东南西北
教学容：
教材58～61页
教学目标：
<> 知识技：
1． 根生活验辨认东南西北四方够词语描述物体方位置
2． 知道图方会简单路线图培养发展空间观念
<二> 程方法：
历根生活验辨东南西北方物体方位置探索程
<三> 情感态度价值观：
够积极参观察辨认等数学活动培养学生伴合作意识表达交流惯感受数学日常生活密切关系
教学重点：
知道图方会简单路线图培养发展空间观念
教学难点：
培养学生伴合作意识表达交流惯感受数学日常生活密切关系
教学程：
教学环节
教师活动
学生活动
情
景
创
设
1 口算
25÷5 8×1 3×8
17+42 16÷8 9×5
36÷4 5×3 32÷8
4615 5×6 40÷5
35
1 口算练
2 组找两学示范然两组说说
÷7 20÷4 5917
2 出示挂图鼓励种方式表达
问
题
探
究
设计动物园景点
（1）出示教材第2题图
（2）翻附页剪相关图片
（3）鼓励位置表述
（1）独立设计粘贴
（2）组交流
（3）汇报
体
验
感
悟
1 出示教材第61页第4题
2 猜猜谁谁少认正确画√
（1）红19书力20书红送学10力送学11俩谁剩书？
A 红剩书
B 力剩书
C 俩剩样
（2）明家48棵白菜方家40棵白菜吃剩样谁家吃白菜？
A 明家吃白菜
B 方家吃白菜
C 吃样
3 22块糖分朋友果分2块差4块请猜猜少朋友？
1（1）懂图意
（2）说想法
（3）汇报
2 独立完成集体订正
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教材58～61页
教学目标：
<> 知识技：
1． 根生活验辨认东南西北四方够词语描述物体方位置
2． 知道图方会简单路线图培养发展空间观念
<二> 程方法：
历根生活验辨东南西北方物体方位置探索程
<三> 情感态度价值观：
够积极参观察辨认等数学活动培养学生伴合作意识表达交流惯感受数学日常生活密切关系
教学重点：
知道图方会简单路线图培养发展空间观念
教学难点：
培养学生伴合作意识表达交流惯感受数学日常生活密切关系
教学程：
教学环节
教师活动
学生活动
情
景
创
设
1 口算
25÷5 8×1 3×8
17+42 16÷8 9×5
36÷4 5×3 32÷8
4615 5×6 40÷5
35
1 口算练
2 组找两学示范然两组说说
÷7 20÷4 5917
2 出示挂图鼓励种方式表达
问
题
探
究
设计动物园景点
（1）出示教材第2题图
（2）翻附页剪相关图片
（3）鼓励位置表述
（1）独立设计粘贴
（2）组交流
（3）汇报
体
验
感
悟
1 出示教材第61页第4题
2 猜猜谁谁少认正确画√
（1）红19书力20书红送学10力送学11俩谁剩书？
A 红剩书
B 力剩书
C 俩剩样
（2）明家48棵白菜方家40棵白菜吃剩样谁家吃白菜？
A 明家吃白菜
B 方家吃白菜
C 吃样
3 22块糖分朋友果分2块差4块请猜猜少朋友？
1（1）懂图意
（2）说想法
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