《两位数加两位数》（进位加法）教学设计

两位数加两位数(进位加法)教学设计
教学目标
1学生初步学会两位数加两位数笔算加法．理解基础掌握计算方法明白位满十十位进道理
2培养学生作业书写格式规范字迹工整惯
3培养学生初步观察力
教学重点难点
重点：理解基础掌握进位加法笔算方法
难点：理解位满十十位进算理
()复准备
1口算．
6＋9　　　 27＋2　　　 65＋4 32＋60　　　
2 笔算（竖式计算）
34＋12 　 23＋14
3笔算进位加法注意什呢？
（1）相数位齐
（2）位加起
(二)学新课
1导入新课
出示图学生观察两班少？合辆车？
先棒摆摆想想竖式样计算
师：3635十组成？
生：363十6组成353十5组成
师：位加？
生：位 6加 5 11
师：十？位11满十？
生：十十位11满十
师：11满十竖式里写呢？
(2)边摆边算
师：位6加5满十中10根棒捆成捆挂十位说明位满十十位进竖式中表示呢？十位写1(写横线．学生模仿老师中10根棒捆成捆放十位边)
师：位1办？
生：留位
师竖式横线齐位写1
师：十位原十加十？进十办？
生：原十位3十加3十加进1十7十
师竖式横线齐十位写7
师：71
(3)竖式叙述计算程
师：36加35位6加511满十十位进位写 1十位3加3加进17十位写7
找中名学生竖式口述计算程
(4)做做
56＋37 46＋24
2师：天学笔算加法学什？
生：位满十进位
师：进位加法应注意什？
生：位满十十位进1．(师时板书)
(三)巩固反馈
1练
2想想做做
3改错误
4动脑筋
（四）课堂总结
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