连续进位加法加法验算
课题
连续进位加法加法验算
课型
新授课
设计说明
三位数加三位数连续进位加法学生学三位数加三位数次进位加法提升次进位发展连续两次三次进位力求思维训练线引导学生运迁移类推方法探究三位数加三位数连续进位加法计算方法教学节课时应遵循知识迁移学生认知规律学生师生互动生生互动探究活动中解掌握新知
学目标
1通学学生进步理解加法计算法会笔算三位数连续进位加法
2学会进行验算提高学生计算力
3学会合作学乐交流
学重点
掌握三位数加三位数连续进位加法计算方法验算方法
学准备
教具准备：PPT课件带汉字卡片
学具准备：信息卡片
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
创设情境激趣导入
1估算面题
598+203≈
678+209≈
308+289≈
1计算连续进位加法时位数相加满十前位进1前位数相加时忘记进位1
1笔算面题
345+238（ ）
563+428（ ）
答案：583 991
（6分钟）
2笔算列题
757+162
129+36
说说计算时应注意什
3揭示课题
节课学连续进位加法天节课学三位数加三位数连续进位加法加法验算（板书课题）
2明确节课学容
二学新知探究
（25分钟）
课件展示教材第38页例3
1引导学生读题分析题意列出算式
2探究445+298算法
（1)组讨试算
（2)交流汇报：
①利凑整方法
引导学生先独立思考分组讨
②估算方法
独立思考桌讨
老师板书：445作450298作300450+300750445+298结果约750
老师总结：估算方法般三位数估成百十数进行计算
1学生分析题意列出算式
学生：求湿野生植物野生动物少种野生植物种类野生动物种类数相加算式445+298
2组汇报算法：
①利凑整方法：口算298作300样445+300745刚加 2减27452743
②估算方法：445作450298作300450+300750445+298结果约750
2做做
答案：563 785
3列竖式计算
453+857（ ）
934+347（ ）
216+696（ ）
4计算验算
968+124（ ）
927+73（ ）
答案：1092 1000
③笔算引导板演学生讲解计算程
老师结：竖式计算注意相数位齐位加起位满十前位进1
3算法较：三种方法中认种方法简单？
4引导加法验算
（1)交换445298位置算遍结果刚结果样？
（2)组织学生交流展示验算情况验算正确学生予鼓励表扬
老师总结：做练时养成验算惯
③列出算式：445+298743竖式计算注意相数位齐位加起位满十前位进1结果：
3交流优劣体会计算较数加法时竖式计算较简便
4（1)学生尝试独立进行验算教师巡视解情况指导学困难学生
（2)学生交流展示
三巩固练（5分钟）
1教材第38页做做
老师提醒：先想想面题否进位计算验算
2教材第39页第2题
1学生尝试独立解答教师巡视解情况指导学困难学生
2学生独立完成集体纠正
教学程中老师疑问：
四课堂总结拓展延伸（4分钟）
1说说节课收获
2布置作业
谈谈节课收获
五教学板书
六教学反思
节课利旧知引出课题学生原知识基础产生迁移环节设计学生新知牵引然水渠成学新知时通组讨交流汇报出口算估算笔算作解决问题策略学生样解决问题策略中体验计算方法感受估算代具体计算进行较数间计算时口算够简洁快速应该笔算样设计扩宽学生解决问题途径进行算法优化
教师点评总结：
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连续进位加法加法验算
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设计说明
三位数加三位数连续进位加法学生学三位数加三位数次进位加法提升次进位发展连续两次三次进位力求思维训练线引导学生运迁移类推方法探究三位数加三位数连续进位加法计算方法教学节课时应遵循知识迁移学生认知规律学生师生互动生生互动探究活动中解掌握新知
学目标
1通学学生进步理解加法计算法会笔算三位数连续进位加法
2学会进行验算提高学生计算力
3学会合作学乐交流
学重点
掌握三位数加三位数连续进位加法计算方法验算方法
学准备
教具准备：PPT课件带汉字卡片
学具准备：信息卡片
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
创设情境激趣导入
1估算面题
598+203≈
678+209≈
308+289≈
1计算连续进位加法时位数相加满十前位进1前位数相加时忘记进位1
1笔算面题
345+238（ ）
563+428（ ）
答案：583 991
（6分钟）
2笔算列题
757+162
129+36
说说计算时应注意什
3揭示课题
节课学连续进位加法天节课学三位数加三位数连续进位加法加法验算（板书课题）
2明确节课学容
二学新知探究
（25分钟）
课件展示教材第38页例3
1引导学生读题分析题意列出算式
2探究445+298算法
（1)组讨试算
（2)交流汇报：
①利凑整方法
引导学生先独立思考分组讨
②估算方法
独立思考桌讨
老师板书：445作450298作300450+300750445+298结果约750
老师总结：估算方法般三位数估成百十数进行计算
1学生分析题意列出算式
学生：求湿野生植物野生动物少种野生植物种类野生动物种类数相加算式445+298
2组汇报算法：
①利凑整方法：口算298作300样445+300745刚加 2减27452743
②估算方法：445作450298作300450+300750445+298结果约750
2做做
答案：563 785
3列竖式计算
453+857（ ）
934+347（ ）
216+696（ ）
4计算验算
968+124（ ）
927+73（ ）
答案：1092 1000
③笔算引导板演学生讲解计算程
老师结：竖式计算注意相数位齐位加起位满十前位进1
3算法较：三种方法中认种方法简单？
4引导加法验算
（1)交换445298位置算遍结果刚结果样？
（2)组织学生交流展示验算情况验算正确学生予鼓励表扬
老师总结：做练时养成验算惯
③列出算式：445+298743竖式计算注意相数位齐位加起位满十前位进1结果：
3交流优劣体会计算较数加法时竖式计算较简便
4（1)学生尝试独立进行验算教师巡视解情况指导学困难学生
（2)学生交流展示
三巩固练（5分钟）
1教材第38页做做
老师提醒：先想想面题否进位计算验算
2教材第39页第2题
1学生尝试独立解答教师巡视解情况指导学困难学生
2学生独立完成集体纠正
教学程中老师疑问：
四课堂总结拓展延伸（4分钟）
1说说节课收获
2布置作业
谈谈节课收获
五教学板书
六教学反思
节课利旧知引出课题学生原知识基础产生迁移环节设计学生新知牵引然水渠成学新知时通组讨交流汇报出口算估算笔算作解决问题策略学生样解决问题策略中体验计算方法感受估算代具体计算进行较数间计算时口算够简洁快速应该笔算样设计扩宽学生解决问题途径进行算法优化
教师点评总结：
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