一年级数学上册 第6单元 第2课时 11～20各数的写法 教学设计 教学反思

年级数学册 第6单元 第2课时 11～20数写法
教学目标
1．学生初步认识十位位认识计数器正确书写11～20数
2．培养学生观察力动手操作力迁移类推力
3．培养学生良书写惯
重点：认识十位位
难点：写数体验计数单位十
教学程：

1．拍手数数20数
1数2020数1
2．说出列数分十组成出示数字卡片指名学生认读
13 10 17 19 20
师：学已学会数11～20数知道1十合起十仅学会数数读数学会写数数样写呢？节课起研究问题(板书课题：11～20数写法)
二
1．动手操作初步感知数位
出示数位表
2．利计数器写数
出示计数器
观察：右边起第位什位？第二位呢？
(计数器右边起第档位右边第二档十位十位珠表示十位珠表示合起位写)
学生写出11请名学生板演
师：写数时注意先写十位数高位写起
出示黑板棒图
师：数少根棒？(生：11根)
师：11里面十？请家子写写
3．课件演示17写法
完成四组摆棒写数
讨：20位0该该写？什？
教师结：写0位0起着占位作表示位没
三
1．数字卡片摆出面数
十六　　十　　十九　　十四　　十七　　二十
2．教材第75页做做
学收获定少家分享？
教学反思
      节课求学生会正确书写11～20数初步认识数位位十位教学中学生明白什数位样说：朋友教室里座位数写出时候数字坐位置数字占位置做数位(孩子样讲)学生似点理解教学位十位显容易许学生十位十计数单位难接受明白十位1表示1十2表示2十理解：十位1表示102表示20停留计数单位练时问家：17数中1数位？表示少？7呢？
数学生回答：1十位表示107位表示7头脑中没形成十单位概念没办法慢慢

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