北宗学学困生转化情况记录表
2012学年第二学期六1班
班
班级
姓名
性
年龄
张俊
六1班
齐佳权
男
13
学 困 生 基 情 况 分 析
家庭情况
父：务农 母：务农
情况
分析
（1）受家庭环境影响没养成良学惯学态度（2）心理原缺乏信心（3）学生基础差
转化程措施
加强家校合作时掌握学困生转化情况老师学生家长采种方式进行沟通
二元评价强化阳性
三找准突破口稳步提高
四班确立帮学组热心助学结伴营造良学环境
五定期进行相关知识辅导：计算解决问题
转化
效果
计算力基达正确解决问题会出现正确月二次考试中成绩理想存关现象外作业完成情况较差
北宗学学困生转化情况记录表
2012学年第二学期五1班
学 生
情 况
班 级
姓 名
性
年 龄
五年级
李云龙
男
12
学 困 生 基 情 况 分 析
基 础
资 料
健康情况：良
家 庭
情 况
父母：家务农
初 步
观 察
诊 断
尊敬老师团结学热爱劳动乐班集体做事爱唱歌声音条件错名歌手常迟行惯较差丢三落四时没完成作业正学惯学欠觉基础知识掌握扎实生字掌握关学成绩理想
转 化 程 采 取 措 施
家长加强联系争取家长学校工作支持配合逐步扭转该生常迟常遗失学品现象培养良学生活惯
二针该生实际情况制定语文常规作业登记表常规作业容朗读课文听写生字词目帮助巩固生字词掌握扫清课文朗读障碍
三课堂外创造机会展示歌手风采课堂常设计浅显问题回答培养学信心外布置浅显作业做培养爱做作业惯
四班确立帮学组热心助学结伴营造良学环境
五定期进行相关知识辅导：听写生字词朗读课文背诵课文造句训练
转化效果情况
3月份：课文朗读进步较篇幅短课文基正确流利朗读出课文做感情朗读篇幅长课文会出现流利现象原朗读时出现生字会读现象月举行2次听写赛中少词语正确写出说明生字词掌握扎实二单元测验中成绩较学期进步
阶段设想：
1加强家长沟通培养良学生活惯
2继续加强生字词认读听写提高常规作业实效性
3辅导正确流利朗读课文基础初步尝试指导感情朗读课文
4辅导积累词句
4月份：课文朗读基达流利生字字音朗读正确月二次听写赛中成绩理想分8075分存生字词掌握关现象外作业完成情况较差
阶段设想：
1继续培养时完成作业惯
2家长加强联系提高常规作业完成质量
3加强生字（二会字四会字）读音掌握扫清课文朗读障碍
4加强生字词听写
北宗学学困生转化情况记录表
2012学年第二学期四1班
班
班级
姓名
性
年龄
田梅
四1
齐飞飞
男
10
学 困 生 基 情 况 分 析
家庭情况
父：务农 母：务农
情况
分析
（1）受家庭环境影响没养成良学惯学态度（2）心理原缺乏信心（3）学生基础差
转化程
措施
加强家校合作时掌握学困生转化情况老师学生家长采种方式进行沟通
二元评价强化阳性
三找准突破口稳步提高
四班确立帮学组热心助学结伴营造良学环境
五定期进行相关知识辅导：计算解决问题
转化
效果
计算力基达正确解决问题会出现正确月二次考试中成绩理想存关现象外作业完成情况较差
姓 名
齐美琳
年 级
二年级
家庭住址
蠡县辛兴镇北宗村
学困难原表现
该生害怕数学愿动脑思考理解肤浅简单模仿性练行遇定难度问题理解起困难动问老师希老师帮助表扬老师求记住死记硬背数学问题思考程知入手浏览遍事未纳入认知结构知道寻求适合数学特点性学方法缺乏信心作业家长辅导时质完成学态度较认真欠动
教育措施
家长加强联系争取家长学校工作支持配合逐步扭转该生常迟常遗失学品现象培养良学惯
二课关注常回答回答出问题常设计浅显问题回答培养学信心外布置浅显作业做培养爱做作业惯
三班确立帮学组热心助学结伴营造良学环境
效 果
学期潜心教育课爱回答问题作业书写工整认真时作业完成学会懂问该生基脱离学困生影子
北宗学学困生转化情况记录表
北宗学学困生转化情况记录表
学 生
情 况
班 级
姓 名
性
年 龄
二1
齐亚萍
男
9
学 困 生 基 情 况 分 析
基 础
资 料
健康情况：
家 庭
情 况
父：农民 单亲
初 步观 察诊断
（1）受家庭环境影响没养成良学惯学态度（2）心理原缺乏信心（3）学生基础差
转 化 程 采 取 措 施
加强家校合作时掌握学困生转化情况老师学生家长采种方式进行沟通
二元评价强化阳性
三找准突破口稳步提高
四班确立帮学组热心助学结伴营造良学环境
五定期进行相关知识辅导：计算解决问题
转化效果情况
通转化学成绩提高计算力基达正确解决问题会出现正确月二次考试中成绩理想存关现象外作业完成情况较差
北宗学学困生转化情况记录表
姓 名
齐丽娟
年 级
四1班
家庭住址
蠡县辛兴镇北宗村
学困难表现原
性难学课发言举手张嘴说毫纪律言 仅回答问题举手会做课关事情课时认真听常瞌睡学成绩差时完成作业连辨认出写什字
通观察发现孩子问题学惯太差没理养成散漫性格加喜欢面前表现前样表现孩子身具备孩子缺点
教育措施
效果
针杨振情况制定帮教措施决定学惯入手课没规矩缺点指天两天改变循序渐进表现时表扬鼓励简单批评告诉应该样心中没真正建立作名学生标准
样月数次提醒鼓励课举手说话毛病基改正基规矩懂景长基础差课容越越没什吸引力注意力逐渐分散利单科学科突破种奖励惩罚措施鼓励引导学期期中期末调研两次考试班级强调重性私底分析情况告诉期中考试头等事抓叮嘱父母予指导毕竟基础较差双齐果然开始认真学次考试进步明显时予表扬样方面调动参积极性方面促课认真听讲量弥补损失学前努力刻苦问问题现动问问题着变化着前种种难相信时时牵挂时时担心杨振
感 悟
说：果孩子天生优生教育什功？谈什基础素质教育呢？ 占相数中差生更应变嫌弃喜爱变忽视重视变冷漠关注变薄厚生活中样孩子果学校教师限度予时间空间宽容会逐渐种细致入微教育感动
北宗学学困生转化情况记录表
学生
情况
班级
姓名
性
年龄
四1
齐美兰
女
10
基础
资料
智力正常理解力推理力较弱数学学兴趣浓数学学畏惧情绪学态度：动稳定学方法欠缺具意性
家庭
情况
父亲业家母亲家医院护工父母文化程度高均初中家庭济情况般学环境般父亲理孩子时数时间均母亲教母亲孩子进行辅导强调死记硬背量做题孩子买练题空练教严厉常训斥该生造成该生胆怕事强烈卑感该生父母教心里服行动遵命行事
情
况
分
析
害怕数学愿动脑思考理解肤浅简单模仿性练行遇定难度问题理解起困难动问老师希老师帮助表扬老师求记住死记硬背数学问题思考程知入手浏览遍事未纳入认知结构知道寻求适合数学特点性学方法缺乏信心作业家长辅导时质完成学态度较认真欠动
转化
措施
1培养进生信心树立起进生信心转化工作找起点2科学方法教育进生3进生宽容少责备做三心：诚心爱心耐心4仅注意培养进生学兴趣注意培养兴趣稳定性集中性进生恒心毅力学中专心致志精益求精枯燥中寻乐趣困难中求喜悦5必须想方设法培养学具坚强意志6老师辅导时
转化
效果
结果：
学期第第二次单元检测中该生成绩理想分DC帮扶时狠抓基础知识测试中然力题分甚少总成绩定进步次期末考试成绩A
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2012学年第二学期六1班
班
班级
姓名
性
年龄
张俊
六1班
齐佳权
男
13
学 困 生 基 情 况 分 析
家庭情况
父：务农 母：务农
情况
分析
（1）受家庭环境影响没养成良学惯学态度（2）心理原缺乏信心（3）学生基础差
转化程措施
加强家校合作时掌握学困生转化情况老师学生家长采种方式进行沟通
二元评价强化阳性
三找准突破口稳步提高
四班确立帮学组热心助学结伴营造良学环境
五定期进行相关知识辅导：计算解决问题
转化
效果
计算力基达正确解决问题会出现正确月二次考试中成绩理想存关现象外作业完成情况较差
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2012学年第二学期五1班
学 生
情 况
班 级
姓 名
性
年 龄
五年级
李云龙
男
12
学 困 生 基 情 况 分 析
基 础
资 料
健康情况：良
家 庭
情 况
父母：家务农
初 步
观 察
诊 断
尊敬老师团结学热爱劳动乐班集体做事爱唱歌声音条件错名歌手常迟行惯较差丢三落四时没完成作业正学惯学欠觉基础知识掌握扎实生字掌握关学成绩理想
转 化 程 采 取 措 施
家长加强联系争取家长学校工作支持配合逐步扭转该生常迟常遗失学品现象培养良学生活惯
二针该生实际情况制定语文常规作业登记表常规作业容朗读课文听写生字词目帮助巩固生字词掌握扫清课文朗读障碍
三课堂外创造机会展示歌手风采课堂常设计浅显问题回答培养学信心外布置浅显作业做培养爱做作业惯
四班确立帮学组热心助学结伴营造良学环境
五定期进行相关知识辅导：听写生字词朗读课文背诵课文造句训练
转化效果情况
3月份：课文朗读进步较篇幅短课文基正确流利朗读出课文做感情朗读篇幅长课文会出现流利现象原朗读时出现生字会读现象月举行2次听写赛中少词语正确写出说明生字词掌握扎实二单元测验中成绩较学期进步
阶段设想：
1加强家长沟通培养良学生活惯
2继续加强生字词认读听写提高常规作业实效性
3辅导正确流利朗读课文基础初步尝试指导感情朗读课文
4辅导积累词句
4月份：课文朗读基达流利生字字音朗读正确月二次听写赛中成绩理想分8075分存生字词掌握关现象外作业完成情况较差
阶段设想：
1继续培养时完成作业惯
2家长加强联系提高常规作业完成质量
3加强生字（二会字四会字）读音掌握扫清课文朗读障碍
4加强生字词听写
北宗学学困生转化情况记录表
2012学年第二学期四1班
班
班级
姓名
性
年龄
田梅
四1
齐飞飞
男
10
学 困 生 基 情 况 分 析
家庭情况
父：务农 母：务农
情况
分析
（1）受家庭环境影响没养成良学惯学态度（2）心理原缺乏信心（3）学生基础差
转化程
措施
加强家校合作时掌握学困生转化情况老师学生家长采种方式进行沟通
二元评价强化阳性
三找准突破口稳步提高
四班确立帮学组热心助学结伴营造良学环境
五定期进行相关知识辅导：计算解决问题
转化
效果
计算力基达正确解决问题会出现正确月二次考试中成绩理想存关现象外作业完成情况较差
姓 名
齐美琳
年 级
二年级
家庭住址
蠡县辛兴镇北宗村
学困难原表现
该生害怕数学愿动脑思考理解肤浅简单模仿性练行遇定难度问题理解起困难动问老师希老师帮助表扬老师求记住死记硬背数学问题思考程知入手浏览遍事未纳入认知结构知道寻求适合数学特点性学方法缺乏信心作业家长辅导时质完成学态度较认真欠动
教育措施
家长加强联系争取家长学校工作支持配合逐步扭转该生常迟常遗失学品现象培养良学惯
二课关注常回答回答出问题常设计浅显问题回答培养学信心外布置浅显作业做培养爱做作业惯
三班确立帮学组热心助学结伴营造良学环境
效 果
学期潜心教育课爱回答问题作业书写工整认真时作业完成学会懂问该生基脱离学困生影子
北宗学学困生转化情况记录表
北宗学学困生转化情况记录表
学 生
情 况
班 级
姓 名
性
年 龄
二1
齐亚萍
男
9
学 困 生 基 情 况 分 析
基 础
资 料
健康情况：
家 庭
情 况
父：农民 单亲
初 步观 察诊断
（1）受家庭环境影响没养成良学惯学态度（2）心理原缺乏信心（3）学生基础差
转 化 程 采 取 措 施
加强家校合作时掌握学困生转化情况老师学生家长采种方式进行沟通
二元评价强化阳性
三找准突破口稳步提高
四班确立帮学组热心助学结伴营造良学环境
五定期进行相关知识辅导：计算解决问题
转化效果情况
通转化学成绩提高计算力基达正确解决问题会出现正确月二次考试中成绩理想存关现象外作业完成情况较差
北宗学学困生转化情况记录表
姓 名
齐丽娟
年 级
四1班
家庭住址
蠡县辛兴镇北宗村
学困难表现原
性难学课发言举手张嘴说毫纪律言 仅回答问题举手会做课关事情课时认真听常瞌睡学成绩差时完成作业连辨认出写什字
通观察发现孩子问题学惯太差没理养成散漫性格加喜欢面前表现前样表现孩子身具备孩子缺点
教育措施
效果
针杨振情况制定帮教措施决定学惯入手课没规矩缺点指天两天改变循序渐进表现时表扬鼓励简单批评告诉应该样心中没真正建立作名学生标准
样月数次提醒鼓励课举手说话毛病基改正基规矩懂景长基础差课容越越没什吸引力注意力逐渐分散利单科学科突破种奖励惩罚措施鼓励引导学期期中期末调研两次考试班级强调重性私底分析情况告诉期中考试头等事抓叮嘱父母予指导毕竟基础较差双齐果然开始认真学次考试进步明显时予表扬样方面调动参积极性方面促课认真听讲量弥补损失学前努力刻苦问问题现动问问题着变化着前种种难相信时时牵挂时时担心杨振
感 悟
说：果孩子天生优生教育什功？谈什基础素质教育呢？ 占相数中差生更应变嫌弃喜爱变忽视重视变冷漠关注变薄厚生活中样孩子果学校教师限度予时间空间宽容会逐渐种细致入微教育感动
北宗学学困生转化情况记录表
学生
情况
班级
姓名
性
年龄
四1
齐美兰
女
10
基础
资料
智力正常理解力推理力较弱数学学兴趣浓数学学畏惧情绪学态度：动稳定学方法欠缺具意性
家庭
情况
父亲业家母亲家医院护工父母文化程度高均初中家庭济情况般学环境般父亲理孩子时数时间均母亲教母亲孩子进行辅导强调死记硬背量做题孩子买练题空练教严厉常训斥该生造成该生胆怕事强烈卑感该生父母教心里服行动遵命行事
情
况
分
析
害怕数学愿动脑思考理解肤浅简单模仿性练行遇定难度问题理解起困难动问老师希老师帮助表扬老师求记住死记硬背数学问题思考程知入手浏览遍事未纳入认知结构知道寻求适合数学特点性学方法缺乏信心作业家长辅导时质完成学态度较认真欠动
转化
措施
1培养进生信心树立起进生信心转化工作找起点2科学方法教育进生3进生宽容少责备做三心：诚心爱心耐心4仅注意培养进生学兴趣注意培养兴趣稳定性集中性进生恒心毅力学中专心致志精益求精枯燥中寻乐趣困难中求喜悦5必须想方设法培养学具坚强意志6老师辅导时
转化
效果
结果：
学期第第二次单元检测中该生成绩理想分DC帮扶时狠抓基础知识测试中然力题分甚少总成绩定进步次期末考试成绩A
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