作 1——推荐方
第课时 作文指导
教学目标：
1清楚介绍喜欢方
2够抓住方特点描写
3重点部分写具体
4抒发真实情感
教学重点：
抓住方特点进行介绍
教学准备：
喜欢方景物图片游玩片媒体课件
教学程：
图片导入激发情趣
师：学请欣赏组图片（课件播放：雄伟壮观长城世瞩目天安门广场广阔边海闻名遐迩黄山……）组片（课件播放：登北京香山顶峰留精彩刻游北京颐园留回忆2008年北京喜欢两方）学假期否出旅游呢？否喜欢方呢？（引导学生说出方说出喜欢方里说出什？）
二读题思考弄清求
（）渡：学愿意喜欢方介绍家？（想）算样介绍方呢？
1 准备推荐方？
2 方里？
3 什特处？
（二） 书13 页举例子总结方法
1描写方环境（景色）
2描写方历史
3描写方生活
4描写方食物
5描写方
三口头交流写铺垫
渡：知道样喜欢方介绍家吧？面请学思考样喜欢方条理抓住重点抓住特点介绍家
1先组交流互相评议
2班级交流互相评议
四布局谋篇读写结合
1写作文前先思路应该写呢？
2篇文章算写？作文草稿列提纲
3交流提纲
五静心作评议草稿
1起草作文教师巡视
2分享草稿
3誊写作
第二课时 作文讲评
教学目标：
结合讲评认真修改作
教学方法：
组交流
教学准备：
1媒体课件
2展示活动前师生设计布置展示区域陈列展示物品
教学程：
朗读展示优秀作
1教师批改中挑选优秀作媒体展示优秀作作者朗读文章
2全班学听逐评议交流方面值学
引导学生方面进行评议：
a容充实具体
b．写出真实感受
c运时积累语言材料语句通
d．正确标点写错字
二组交流互相评议
前四互相朗读交流作互评互议
三修改誊写张贴展览发表
1修改作
2修改作学园里张贴展览
3鼓励学生投稿
范文
北海公园
北海公园环境幽雅风景迷
走进公园门里绿柳成荫远见白塔高高耸立青山视线拉太湖潮水碧绿里走见古香古色亭子栩栩生石狮子工艺精湛香炉里处柳树松树真谓绿树环绕天清晨鸟刚刚开始鸣老晨练太极拳练剑坐树荫休息亭里棋时散步呼吸着饱含水分清新空气精神百倍心旷神怡流连忘返
里景致名胜古迹颇巧玲珑造型致亭子色彩华丽造型巧妙牌坊鲜知事……亭子串串璀璨明珠奇特构造金碧辉煌琉璃瓦鲜红柱子……中外游客留深刻印象著名白塔着印度塔风格塔身19层塔顶挂着铜片面风铃阵风吹风铃发出清脆悦耳响声传远远……北海长廊默默讲述着事横梁檐绘着幅幅画幅画动事绘画精美耐磨久风霜褪色幅画描金边赞绝口
喜欢北海智慧结晶中华民族骄傲祖先勤劳智慧双手创造出
作：推荐方
课题
推荐方
课型
作
授课
时间
1课时
教学
目标
1选取喜欢点分享家列出推荐理
2强调分享原引发听众情激发情
3．普通话交谈认真倾听
4．培养学生认真观察惯
教学
重点
够清楚明白方特点介绍体现吸引处注意语言连贯性条理性
教学
难点
培养学生认真观察惯
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
导入新课
（ ）分钟
师：相信定方没流连忘返？水乡镇赏心悦目游乐场兴奋已书店流连忘返住家附树林快乐天堂……喜欢方愿意家分享？推荐方学吧（板书：推荐方）
设计意图：创设情境利引发学生思考学生快搜集写作材料
新课
教学
（ ）分钟
二明确目标
1渡：喜欢方样喜欢方介绍家呢？样介绍更条理感喜欢方美家样喜欢方呢？请学开课第12页读读家定找答案
2确定作题：推荐处喜欢方写出方吸引读方感兴趣写方学交流交流相互取长补短
3明确次作求：
a．写作范围：喜欢方
b．通描写方众处读方感兴趣抓住方特点写
4确定写容：
a算推荐什方？
b方里？
c什特处？
设计意图：审题指导环节学生快解题目握写作重点
设计意图：通具体指导学生明白写作点具体求时通口述锻炼学生口语表达
三分析示例开思路
1学先书例子吧
推荐古镇：
Ø 古镇美……
Ø 里解前生活……
Ø 古镇吃……
2师生总结
总结板书：定序写抓住特点重点部分详写抒发心情感
（板书：定序写抓住特点重点部分详写抒发心情感）
四口头交流写铺垫
1渡：已知道样喜欢方介绍家面请学思考算样喜欢方条理抓住特点突出特点重点介绍家呢？
2先组交流互相评议
3班级交流互相评议
4总结：学生叙述中总结写文章序写景文章抓住景物特点突出重点心发感受
预设：
序：远远总分总游玩序方位序整体部分等
设计意图：设计动笔练环节学生理运实践提高学生写作力
特点：形状颜色等
重点：诸景物中特色
情感：真实感受
五布局谋篇读写结合
1写作文前先思路应该写呢？（板书：开头 中间 结尾）
写篇作说应该列提纲呢？
推荐方（提纲）
开头：介绍推荐点环境情况致特征（总写）
中间：（分写）
第种：游览观赏序描写
第二种：选处（两三处）具代表性景物描写
第三种：方位变化描写
第四种：展开合理想象
结尾：写心感受（总写）
2作文草稿列提纲
3交流提纲
六动笔练
根刚材料进行写作练注意景物写具体
1起草作文教师巡视
2分享草稿
（1）想想应该样做保证气呵成文章会错字会通方？
（2）写完作文检查检查办法朗读现起作声朗读吧果朗读程中发现什问题方改吧直读起觉畅听起舒服止请伴提提意见然进行修改
课堂结拓展延伸（ ）分钟
七分析结
节作课学样写景物点文章抓住特点详略做中心突出写出真实感受
板书设计
定序写抓住特点重点部分详写抒发心情感
推荐方
开头 中间 结尾
教学反思
作文教学直教学中难点学生写篇文章值深思问题节课教学中总结优势足处：
1节课中抓住写作题目学生深入解题目明确写作目写作中做放矢
2节课教学中充分顾阶层学生情况通设置组织材料练笔环节程度学生物写达预期目
3教学中存足处没时握学生写作情况没学生作品做出时评价希工作中改进
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第课时 作文指导
教学目标：
1清楚介绍喜欢方
2够抓住方特点描写
3重点部分写具体
4抒发真实情感
教学重点：
抓住方特点进行介绍
教学准备：
喜欢方景物图片游玩片媒体课件
教学程：
图片导入激发情趣
师：学请欣赏组图片（课件播放：雄伟壮观长城世瞩目天安门广场广阔边海闻名遐迩黄山……）组片（课件播放：登北京香山顶峰留精彩刻游北京颐园留回忆2008年北京喜欢两方）学假期否出旅游呢？否喜欢方呢？（引导学生说出方说出喜欢方里说出什？）
二读题思考弄清求
（）渡：学愿意喜欢方介绍家？（想）算样介绍方呢？
1 准备推荐方？
2 方里？
3 什特处？
（二） 书13 页举例子总结方法
1描写方环境（景色）
2描写方历史
3描写方生活
4描写方食物
5描写方
三口头交流写铺垫
渡：知道样喜欢方介绍家吧？面请学思考样喜欢方条理抓住重点抓住特点介绍家
1先组交流互相评议
2班级交流互相评议
四布局谋篇读写结合
1写作文前先思路应该写呢？
2篇文章算写？作文草稿列提纲
3交流提纲
五静心作评议草稿
1起草作文教师巡视
2分享草稿
3誊写作
第二课时 作文讲评
教学目标：
结合讲评认真修改作
教学方法：
组交流
教学准备：
1媒体课件
2展示活动前师生设计布置展示区域陈列展示物品
教学程：
朗读展示优秀作
1教师批改中挑选优秀作媒体展示优秀作作者朗读文章
2全班学听逐评议交流方面值学
引导学生方面进行评议：
a容充实具体
b．写出真实感受
c运时积累语言材料语句通
d．正确标点写错字
二组交流互相评议
前四互相朗读交流作互评互议
三修改誊写张贴展览发表
1修改作
2修改作学园里张贴展览
3鼓励学生投稿
范文
北海公园
北海公园环境幽雅风景迷
走进公园门里绿柳成荫远见白塔高高耸立青山视线拉太湖潮水碧绿里走见古香古色亭子栩栩生石狮子工艺精湛香炉里处柳树松树真谓绿树环绕天清晨鸟刚刚开始鸣老晨练太极拳练剑坐树荫休息亭里棋时散步呼吸着饱含水分清新空气精神百倍心旷神怡流连忘返
里景致名胜古迹颇巧玲珑造型致亭子色彩华丽造型巧妙牌坊鲜知事……亭子串串璀璨明珠奇特构造金碧辉煌琉璃瓦鲜红柱子……中外游客留深刻印象著名白塔着印度塔风格塔身19层塔顶挂着铜片面风铃阵风吹风铃发出清脆悦耳响声传远远……北海长廊默默讲述着事横梁檐绘着幅幅画幅画动事绘画精美耐磨久风霜褪色幅画描金边赞绝口
喜欢北海智慧结晶中华民族骄傲祖先勤劳智慧双手创造出
作：推荐方
课题
推荐方
课型
作
授课
时间
1课时
教学
目标
1选取喜欢点分享家列出推荐理
2强调分享原引发听众情激发情
3．普通话交谈认真倾听
4．培养学生认真观察惯
教学
重点
够清楚明白方特点介绍体现吸引处注意语言连贯性条理性
教学
难点
培养学生认真观察惯
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
导入新课
（ ）分钟
师：相信定方没流连忘返？水乡镇赏心悦目游乐场兴奋已书店流连忘返住家附树林快乐天堂……喜欢方愿意家分享？推荐方学吧（板书：推荐方）
设计意图：创设情境利引发学生思考学生快搜集写作材料
新课
教学
（ ）分钟
二明确目标
1渡：喜欢方样喜欢方介绍家呢？样介绍更条理感喜欢方美家样喜欢方呢？请学开课第12页读读家定找答案
2确定作题：推荐处喜欢方写出方吸引读方感兴趣写方学交流交流相互取长补短
3明确次作求：
a．写作范围：喜欢方
b．通描写方众处读方感兴趣抓住方特点写
4确定写容：
a算推荐什方？
b方里？
c什特处？
设计意图：审题指导环节学生快解题目握写作重点
设计意图：通具体指导学生明白写作点具体求时通口述锻炼学生口语表达
三分析示例开思路
1学先书例子吧
推荐古镇：
Ø 古镇美……
Ø 里解前生活……
Ø 古镇吃……
2师生总结
总结板书：定序写抓住特点重点部分详写抒发心情感
（板书：定序写抓住特点重点部分详写抒发心情感）
四口头交流写铺垫
1渡：已知道样喜欢方介绍家面请学思考算样喜欢方条理抓住特点突出特点重点介绍家呢？
2先组交流互相评议
3班级交流互相评议
4总结：学生叙述中总结写文章序写景文章抓住景物特点突出重点心发感受
预设：
序：远远总分总游玩序方位序整体部分等
设计意图：设计动笔练环节学生理运实践提高学生写作力
特点：形状颜色等
重点：诸景物中特色
情感：真实感受
五布局谋篇读写结合
1写作文前先思路应该写呢？（板书：开头 中间 结尾）
写篇作说应该列提纲呢？
推荐方（提纲）
开头：介绍推荐点环境情况致特征（总写）
中间：（分写）
第种：游览观赏序描写
第二种：选处（两三处）具代表性景物描写
第三种：方位变化描写
第四种：展开合理想象
结尾：写心感受（总写）
2作文草稿列提纲
3交流提纲
六动笔练
根刚材料进行写作练注意景物写具体
1起草作文教师巡视
2分享草稿
（1）想想应该样做保证气呵成文章会错字会通方？
（2）写完作文检查检查办法朗读现起作声朗读吧果朗读程中发现什问题方改吧直读起觉畅听起舒服止请伴提提意见然进行修改
课堂结拓展延伸（ ）分钟
七分析结
节作课学样写景物点文章抓住特点详略做中心突出写出真实感受
板书设计
定序写抓住特点重点部分详写抒发心情感
推荐方
开头 中间 结尾
教学反思
作文教学直教学中难点学生写篇文章值深思问题节课教学中总结优势足处：
1节课中抓住写作题目学生深入解题目明确写作目写作中做放矢
2节课教学中充分顾阶层学生情况通设置组织材料练笔环节程度学生物写达预期目
3教学中存足处没时握学生写作情况没学生作品做出时评价希工作中改进
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