运口诀进行计算
2初步理解掌握法口诀编制方法
游戏导入激发兴趣（5分钟）
1老师引导学生玩手游戏
师：老师天想家玩手游戏4名学手谁想参加？
2通手程出12345手相应手指头根数
3揭示课题：天学关5法口诀（板书课题：5法口诀）
二探究编制口诀
（23分钟）
1课件出示教材第52页例1
（1）引导学生观察例1情境图提出数学问题
（2）思考：方法计算少福娃？
（3）师：没更简单计算方法呢？
2编制5法口诀
（1）盒子里5福娃表示5？样列法算式？
（2）教师说明：计算方便两算式编写成句口诀：五五（板书：五五）
（3）五五表示什？五表示什？五表示什呢？
（4）两盒子里少福娃？5？谁写出法算式？编句什口诀呢？三幅图？四幅图？五幅图呢？
三巩固练提高力（8分钟）
1完成教材第52页做做第2题
2完成教材第53页第练十第123题
3动手操作
请5根棒拼摆幅喜欢图案拼摆完成根摆图案编制首5法口诀歌
四课堂结拓展延伸（4分钟）
1节课表现满意？方面需努力？
2通天学新收获？
3课外学父母玩手游戏熟记5法口诀
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设计说明
5法口诀部分容学生理解法意义基础进行教学教学程中根教材学生特点采直观性启发式教学方式整程托教材提供情境图学生体探索组合作机结合调动全体学生学积极性致力培养学生合作力合作意识
学生学5法口诀困难教学设计重点历编制5法口诀程理解句口诀含义学生体验口诀源意义教学中采取扶——半扶半放——放教学方式充分体现教师导学生体教学理念教学难点学生尝试探究出5法口诀教学程中采取学生独立完成形式留学生充分时间空间学生出余口诀培养学生谈知识力
学目标
1理解5法口诀意义熟记5法口诀熟练运口诀进行计算通观察尝试较等活动养成推理概括应知识解决实际问题力
2历纳编制5法口诀程明白5法口诀历
3积极参学生感知数学生活密切联系增强学数学信心
学重难点
1熟记5法口诀熟练运口诀进行计算
2初步理解掌握法口诀编制方法
游戏导入激发兴趣（5分钟）
1老师引导学生玩手游戏
师：老师天想家玩手游戏4名学手谁想参加？
2通手程出12345手相应手指头根数
3揭示课题：天学关5法口诀（板书课题：5法口诀）
二探究编制口诀
（23分钟）
1课件出示教材第52页例1
（1）引导学生观察例1情境图提出数学问题
（2）思考：方法计算少福娃？
（3）师：没更简单计算方法呢？
2编制5法口诀
（1）盒子里5福娃表示5？样列法算式？
（2）教师说明：计算方便两算式编写成句口诀：五五（板书：五五）
（3）五五表示什？五表示什？五表示什呢？
（4）两盒子里少福娃？5？谁写出法算式？编句什口诀呢？三幅图？四幅图？五幅图呢？
三巩固练提高力（8分钟）
1完成教材第52页做做第2题
2完成教材第53页第练十第123题
3动手操作
请5根棒拼摆幅喜欢图案拼摆完成根摆图案编制首5法口诀歌
四课堂结拓展延伸（4分钟）
1节课表现满意？方面需努力？
2通天学新收获？
3课外学父母玩手游戏熟记5法口诀
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