作：写作品梗概
教学目标
1理清书籍容基框架握点学会书容进行概括
2简明叙述性语言概括章节容
3适补充容然渡语意清楚连贯
教学重点
1理清书籍容基框架握点
2简明叙述性语言概括章节容
教学难点
适补充容然渡语意清楚连贯
第课时
创设情境激情导入
1提问：遇情况时需办？
（1）学校征集受欢迎少读物求高年级学推荐喜爱书
（2）班里周请位学简介绍书
（3）伙伴读书入迷想知道读书讲什
2学生选择情境说说介绍书容
3单元接触外国文学作品血肉丰满性格鲜明物留深刻印象长篇说短篇说中篇幅较长想简说说容需学会概括容鲁滨逊漂流记中梗概节课起学写作品梗概
二开思路畅欲言
1．喜欢书？想介绍方面容？喜欢书难忘容什？通书想告诉家什？
引导学生回忆令印象深刻受益匪浅书籍说说喜欢原想推荐方面容鼓励学生畅欲言
2．谁告诉家喜欢书难忘容什？
引导学生畅欲言草稿写出题目句简练话列出提纲
3．通书想告诉家什？
引导学生握文章题说出感受
三总结写作方法
1教师引导学生回忆鲁滨逊漂流记中梗概写作方法：
组讨：样写书梗概？
2组交流派代表进行汇报
3 样写书梗概？师生总结学写作品梗概方法：
（1）读懂容握脉络理清书籍容基框架握点
（2）筛选概括合成段保留干枝叶简明叙述性语言概括章节容
（3）锤炼语言表达连贯适补充容然渡语意清楚连贯
2．谈谈准备写作方法
3．天写写喜欢作品梗概相信家够写精彩
四指导学生作
1选择读书写梗概学会书容进行概括梗概形式学交流讨进行修改
2学生作文教师巡回指导
第二课时
评改作文
1．修改：写完通轻声朗读方法进行修改注意字词句标点等时满意段落旁边重新写
2．学互改：桌朋友交换互相修改符号改改细节方文章整体面写写修改建议简单评价
二全班评议
1．教师选择巡视中发现典型作文学生推荐作讲评作文请学生整篇作文读完读关键方停某点请学评议
2评议重点
（1）书籍容基框架否理清点否握
（2）否简明叙述性语言概括章节容
（3）语言否简练语意否清晰表达否清楚连贯
（4）书意否清楚明白
（5）部分写精彩
3．根学反馈接受学合理化建议适补充容然渡次修改完善作
4．范文展示
三课堂结拓展延伸
节课学写作品梗概学写书梗概点遇见长篇作品时清晰说出文章致容
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教学目标
1理清书籍容基框架握点学会书容进行概括
2简明叙述性语言概括章节容
3适补充容然渡语意清楚连贯
教学重点
1理清书籍容基框架握点
2简明叙述性语言概括章节容
教学难点
适补充容然渡语意清楚连贯
第课时
创设情境激情导入
1提问：遇情况时需办？
（1）学校征集受欢迎少读物求高年级学推荐喜爱书
（2）班里周请位学简介绍书
（3）伙伴读书入迷想知道读书讲什
2学生选择情境说说介绍书容
3单元接触外国文学作品血肉丰满性格鲜明物留深刻印象长篇说短篇说中篇幅较长想简说说容需学会概括容鲁滨逊漂流记中梗概节课起学写作品梗概
二开思路畅欲言
1．喜欢书？想介绍方面容？喜欢书难忘容什？通书想告诉家什？
引导学生回忆令印象深刻受益匪浅书籍说说喜欢原想推荐方面容鼓励学生畅欲言
2．谁告诉家喜欢书难忘容什？
引导学生畅欲言草稿写出题目句简练话列出提纲
3．通书想告诉家什？
引导学生握文章题说出感受
三总结写作方法
1教师引导学生回忆鲁滨逊漂流记中梗概写作方法：
组讨：样写书梗概？
2组交流派代表进行汇报
3 样写书梗概？师生总结学写作品梗概方法：
（1）读懂容握脉络理清书籍容基框架握点
（2）筛选概括合成段保留干枝叶简明叙述性语言概括章节容
（3）锤炼语言表达连贯适补充容然渡语意清楚连贯
2．谈谈准备写作方法
3．天写写喜欢作品梗概相信家够写精彩
四指导学生作
1选择读书写梗概学会书容进行概括梗概形式学交流讨进行修改
2学生作文教师巡回指导
第二课时
评改作文
1．修改：写完通轻声朗读方法进行修改注意字词句标点等时满意段落旁边重新写
2．学互改：桌朋友交换互相修改符号改改细节方文章整体面写写修改建议简单评价
二全班评议
1．教师选择巡视中发现典型作文学生推荐作讲评作文请学生整篇作文读完读关键方停某点请学评议
2评议重点
（1）书籍容基框架否理清点否握
（2）否简明叙述性语言概括章节容
（3）语言否简练语意否清晰表达否清楚连贯
（4）书意否清楚明白
（5）部分写精彩
3．根学反馈接受学合理化建议适补充容然渡次修改完善作
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