作 景
教学目标
1定观察方法仔细观察身边种然现象处然景观根观察象题目补充完整围绕意思段话写动运时积累描写景物词句
2定序单元学写作方法运作练中种然现象处然景观写清楚写具体重点突出景物变化画面更加鲜活
3感受祖国河山美丽增强祖国热爱
4学会修改作乐学分享观察美景
教学重点
1定观察方法仔细观察身边种然现象处然景观根观察象题目补充完整围绕意思段话写动运时积累描写景物词语
2学会运单元学写作方法定序学课文描写景物静态动态方法动静相结合方式种然现象处然景观写清楚写具体重点写景物变化
3感受祖国河山美丽增强祖国热爱
4改正错字乐学分享观察美景
教学难点学会运单元学写作方法定序学课文描写景物静态动态方法动静相结合方式种然现象处然景观写清楚写具体重点写景物变化教学课时1课时
第课时
教具准备 课件 （建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
欣赏图文导入新课
1课件：慢慢太阳堆积起乌黑云片遮掩光线暗淡定太阳公公粗心意心翻墨汁瓶天幕染层黑色顿时天划条闪线该闪电爷爷杰作吧应该学绘画传轰隆轰隆震耳欲聋雷声雷公公连续批评闪电爷爷发雷霆闪电爷爷作品合格应该展示间雷公公火气太训斥声噼里啪啦鞭炮声更猛啊久天庭接时务似着急间泼水拼命泼停嘀嗒嘀嗒咚咚哗哗……雨时时时粗时细顽皮孩总捉弄雨声更奇妙种样点单调时海浪翻滚息时乐队演奏浪漫曲时雨声孩子哭泣
（2）
（3）
……雨水砸溅起数黄豆粒水泡路旁野花风雨中摇晃……
（1）引导学生定序独立欣赏图片阅读资料
（2）组交流畅谈感受
（3）全班交流教师结：段简短话运拟写法围绕雷雨进行描写介绍天气变化雷雨程
2课件二：夕阳快落山太阳快乐童顶着红扑扑脸蛋映天海天海变成朱红世界太阳慢慢落海面稳停住夕阳限敢眨眼生怕美丽景色会瞬间见太阳徘徊着水天相接方眷恋着想离天空云彩染成红色海蒙片迷纱巾太阳跳水运动员悄然声跳入水中天边留抹姑娘羞红云霞
（1）引导学生定序独立欣赏图片阅读资料
（2）组交流畅谈感受
（3）全班交流教师结：段简短话运拟写法介绍海日落程描写日落时天空颜色变化
2课件三：春天正油菜花开灿烂时节簇簇赛似窜阳光映衬光彩耀眼眼似片金色海洋顿感心旷神怡着画笔心描绘着道春天亮色画着画着仿佛已置身油菜花乐园簇簇油菜花张开笑脸道道金色海浪般涌起彼伏沉浸花海洋中优美舞姿吸引油菜花周围已请客身着黄白两色礼服蝴蝶油菜花约会萦绕着油菜花翩翩起舞欢快舞姿令陶醉幅留连戏蝶时时舞优美画面呆蝴蝶表演完毕停落油菜花歇闲时飞快起画笔快速画难见场面
（1）引导学生定序独立欣赏图片阅读资料
（2）组交流畅谈感受
（3）全班交流教师结：段简短话运拟喻写法抓住油菜花特点进行介绍蜜蜂蝴蝶静中动动静结合回味穷
3总结交流：学霞喷薄出夕阳缓缓西沉林中百鸟争鸣园中鲜花怒放……然变化感受世界奇妙美节作文课写写观察种然现象处然景观（板书：景）
设计意图：通观察图片培养学生序观察力写作中定序层次写话作铺垫交流材料引导学生解文段中动态描写静态描写学作者描写方法
二解作容
1课件出示阳欲出图引导学生围绕意思介绍图容
2课件出示：阴晴圆缺四季变化气候冷暖刮风雨白天黑夜日出日落飞雪……种然现象交循环生活丰富彩霞喷薄出夕阳缓缓西沉林中百鸟争鸣园中鲜花怒放……然变化感受世界奇妙美身边种然现象然景观介绍吧
3引导学生说出感兴趣种然现象然景观说出喜欢原
三审题指导
1学生阅读课相关容
2组交流说说次作提出求？
3全班交流教师结：
（1）定序描写景物写窗外景空间序远写写窗外景物
（2）注意写出景物动态变化画面更加鲜活写日落景写写太阳落时形状变化夕阳景物色彩变化
（3）会修改作乐学分享观察美景
四思路导航
1组交流：身边美景介绍呢？
2全班交流教师结：想身边美景介绍发现美眼睛仔细观察选材时注意抓住美景特点定序写注意写出景物动态变化
3范例分析
次早晨阳光耀水面树梢切显更加光明船树泊片刻
起初周围静寂忽然起声鸟手拍便见鸟飞起接着见第二第三继续拍掌树变热闹处鸟声处鸟影花黑站树枝飞起扑翅膀
（1）阅读思考：段话描写什？抓住景物什特点写？
（2）组交流
（3）全班交流教师结：段话讲作者朋友第二天次鸟天堂时景象先说明鸟天堂时间早晨周围静寂然静动接着讲众鸟活动情景两处讲鸟数量满眼花黑讲鸟种类体形毛色异………………讲出鸟动作千姿百态讲观壮观景象时感受：鸟天堂热闹景象令目暇接美丽奇妙景色令忍离段具体写机灵爱富生命活力画眉鸟反映美情趣愉悦心情
4范例分析二
时竹窗帘里果然月亮款款悄没声溜进出现窗前穿衣镜原月亮长腿爬着竹帘格先白道半圆渐渐爬高穿衣镜圆便满盈高兴起屏住气生怕尘影变会口气吹跑呢月亮竹帘爬满圆慢慢亏末便全没踪迹留空镜失奶奶说走匆匆快寻月吧
（1）引导交流：请学阅读段话范例中学会方法组中交流分析段话
（2）组交流
（3）组派代表做汇报发言全班交流教师结：
①段话描写什？（段话描写孩子穿衣镜中观察月亮）
②什序写？（作者观察序写）
（4）
（5）
（6）
③抓住景物什特点写？（抓住景物动态特点描写镜中月升起程变化）
5范例分析三
果然会里出现太阳半边脸红红没亮光太阳负着什重担似慢慢劲升终破云霞完全跳出海面颜色真红爱刹间深红圆东西发出夺目亮光射眼睛发痛旁边云突然光彩
（1）引导交流：请学阅读段话范例二中学会方法组中交流分析段话
（2）组交流
（3）组派代表做汇报发言全班交流教师结：
①段话描写什？（段话描写海日出景象）
②什序写？（作者观察序写）
③抓住景物什特点写？（描写太阳升起程变化）
会里出现太阳半边脸红红没亮光描写太阳刚出时颜色（静态描写）
太阳负着什重担似慢慢劲升
句话具体形象描述海日出情景作者先太阳海升起情形作负着重担慢慢劲三词语描写海日出动态前边负着什重担似前呼应生动写出太阳升缓慢吃力写出观海日出时感觉
刹间深红圆东西发出夺目亮光射眼睛发痛
观察者视觉感觉角度描写太阳完全跳出海面时光辉灿烂奇景作者里深红圆东西指太阳状太阳形绘太阳色表达出作者太阳喜爱情射眼睛发痛写阳光强烈激生发出光芒万丈联想联系文太阳升起时艰难想太阳升时懈努力读句觉太阳十分爱正太阳咏叹
5样定序介绍周围景物写出景物动态变化？
（1）组交流
（2）全班交流教师结
例：写操场面花园抓住花园真美特点远远移步换景序写写时候展开丰富想象适运喻拟修辞方法
设计意图：定序介绍周围景物写出景物动态变化高年级作基求通观察感知理解想象积累较孩子体会定序介绍周围景物写出景物动态变化方法
五技法点拨
（7）
（8）
（9）
（10）
（11）
（12）
（13）
（14）
1 细致观察抓住特点
（1）什观察？（谓观察眼睛远观察事事留心时时注意养成种惯）
（2）单元课文中作者样观察？
①组学互相交流
②组派代表参全班交流
③教师评议结
四季美文作者抓住鸦雁动态夕阳斜西山时动点点鸦急急忙忙窠里飞成群结队雁高空中翼飞更感动进行描写鸟天堂文中起初周围静寂忽然起声鸟手拍……静动描写鸟天堂热闹情景观察感受美景时发动种感觉器官感觉动静写景读身境
设计意图：通交流学生懂景物特点样风景观察时间角度风景水展示静态美展示动态美描写时候应抓住特点写出景物独特美
2 注重积累握序
（1）细致观察抓住景物动态美静态美基础注意什？（注重积累精心排序生动条紊表达）
（2）单元课文中作者样精心排序生动条紊进行表达？
①组学互相交流
②组派代表参全班交流
③教师评议结
：四季美春天—夏天—秋天—冬天季节变化序写出四季景色美鸟天堂全文游览序描写作者朋友划船出游玩第次鸟天堂时情景第二天次鸟天堂时情景作者鸟天堂留恋赞美月迹文作者月迹线索事情发展序分写屋中盼月镜中月庭中月河边寻月眼瞳见月沙滩议月展现美丽月色赞美孩子美丽纯洁心灵表达孩子追求美事物纯真愿时告诉美属应该拥美
设计意图：通交流学生懂景物描写定序序文章条理观察时认真东眼西瞧必须定序远外先整体局部方法注意动静结合
3展开想象运修辞
（15）
（16）
（1）文章写细致传神？（文章写细致传神细致观察基础展开想象合理运修辞）
（2）单元课文中作者样展开想象合理运修辞？
①组学互相交流
②组派代表参全班交流
③教师评议结
鸟天堂文中作者写太阳时排句花黑站树枝飞起扑翅膀写出众鸟活动动态美画眉鸟飞出掌声吓飞进叶丛站根枝兴奋着歌声真听句运拟写法表现画眉鸟快乐时竹窗帘里果然月亮款款悄没声溜进出现窗前穿衣镜句运拟写法款款仅写出月光移动缓慢更种容悠闲姿态面溜便份调皮爱表现孩子月亮喜爱情作时展开丰富想象运喻拟夸张等修辞方法文章写更加生动形象
设计意图：通交流学生懂写景时候果描写景物外特征够写出景物特征特征时难描绘需助想象联想翅膀时需运喻夸张排拟等修辞方法样文章会光彩读者美享受
六佳作引路
1出示范文
雪中景
早晨起冬雾弥漫雾散立出现幅奇景青松针叶凝着厚厚白霜树树洁白秋菊落叶乔木枝条裹着雪宛株株白玉雕树垂柳银丝飘荡灌木丛成洁白珊瑚丛千姿百态令扑塑迷离恍惚置身童话世界中
雪中漫步意趣天宇中丝风似牵着风筝线般牵着霏霏瑞雪仰头丝风宰着粉蝶似雪花忽斜跌忽着旋飘飞忽悠悠荡荡扑面落行身雪花象顽皮孩子永厌倦嬉闹拂着发热脸庞化成滴滴水珠流眉毛胡子结成粒粒冰碴洁白雪花悄然声落着飘飘洒洒纷纷扬扬会便薄薄层脚踏时会唱出欢快足音吱咯吱咯伴着足音展开想象羽翼追寻美回忆拥抱心中幸福妨作次深呼吸凉浸浸甜丝丝花香会浸入心脾想颗纯洁心会觉整世界样纯洁
爱白雪爱雪景更爱冬天冬天心灵年轮冬天然十分寒冷着拟温馨希
（18）
2学生朗读范文
3组交流
（1）范文样进行动态静态描写？
（2）文章写细致传神作者细致观察基础展开想象合理运修辞？
4组派代表发言全班交流教师评议相机引导
（1）开篇运排句式早晨起冬雾弥漫雾散立出现幅奇景青松针叶凝着厚厚白霜树树洁白秋菊落叶乔木枝条裹着雪宛株株白玉雕树垂柳银丝飘荡灌木丛成洁白珊瑚丛千姿百态令扑塑迷离恍惚置身童话世界中通静态描写写出雪周围景物样子颜色第二然段中天宇中丝风似牵着风筝线般牵着霏霏瑞雪仰头丝风宰着粉蝶似雪花忽斜跌忽着旋飘飞忽悠悠荡荡扑面落行身雪花顽皮孩子永厌倦嬉闹拂着发热脸庞化成滴滴水珠流眉毛胡子结成粒粒冰碴洁白雪花悄然声落着飘飘洒洒纷纷扬扬会便薄薄层脚踏时会唱出欢快足音吱咯吱咯准确进行动态描写表现雪特点
（2）文中运排喻拟修辞手法
：
雾散立出现幅奇景青松针叶凝着厚厚白霜树树洁白秋菊落叶乔木枝条裹着雪宛株株白玉雕树垂柳银丝飘荡灌木丛成洁白珊瑚丛千姿百态令扑塑迷离恍惚置身童话世界中（排喻）
雪中漫步意趣天宇中丝风似牵着风筝线般牵着霏霏瑞雪仰头丝风宰着粉蝶似雪花忽斜跌忽着旋飘飞忽悠悠荡荡扑面落行身（排喻）
雪花顽皮孩子永厌倦嬉闹拂着发热脸庞化成滴滴水珠流眉毛胡子结成粒粒冰碴（拟）
洁白雪花悄然声落着飘飘洒洒纷纷扬扬会便薄薄层脚踏时会唱出欢快足音吱咯吱咯（拟）
爱白雪爱雪景更爱冬天冬天心灵年轮冬天然十分寒冷着拟温馨希（中心句）
（4）总评：
篇写景精彩文章排句式开篇引起读者阅读兴趣构思胆新颖独创性引导读者目光远观察篇文章通作者仔细观察运生动形象语言雪花绘声绘色描述出文章简短叙述生动描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神篇成功作
5总结交流：通较觉样方景物写清楚写具体？（细致观察抓住特点动静结合互相映衬注重积累握序展开想象运修辞）
七学生作
1明确作求：写时候试着运课文中学方法定序抓住景物静态动态特点进行描写试着应恰修辞方法
：雨中静日落景田野景窗外景等
2学生独立完成作教师巡视指导提醒学生段话开头空两格
3写读读改正错字
六品读欣赏
1组学互读互听欣赏介绍美景
2组推荐优秀作作者读作学生认真聆听欣赏美景
七学生次修改作誊抄作文
设计意图：写作引导学生学会通作交流分享发现美景
课反思
成功处：
通交流启发学生发现身边许美丽迷然现象然景观学生明白次作文中介绍引导学生作前先选择印象深感情深处景物解决作写什问题通课文片段分析引导学生抓住景物静态动态特点介绍引导学生解写景序观察序远整体部分外等时间序作前确定描写序
足处：
教学中没涉引导学生积累词语五年级学生学课文课外阅读中肯定积累词语教学中引导学生积累词语运作中
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作 景
教学目标
1定观察方法仔细观察身边种然现象处然景观根观察象题目补充完整围绕意思段话写动运时积累描写景物词句
2定序单元学写作方法运作练中种然现象处然景观写清楚写具体重点突出景物变化画面更加鲜活
3感受祖国河山美丽增强祖国热爱
4学会修改作乐学分享观察美景
教学重点
1定观察方法仔细观察身边种然现象处然景观根观察象题目补充完整围绕意思段话写动运时积累描写景物词语
2学会运单元学写作方法定序学课文描写景物静态动态方法动静相结合方式种然现象处然景观写清楚写具体重点写景物变化
3感受祖国河山美丽增强祖国热爱
4改正错字乐学分享观察美景
教学难点学会运单元学写作方法定序学课文描写景物静态动态方法动静相结合方式种然现象处然景观写清楚写具体重点写景物变化教学课时1课时
第课时
教具准备 课件 （建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
欣赏图文导入新课
1课件：慢慢太阳堆积起乌黑云片遮掩光线暗淡定太阳公公粗心意心翻墨汁瓶天幕染层黑色顿时天划条闪线该闪电爷爷杰作吧应该学绘画传轰隆轰隆震耳欲聋雷声雷公公连续批评闪电爷爷发雷霆闪电爷爷作品合格应该展示间雷公公火气太训斥声噼里啪啦鞭炮声更猛啊久天庭接时务似着急间泼水拼命泼停嘀嗒嘀嗒咚咚哗哗……雨时时时粗时细顽皮孩总捉弄雨声更奇妙种样点单调时海浪翻滚息时乐队演奏浪漫曲时雨声孩子哭泣
（2）
（3）
……雨水砸溅起数黄豆粒水泡路旁野花风雨中摇晃……
（1）引导学生定序独立欣赏图片阅读资料
（2）组交流畅谈感受
（3）全班交流教师结：段简短话运拟写法围绕雷雨进行描写介绍天气变化雷雨程
2课件二：夕阳快落山太阳快乐童顶着红扑扑脸蛋映天海天海变成朱红世界太阳慢慢落海面稳停住夕阳限敢眨眼生怕美丽景色会瞬间见太阳徘徊着水天相接方眷恋着想离天空云彩染成红色海蒙片迷纱巾太阳跳水运动员悄然声跳入水中天边留抹姑娘羞红云霞
（1）引导学生定序独立欣赏图片阅读资料
（2）组交流畅谈感受
（3）全班交流教师结：段简短话运拟写法介绍海日落程描写日落时天空颜色变化
2课件三：春天正油菜花开灿烂时节簇簇赛似窜阳光映衬光彩耀眼眼似片金色海洋顿感心旷神怡着画笔心描绘着道春天亮色画着画着仿佛已置身油菜花乐园簇簇油菜花张开笑脸道道金色海浪般涌起彼伏沉浸花海洋中优美舞姿吸引油菜花周围已请客身着黄白两色礼服蝴蝶油菜花约会萦绕着油菜花翩翩起舞欢快舞姿令陶醉幅留连戏蝶时时舞优美画面呆蝴蝶表演完毕停落油菜花歇闲时飞快起画笔快速画难见场面
（1）引导学生定序独立欣赏图片阅读资料
（2）组交流畅谈感受
（3）全班交流教师结：段简短话运拟喻写法抓住油菜花特点进行介绍蜜蜂蝴蝶静中动动静结合回味穷
3总结交流：学霞喷薄出夕阳缓缓西沉林中百鸟争鸣园中鲜花怒放……然变化感受世界奇妙美节作文课写写观察种然现象处然景观（板书：景）
设计意图：通观察图片培养学生序观察力写作中定序层次写话作铺垫交流材料引导学生解文段中动态描写静态描写学作者描写方法
二解作容
1课件出示阳欲出图引导学生围绕意思介绍图容
2课件出示：阴晴圆缺四季变化气候冷暖刮风雨白天黑夜日出日落飞雪……种然现象交循环生活丰富彩霞喷薄出夕阳缓缓西沉林中百鸟争鸣园中鲜花怒放……然变化感受世界奇妙美身边种然现象然景观介绍吧
3引导学生说出感兴趣种然现象然景观说出喜欢原
三审题指导
1学生阅读课相关容
2组交流说说次作提出求？
3全班交流教师结：
（1）定序描写景物写窗外景空间序远写写窗外景物
（2）注意写出景物动态变化画面更加鲜活写日落景写写太阳落时形状变化夕阳景物色彩变化
（3）会修改作乐学分享观察美景
四思路导航
1组交流：身边美景介绍呢？
2全班交流教师结：想身边美景介绍发现美眼睛仔细观察选材时注意抓住美景特点定序写注意写出景物动态变化
3范例分析
次早晨阳光耀水面树梢切显更加光明船树泊片刻
起初周围静寂忽然起声鸟手拍便见鸟飞起接着见第二第三继续拍掌树变热闹处鸟声处鸟影花黑站树枝飞起扑翅膀
（1）阅读思考：段话描写什？抓住景物什特点写？
（2）组交流
（3）全班交流教师结：段话讲作者朋友第二天次鸟天堂时景象先说明鸟天堂时间早晨周围静寂然静动接着讲众鸟活动情景两处讲鸟数量满眼花黑讲鸟种类体形毛色异………………讲出鸟动作千姿百态讲观壮观景象时感受：鸟天堂热闹景象令目暇接美丽奇妙景色令忍离段具体写机灵爱富生命活力画眉鸟反映美情趣愉悦心情
4范例分析二
时竹窗帘里果然月亮款款悄没声溜进出现窗前穿衣镜原月亮长腿爬着竹帘格先白道半圆渐渐爬高穿衣镜圆便满盈高兴起屏住气生怕尘影变会口气吹跑呢月亮竹帘爬满圆慢慢亏末便全没踪迹留空镜失奶奶说走匆匆快寻月吧
（1）引导交流：请学阅读段话范例中学会方法组中交流分析段话
（2）组交流
（3）组派代表做汇报发言全班交流教师结：
①段话描写什？（段话描写孩子穿衣镜中观察月亮）
②什序写？（作者观察序写）
（4）
（5）
（6）
③抓住景物什特点写？（抓住景物动态特点描写镜中月升起程变化）
5范例分析三
果然会里出现太阳半边脸红红没亮光太阳负着什重担似慢慢劲升终破云霞完全跳出海面颜色真红爱刹间深红圆东西发出夺目亮光射眼睛发痛旁边云突然光彩
（1）引导交流：请学阅读段话范例二中学会方法组中交流分析段话
（2）组交流
（3）组派代表做汇报发言全班交流教师结：
①段话描写什？（段话描写海日出景象）
②什序写？（作者观察序写）
③抓住景物什特点写？（描写太阳升起程变化）
会里出现太阳半边脸红红没亮光描写太阳刚出时颜色（静态描写）
太阳负着什重担似慢慢劲升
句话具体形象描述海日出情景作者先太阳海升起情形作负着重担慢慢劲三词语描写海日出动态前边负着什重担似前呼应生动写出太阳升缓慢吃力写出观海日出时感觉
刹间深红圆东西发出夺目亮光射眼睛发痛
观察者视觉感觉角度描写太阳完全跳出海面时光辉灿烂奇景作者里深红圆东西指太阳状太阳形绘太阳色表达出作者太阳喜爱情射眼睛发痛写阳光强烈激生发出光芒万丈联想联系文太阳升起时艰难想太阳升时懈努力读句觉太阳十分爱正太阳咏叹
5样定序介绍周围景物写出景物动态变化？
（1）组交流
（2）全班交流教师结
例：写操场面花园抓住花园真美特点远远移步换景序写写时候展开丰富想象适运喻拟修辞方法
设计意图：定序介绍周围景物写出景物动态变化高年级作基求通观察感知理解想象积累较孩子体会定序介绍周围景物写出景物动态变化方法
五技法点拨
（7）
（8）
（9）
（10）
（11）
（12）
（13）
（14）
1 细致观察抓住特点
（1）什观察？（谓观察眼睛远观察事事留心时时注意养成种惯）
（2）单元课文中作者样观察？
①组学互相交流
②组派代表参全班交流
③教师评议结
四季美文作者抓住鸦雁动态夕阳斜西山时动点点鸦急急忙忙窠里飞成群结队雁高空中翼飞更感动进行描写鸟天堂文中起初周围静寂忽然起声鸟手拍……静动描写鸟天堂热闹情景观察感受美景时发动种感觉器官感觉动静写景读身境
设计意图：通交流学生懂景物特点样风景观察时间角度风景水展示静态美展示动态美描写时候应抓住特点写出景物独特美
2 注重积累握序
（1）细致观察抓住景物动态美静态美基础注意什？（注重积累精心排序生动条紊表达）
（2）单元课文中作者样精心排序生动条紊进行表达？
①组学互相交流
②组派代表参全班交流
③教师评议结
：四季美春天—夏天—秋天—冬天季节变化序写出四季景色美鸟天堂全文游览序描写作者朋友划船出游玩第次鸟天堂时情景第二天次鸟天堂时情景作者鸟天堂留恋赞美月迹文作者月迹线索事情发展序分写屋中盼月镜中月庭中月河边寻月眼瞳见月沙滩议月展现美丽月色赞美孩子美丽纯洁心灵表达孩子追求美事物纯真愿时告诉美属应该拥美
设计意图：通交流学生懂景物描写定序序文章条理观察时认真东眼西瞧必须定序远外先整体局部方法注意动静结合
3展开想象运修辞
（15）
（16）
（1）文章写细致传神？（文章写细致传神细致观察基础展开想象合理运修辞）
（2）单元课文中作者样展开想象合理运修辞？
①组学互相交流
②组派代表参全班交流
③教师评议结
鸟天堂文中作者写太阳时排句花黑站树枝飞起扑翅膀写出众鸟活动动态美画眉鸟飞出掌声吓飞进叶丛站根枝兴奋着歌声真听句运拟写法表现画眉鸟快乐时竹窗帘里果然月亮款款悄没声溜进出现窗前穿衣镜句运拟写法款款仅写出月光移动缓慢更种容悠闲姿态面溜便份调皮爱表现孩子月亮喜爱情作时展开丰富想象运喻拟夸张等修辞方法文章写更加生动形象
设计意图：通交流学生懂写景时候果描写景物外特征够写出景物特征特征时难描绘需助想象联想翅膀时需运喻夸张排拟等修辞方法样文章会光彩读者美享受
六佳作引路
1出示范文
雪中景
早晨起冬雾弥漫雾散立出现幅奇景青松针叶凝着厚厚白霜树树洁白秋菊落叶乔木枝条裹着雪宛株株白玉雕树垂柳银丝飘荡灌木丛成洁白珊瑚丛千姿百态令扑塑迷离恍惚置身童话世界中
雪中漫步意趣天宇中丝风似牵着风筝线般牵着霏霏瑞雪仰头丝风宰着粉蝶似雪花忽斜跌忽着旋飘飞忽悠悠荡荡扑面落行身雪花象顽皮孩子永厌倦嬉闹拂着发热脸庞化成滴滴水珠流眉毛胡子结成粒粒冰碴洁白雪花悄然声落着飘飘洒洒纷纷扬扬会便薄薄层脚踏时会唱出欢快足音吱咯吱咯伴着足音展开想象羽翼追寻美回忆拥抱心中幸福妨作次深呼吸凉浸浸甜丝丝花香会浸入心脾想颗纯洁心会觉整世界样纯洁
爱白雪爱雪景更爱冬天冬天心灵年轮冬天然十分寒冷着拟温馨希
（18）
2学生朗读范文
3组交流
（1）范文样进行动态静态描写？
（2）文章写细致传神作者细致观察基础展开想象合理运修辞？
4组派代表发言全班交流教师评议相机引导
（1）开篇运排句式早晨起冬雾弥漫雾散立出现幅奇景青松针叶凝着厚厚白霜树树洁白秋菊落叶乔木枝条裹着雪宛株株白玉雕树垂柳银丝飘荡灌木丛成洁白珊瑚丛千姿百态令扑塑迷离恍惚置身童话世界中通静态描写写出雪周围景物样子颜色第二然段中天宇中丝风似牵着风筝线般牵着霏霏瑞雪仰头丝风宰着粉蝶似雪花忽斜跌忽着旋飘飞忽悠悠荡荡扑面落行身雪花顽皮孩子永厌倦嬉闹拂着发热脸庞化成滴滴水珠流眉毛胡子结成粒粒冰碴洁白雪花悄然声落着飘飘洒洒纷纷扬扬会便薄薄层脚踏时会唱出欢快足音吱咯吱咯准确进行动态描写表现雪特点
（2）文中运排喻拟修辞手法
：
雾散立出现幅奇景青松针叶凝着厚厚白霜树树洁白秋菊落叶乔木枝条裹着雪宛株株白玉雕树垂柳银丝飘荡灌木丛成洁白珊瑚丛千姿百态令扑塑迷离恍惚置身童话世界中（排喻）
雪中漫步意趣天宇中丝风似牵着风筝线般牵着霏霏瑞雪仰头丝风宰着粉蝶似雪花忽斜跌忽着旋飘飞忽悠悠荡荡扑面落行身（排喻）
雪花顽皮孩子永厌倦嬉闹拂着发热脸庞化成滴滴水珠流眉毛胡子结成粒粒冰碴（拟）
洁白雪花悄然声落着飘飘洒洒纷纷扬扬会便薄薄层脚踏时会唱出欢快足音吱咯吱咯（拟）
爱白雪爱雪景更爱冬天冬天心灵年轮冬天然十分寒冷着拟温馨希（中心句）
（4）总评：
篇写景精彩文章排句式开篇引起读者阅读兴趣构思胆新颖独创性引导读者目光远观察篇文章通作者仔细观察运生动形象语言雪花绘声绘色描述出文章简短叙述生动描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神篇成功作
5总结交流：通较觉样方景物写清楚写具体？（细致观察抓住特点动静结合互相映衬注重积累握序展开想象运修辞）
七学生作
1明确作求：写时候试着运课文中学方法定序抓住景物静态动态特点进行描写试着应恰修辞方法
：雨中静日落景田野景窗外景等
2学生独立完成作教师巡视指导提醒学生段话开头空两格
3写读读改正错字
六品读欣赏
1组学互读互听欣赏介绍美景
2组推荐优秀作作者读作学生认真聆听欣赏美景
七学生次修改作誊抄作文
设计意图：写作引导学生学会通作交流分享发现美景
课反思
成功处：
通交流启发学生发现身边许美丽迷然现象然景观学生明白次作文中介绍引导学生作前先选择印象深感情深处景物解决作写什问题通课文片段分析引导学生抓住景物静态动态特点介绍引导学生解写景序观察序远整体部分外等时间序作前确定描写序
足处：
教学中没涉引导学生积累词语五年级学生学课文课外阅读中肯定积累词语教学中引导学生积累词语运作中
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