14狗学(略读课文)
教学目标
1会认课讨厌等11生字读准音字担压中弹理解生字组成词语积累字词
2边读边预测面容做预测定
3预测事结局预测原文进行较体会预测样性感受边阅读边预测乐趣
4正确流利感情朗读课文分角色朗读中揣摩物心理品析物形象提高语言感受力展开充分想象提高语言表达想象力
5阅读课文话描写中感知文中物形象特点学通描写物神态动作语言表现物品质写法
6理解事较连贯语言讲述
7引领学生胆想象续编事创编事
必备品格
8运预测策略阅读课外书
关键力力格
教学重点学会文中生字新词流利朗读课文学通描写物神态动作语言表现物品质写法懂迷失基础样生精彩
教学难点分角色朗读中揣摩物心理品析物形象提高语言感受力引领学生续编事创编事
教学课时1课时
第课时
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：谜语导题激发兴趣
质疑课题：
1口述谜语：走起路落梅花早晚守着家见生想咬见摇尾巴知道什爱动物？学生猜谜语教师结：实狗啊
2见狗学？作者贾尼•罗里编写新时代出版社出版书籍题目——狗学改编作文课文编排进三年级册语文课天学课文（板书课题：14 狗学）学生齐读课题文条狗学想想解事呢？
3解作者：贾尼·罗里1920年生意利20世纪伟童文学作家长期担记者童副刊编辑办童杂志非常解童丰富生活验生童写出量作品中隐身托尼历险记万岁萨波尼亚三B历险记亚特兰蓝箭等5部作品代表作洋葱头历险记齐名译成种语言全世界广泛流传 1970年罗里授予国际安徒生奖世界童文学领域高奖项
3质疑课题：题目学心中会产生疑问？（狗学？条什样狗？）
谈话渡：起走进课文认识条狗学
设计意图：童话学生喜欢文体利学生童话喜爱激发学欲进带着浓厚兴趣展开课学
二初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
嘶鸣 讨厌 发怒 批评 访 担保 压根 差
忍着 模仿 发疯 搞清 汪汪 百发百中子弹
（重点指导生字 差忍中翘舌音前鼻音担弹忍鼻音访中疯汪忍等）
②认词语易读错难读反复读
③识记生字： 讨 厌 怒 批 访 担 压 差 忍 模 中 弹 疯 汪 搞
a形声字结构特点：识记 怒 批 访 疯 汪 搞注意形旁表义声旁表音特点口字旁形旁表示该字表示语气词马表音音相
b熟字较：付讨 庄压 着差
c组词扩展：厌恶 讨厌 发怒 访问
（2）学音字： 担 压 中 弹
练读句子找发现：读读面句子什发现？
声说什狗想道搞清什动物
（jìn jǐn）
jìn ：完毕例说取达极端头山穷水情全部出竭力做心力瘁职忠责物全然收眼底释前嫌
jǐn ：极底力求达限度量
练读读
(jǐn)件事明说难(jìn)力完成
（3）学音字： 担 压 中 弹
①里读má组词干读音ma组词
②压文中读yà组词压根读音yā组词压力
③担课读dān组词担保读音dàn组词扁担
④中文读zhòng组词百发百中读音zhōng组成中间
⑤弹文读dàn组词子弹读音tán组成弹琴
练面括号中写出音字正确读音
a：行（ ) 干( )（má ma）
b压：压力（ ) 压根( )（yà yā）
c担：担心（ ) 重担( )（dān dàn）
d中：中国（ ) 中( )（zhōng zhòng）
e弹：子弹（ ） 弹琴（ ）（dàn tán）
（4）理解词语
练词语意思连起
孤零零 极真
缺陷 （言语动作姿态）引发笑
陌生 欠缺够完备方
滑稽 事先知道没听说没见
逼真 形容孤单孤独
百发百中 形容射箭枪准确次命中目标喻做事充分握
捧腹笑 指受公遇心里难
竭力 感惊奇惊异非常惊讶
委屈 指容迫稳重
怜悯 遭遇幸表示情
诧异 手捂住肚子笑捧腹手捂住肚子形容遇极笑事笑抑制
安详 全力力
4 检查读情况
（1） 指名读课文学互评：字音否正确句子否通
（2）课文讲什容？（课文讲会狗学历）走进课文
三研读课文预测结局
（）研读课文
1学课文1～9然段
（1）预测：条样狗？（鼓励学生展开想象胆猜测发言）
（2）课件出示：前条狗学会狗样会猫样会牛样哞哞更会马样嘶鸣孤零零狗知道没狗国家没发现什毛病知道会实种缺陷
（3）鼓励学生朗读句子说说句子中解样狗？（狗学）
（4）会……会……会……会……更会解什？（运排句式方面写出条狗独特处方面写出动物声）
（5）横线填动物声？
牛______（哞哞） 鸭______（嘎嘎）
公鸡______ （喔喔） 青蛙______（呱呱）
杜鹃______（咕咕） 猫______（喵喵）
狗______（汪汪） 鸟______（叽叽）
马______ （嘶嘶） 老鼠______（吱吱）
学生交流完成填空鼓励学生试着模仿动物声
（6）预测：喜欢？（鼓励学生根判断结合生活体验学生抒见）
（7）时喜欢方式朗读课文1～9然段验证预测说说解什？（喜欢条狗条狗指责批评）
（8）指导朗读读出狗批评指责语气读出狗委屈怜奈
（9）预测：接会发生什？（学生进行预测组学讨交流）
①狗会家劝说帮助学
②狗会遇奇怪事情
（10）预测：文中出现动物？动物狗学什样态度？
①预测说明预测
②熟读课文验证预测：熟读课文程中结合文知道文中出现三动物分：公鸡杜鹃狐狸狗态度：关心情嘲笑
2学课文10～16然段
（1）预测：天条狗遇公鸡接会发生什事？（引导学生根阅读童话事验进行猜测）
（2）验证猜测：学生喜欢方式朗读课文10～16然段组交流读懂什
（3）课件出示：
紧公鸡说道第次样错试试狗试次两次三次没成功
天天练早晚偷偷练时候更索性树林里练
①公鸡语言中感受什？（公鸡狗关心热心诚心诚意）
②段话写出狗什？（写出狗学公鸡非常勤奋刻苦）
（4）全班交流：组派代表作汇报发言组学做补充发言教师评议结（公鸡教条狗学条狗勤奋练学）
（5）指导朗读：读出公鸡狗关心热心诚心诚意教读出条狗开始认真勤奋（指名朗读师生评议学生练感情朗读）
3学课文17～24然段
（1）预测：正狗刻苦勤奋公鸡学时候遇狐狸接会发生什？（鼓励学生着事情节进行猜测）
（2）验证预测：指名读课文17～24然段全班学边听边验证预测
（3）狐狸语言中感受什？（狐狸狗起嘲笑）
（4）教师范读：狐狸真想哈哈笑着滚捧着肚子竭力忍着笑出声狗感受委屈低着头含着泪水默默走开
①全班交流：低含走说明什？（狗动作描写说明狗受嘲笑难极出条尊心强怜狗）
②狐狸什嘲笑狗？狗知道原？
预测：狐狸听狗学公鸡觉搞怪笑
预设二：狗知道学公鸡嘲笑学嘲笑呢
预设三：狗知道没找真正适合老师学适合东西嘲笑
③教师结：狐狸真想捧腹笑滚捧着肚子竭力忍住笑狐狸觉狗傻竟然会狗声学公鸡
（5）指导朗读：读出狐狸狗起嘲笑读出条狗受狐狸嘲笑委屈（指名朗读师生评议学生练感情朗读）
（6）分角色朗读课文17～24然段
设计意图：教学中通分角色朗读学生体验角色互换声色角色朗读中彰显性
4学课文25～34然段
（1）预测：附杜鹃着狗走情杜鹃会样做？（引导学生联系词语情进行猜测）
（2）学生喜欢方式朗读课文25～37然段验证预测
（3）组派代表作汇报发言教师评议结（杜鹃教条狗学条狗练学）
（4）课件出示：
教听模仿咕咕……咕咕……咕咕……听明白？
觉容易
①段话感受什？（狗杜鹃热情感染觉杜鹃学件容易事）
②指名朗读课文25～34然段师生评议（读出杜鹃狗情关心）
（5）分角色朗读课文25～34然段
5学课文35～37然段
（1）预测：天开始猎树林里猎里面百发百中神枪手怕夜莺会枪法准猎里听见树丛中传咕咕声举枪瞄准砰砰连开两枪结果会样做？（引导学生联系文狗杜鹃学词语百发百中进行猜测）
（2）学生喜欢方式朗读课文25～37然段验证预测
（3）组派代表作汇报发言教师评议结（杜鹃教条狗学条狗练学受猎射杀）
（4）猎什狗开枪？狗知道原？
预测：猎听狗咕咕声杜鹃开枪
预测：狗知道学杜鹃射杀
（5）分角色朗读课文35～37然段
（二）预测结局
1谈话渡：样怜尊严勤奋生追求狗期盼着精彩生结局课文狗设计三种结局完整请学发挥想象条狗规划完整结局
2 边读边预测狗学三种结局样？
3组学课文三结局中选互相交流条狗规划完整结局
4组派代表做汇报发言师生评议结学生发言予充分肯定
（1）第种结局：
狗学着母牛学会哞哞哞声农夫听牛声跑出发现狗狗学牛声想母牛拐跑找根铁链套住狗狗忽然发现妙拔腿跑
跑啊跑……
（2）第二种结局：
狗学碰农民农民家里然会找份工作戴着锁链守家门风餐露宿
（3）第三种结局：
会狗遇类伴带动快学会狗找回真正
方法指导：
揣摩物心理活动：
1联系文进行角色转换
2根提示语体会角色心情
3品读课文走进角色心
例：第24 然段中结合文品读程中感悟狗狐狸嘲笑种委屈难
（三）推荐阅读：原文结局
第种结局
狗跑啊跑啊跑片草头母牛正里安详吃草
啊？
知道
走里青草特鲜嫩
唉青草医治病……
病啦？
会
世界容易事听：哞……哞……哞……难道首美丽诗？
坏敢担保首正确诗头奶牛啊……
然奶牛
狗
然狗啦？没什东西阻止学语言呀
意意狗突然喊起
什意？
会脑子里正酝酿意学种动物语言马戏班子雇佣会成功变成富狗娶国王女国王狗成家子彼沟通感情
样想真美吧听着：哞……哞……哞……
哞……狗起
会汪汪狗位语言师精通种语言
第二种结局
狗跑呀跑呀遇农民
里跑？
连清楚
家正缺狗守鸡笼子哩
告诉会江汪
样更汪汪狗会吓跑偷呢知道走笼子冷防扑咬伤样会应惩罚
狗说
样会汪汪狗找职业条铁链子拴着天喝盘子稀粥
第三种结局
狗跑啊跑啊突然停听种奇怪声：汪汪汪汪
声音什动物？狗想
汪汪汪汪
长颈鹿？许鳄鱼鳄鱼极凶恶动物必须心翼翼走
狗树林里匍匐前迸步步传出汪汪声方爬知声音颗藏毛皮面心脏突突乱跳
汪汪汪汪
呀狗
正刚听咕咕声开枪猎猎犬
哇狗
哇狗
告诉正吟什诗？
诗？吟诗汪汪
汪汪？会汪汪
然会异想天开希学象哼哼学狮子吼
教？
会汪汪？
会
听着听着：汪汪汪汪……
汪汪汪汪狗马起沉浸幸福激动中心里想：嗨终找正确老师啦
四理清文脉感悟旨
1课文讲件事？
（1）（第1～9然段）：前条狗学没狗国家会受批评
（2）（10～24然段）： 狗公鸡学受狐狸嘲笑
（3）（25～37然段）狗杜鹃学差点猎子弹射杀
（4）（38然段～结尾）三种结局
2课文告诉什？
篇课文讲述狗学学历告诉事情发展结局次选择关键应迷失基础样生精彩
五课堂结：
文作者新奇想象讲述狗学学历文章话形式刻画成长程中段心路历程形象暗示形形色色构成复杂社会环境三种结局提示生态度会造生路
六题延伸：
1题拓展：
请狗设计更结局：
（1）学生交流
（2）全班交流
（3）教师结：狗跑啊跑啊……遇牧羊牧羊说帮守羊群吧狗说会呀牧羊说没关系狗答应牧羊请求狗羊群里羊情羊说教吧羊说完：咩咩咩……起狗学着羊样子起咩咩咩……
2题延伸：
读篇童话事定收获请结合学生活谈谈收获（学生抒见）
七推荐阅读：
文推荐阅读老鼠鸟香肠柳树枣树
（）阅读老鼠鸟香肠思考：
边读边预测事结局样续编事
（二）阅读柳树枣树思考：
预测柳树会说什
八堂检测
建议荣德基课件中堂检测做训练
九课作业（选做）
1推荐阅读老鼠鸟香肠柳树枣树完成相关练
2请完成课典中点基础练题探究板块题
（2）
（3）
（4）
（4）
（6）
（7）
（8—15）
（16）
（1718）
（19）
（20）
（21）
（22）
（23）
（24）
（26）
（25）
（27）
（28）
（29）
（30）
（31）
（33）
（34）
（35）
（36—38）
（3940）
（4143）
板书设计
狗 幸勤奋尊严追求
会
公鸡杜鹃 乐师欠思考 迷失
狗 狐狸猎 贪婪狡猾残酷
课反思
成功处：利谜语导入课题激发学生阅读课文兴趣教学中鼓励学生面发生事出现结果进行预测引导学生掌握预测根根文容进行预测根文中重点词语进行预测根生活验进行预测根阅读童话历进行预测等尤教学三种结局时候引导学生展开想象三种结局续编完整激发学生丰富情感学生展开畅想翅膀翱翔创新天空中培养学生阅读中进行预测良惯提高学生预测力节课教学中引导学生分角色朗读引导学生朗读中体会公鸡关心狗诚心诚意教狐狸狗嘲笑起杜鹃狗怜悯关心引导学生朗读中感受狗心世界
足处：课堂评价语言简单教学中善激励性评价语激励鼓舞学生学生断获前进动力信中走成功
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教学目标
1会认课讨厌等11生字读准音字担压中弹理解生字组成词语积累字词
2边读边预测面容做预测定
3预测事结局预测原文进行较体会预测样性感受边阅读边预测乐趣
4正确流利感情朗读课文分角色朗读中揣摩物心理品析物形象提高语言感受力展开充分想象提高语言表达想象力
5阅读课文话描写中感知文中物形象特点学通描写物神态动作语言表现物品质写法
6理解事较连贯语言讲述
7引领学生胆想象续编事创编事
必备品格
8运预测策略阅读课外书
关键力力格
教学重点学会文中生字新词流利朗读课文学通描写物神态动作语言表现物品质写法懂迷失基础样生精彩
教学难点分角色朗读中揣摩物心理品析物形象提高语言感受力引领学生续编事创编事
教学课时1课时
第课时
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：谜语导题激发兴趣
质疑课题：
1口述谜语：走起路落梅花早晚守着家见生想咬见摇尾巴知道什爱动物？学生猜谜语教师结：实狗啊
2见狗学？作者贾尼•罗里编写新时代出版社出版书籍题目——狗学改编作文课文编排进三年级册语文课天学课文（板书课题：14 狗学）学生齐读课题文条狗学想想解事呢？
3解作者：贾尼·罗里1920年生意利20世纪伟童文学作家长期担记者童副刊编辑办童杂志非常解童丰富生活验生童写出量作品中隐身托尼历险记万岁萨波尼亚三B历险记亚特兰蓝箭等5部作品代表作洋葱头历险记齐名译成种语言全世界广泛流传 1970年罗里授予国际安徒生奖世界童文学领域高奖项
3质疑课题：题目学心中会产生疑问？（狗学？条什样狗？）
谈话渡：起走进课文认识条狗学
设计意图：童话学生喜欢文体利学生童话喜爱激发学欲进带着浓厚兴趣展开课学
二初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
嘶鸣 讨厌 发怒 批评 访 担保 压根 差
忍着 模仿 发疯 搞清 汪汪 百发百中子弹
（重点指导生字 差忍中翘舌音前鼻音担弹忍鼻音访中疯汪忍等）
②认词语易读错难读反复读
③识记生字： 讨 厌 怒 批 访 担 压 差 忍 模 中 弹 疯 汪 搞
a形声字结构特点：识记 怒 批 访 疯 汪 搞注意形旁表义声旁表音特点口字旁形旁表示该字表示语气词马表音音相
b熟字较：付讨 庄压 着差
c组词扩展：厌恶 讨厌 发怒 访问
（2）学音字： 担 压 中 弹
练读句子找发现：读读面句子什发现？
声说什狗想道搞清什动物
（jìn jǐn）
jìn ：完毕例说取达极端头山穷水情全部出竭力做心力瘁职忠责物全然收眼底释前嫌
jǐn ：极底力求达限度量
练读读
(jǐn)件事明说难(jìn)力完成
（3）学音字： 担 压 中 弹
①里读má组词干读音ma组词
②压文中读yà组词压根读音yā组词压力
③担课读dān组词担保读音dàn组词扁担
④中文读zhòng组词百发百中读音zhōng组成中间
⑤弹文读dàn组词子弹读音tán组成弹琴
练面括号中写出音字正确读音
a：行（ ) 干( )（má ma）
b压：压力（ ) 压根( )（yà yā）
c担：担心（ ) 重担( )（dān dàn）
d中：中国（ ) 中( )（zhōng zhòng）
e弹：子弹（ ） 弹琴（ ）（dàn tán）
（4）理解词语
练词语意思连起
孤零零 极真
缺陷 （言语动作姿态）引发笑
陌生 欠缺够完备方
滑稽 事先知道没听说没见
逼真 形容孤单孤独
百发百中 形容射箭枪准确次命中目标喻做事充分握
捧腹笑 指受公遇心里难
竭力 感惊奇惊异非常惊讶
委屈 指容迫稳重
怜悯 遭遇幸表示情
诧异 手捂住肚子笑捧腹手捂住肚子形容遇极笑事笑抑制
安详 全力力
4 检查读情况
（1） 指名读课文学互评：字音否正确句子否通
（2）课文讲什容？（课文讲会狗学历）走进课文
三研读课文预测结局
（）研读课文
1学课文1～9然段
（1）预测：条样狗？（鼓励学生展开想象胆猜测发言）
（2）课件出示：前条狗学会狗样会猫样会牛样哞哞更会马样嘶鸣孤零零狗知道没狗国家没发现什毛病知道会实种缺陷
（3）鼓励学生朗读句子说说句子中解样狗？（狗学）
（4）会……会……会……会……更会解什？（运排句式方面写出条狗独特处方面写出动物声）
（5）横线填动物声？
牛______（哞哞） 鸭______（嘎嘎）
公鸡______ （喔喔） 青蛙______（呱呱）
杜鹃______（咕咕） 猫______（喵喵）
狗______（汪汪） 鸟______（叽叽）
马______ （嘶嘶） 老鼠______（吱吱）
学生交流完成填空鼓励学生试着模仿动物声
（6）预测：喜欢？（鼓励学生根判断结合生活体验学生抒见）
（7）时喜欢方式朗读课文1～9然段验证预测说说解什？（喜欢条狗条狗指责批评）
（8）指导朗读读出狗批评指责语气读出狗委屈怜奈
（9）预测：接会发生什？（学生进行预测组学讨交流）
①狗会家劝说帮助学
②狗会遇奇怪事情
（10）预测：文中出现动物？动物狗学什样态度？
①预测说明预测
②熟读课文验证预测：熟读课文程中结合文知道文中出现三动物分：公鸡杜鹃狐狸狗态度：关心情嘲笑
2学课文10～16然段
（1）预测：天条狗遇公鸡接会发生什事？（引导学生根阅读童话事验进行猜测）
（2）验证猜测：学生喜欢方式朗读课文10～16然段组交流读懂什
（3）课件出示：
紧公鸡说道第次样错试试狗试次两次三次没成功
天天练早晚偷偷练时候更索性树林里练
①公鸡语言中感受什？（公鸡狗关心热心诚心诚意）
②段话写出狗什？（写出狗学公鸡非常勤奋刻苦）
（4）全班交流：组派代表作汇报发言组学做补充发言教师评议结（公鸡教条狗学条狗勤奋练学）
（5）指导朗读：读出公鸡狗关心热心诚心诚意教读出条狗开始认真勤奋（指名朗读师生评议学生练感情朗读）
3学课文17～24然段
（1）预测：正狗刻苦勤奋公鸡学时候遇狐狸接会发生什？（鼓励学生着事情节进行猜测）
（2）验证预测：指名读课文17～24然段全班学边听边验证预测
（3）狐狸语言中感受什？（狐狸狗起嘲笑）
（4）教师范读：狐狸真想哈哈笑着滚捧着肚子竭力忍着笑出声狗感受委屈低着头含着泪水默默走开
①全班交流：低含走说明什？（狗动作描写说明狗受嘲笑难极出条尊心强怜狗）
②狐狸什嘲笑狗？狗知道原？
预测：狐狸听狗学公鸡觉搞怪笑
预设二：狗知道学公鸡嘲笑学嘲笑呢
预设三：狗知道没找真正适合老师学适合东西嘲笑
③教师结：狐狸真想捧腹笑滚捧着肚子竭力忍住笑狐狸觉狗傻竟然会狗声学公鸡
（5）指导朗读：读出狐狸狗起嘲笑读出条狗受狐狸嘲笑委屈（指名朗读师生评议学生练感情朗读）
（6）分角色朗读课文17～24然段
设计意图：教学中通分角色朗读学生体验角色互换声色角色朗读中彰显性
4学课文25～34然段
（1）预测：附杜鹃着狗走情杜鹃会样做？（引导学生联系词语情进行猜测）
（2）学生喜欢方式朗读课文25～37然段验证预测
（3）组派代表作汇报发言教师评议结（杜鹃教条狗学条狗练学）
（4）课件出示：
教听模仿咕咕……咕咕……咕咕……听明白？
觉容易
①段话感受什？（狗杜鹃热情感染觉杜鹃学件容易事）
②指名朗读课文25～34然段师生评议（读出杜鹃狗情关心）
（5）分角色朗读课文25～34然段
5学课文35～37然段
（1）预测：天开始猎树林里猎里面百发百中神枪手怕夜莺会枪法准猎里听见树丛中传咕咕声举枪瞄准砰砰连开两枪结果会样做？（引导学生联系文狗杜鹃学词语百发百中进行猜测）
（2）学生喜欢方式朗读课文25～37然段验证预测
（3）组派代表作汇报发言教师评议结（杜鹃教条狗学条狗练学受猎射杀）
（4）猎什狗开枪？狗知道原？
预测：猎听狗咕咕声杜鹃开枪
预测：狗知道学杜鹃射杀
（5）分角色朗读课文35～37然段
（二）预测结局
1谈话渡：样怜尊严勤奋生追求狗期盼着精彩生结局课文狗设计三种结局完整请学发挥想象条狗规划完整结局
2 边读边预测狗学三种结局样？
3组学课文三结局中选互相交流条狗规划完整结局
4组派代表做汇报发言师生评议结学生发言予充分肯定
（1）第种结局：
狗学着母牛学会哞哞哞声农夫听牛声跑出发现狗狗学牛声想母牛拐跑找根铁链套住狗狗忽然发现妙拔腿跑
跑啊跑……
（2）第二种结局：
狗学碰农民农民家里然会找份工作戴着锁链守家门风餐露宿
（3）第三种结局：
会狗遇类伴带动快学会狗找回真正
方法指导：
揣摩物心理活动：
1联系文进行角色转换
2根提示语体会角色心情
3品读课文走进角色心
例：第24 然段中结合文品读程中感悟狗狐狸嘲笑种委屈难
（三）推荐阅读：原文结局
第种结局
狗跑啊跑啊跑片草头母牛正里安详吃草
啊？
知道
走里青草特鲜嫩
唉青草医治病……
病啦？
会
世界容易事听：哞……哞……哞……难道首美丽诗？
坏敢担保首正确诗头奶牛啊……
然奶牛
狗
然狗啦？没什东西阻止学语言呀
意意狗突然喊起
什意？
会脑子里正酝酿意学种动物语言马戏班子雇佣会成功变成富狗娶国王女国王狗成家子彼沟通感情
样想真美吧听着：哞……哞……哞……
哞……狗起
会汪汪狗位语言师精通种语言
第二种结局
狗跑呀跑呀遇农民
里跑？
连清楚
家正缺狗守鸡笼子哩
告诉会江汪
样更汪汪狗会吓跑偷呢知道走笼子冷防扑咬伤样会应惩罚
狗说
样会汪汪狗找职业条铁链子拴着天喝盘子稀粥
第三种结局
狗跑啊跑啊突然停听种奇怪声：汪汪汪汪
声音什动物？狗想
汪汪汪汪
长颈鹿？许鳄鱼鳄鱼极凶恶动物必须心翼翼走
狗树林里匍匐前迸步步传出汪汪声方爬知声音颗藏毛皮面心脏突突乱跳
汪汪汪汪
呀狗
正刚听咕咕声开枪猎猎犬
哇狗
哇狗
告诉正吟什诗？
诗？吟诗汪汪
汪汪？会汪汪
然会异想天开希学象哼哼学狮子吼
教？
会汪汪？
会
听着听着：汪汪汪汪……
汪汪汪汪狗马起沉浸幸福激动中心里想：嗨终找正确老师啦
四理清文脉感悟旨
1课文讲件事？
（1）（第1～9然段）：前条狗学没狗国家会受批评
（2）（10～24然段）： 狗公鸡学受狐狸嘲笑
（3）（25～37然段）狗杜鹃学差点猎子弹射杀
（4）（38然段～结尾）三种结局
2课文告诉什？
篇课文讲述狗学学历告诉事情发展结局次选择关键应迷失基础样生精彩
五课堂结：
文作者新奇想象讲述狗学学历文章话形式刻画成长程中段心路历程形象暗示形形色色构成复杂社会环境三种结局提示生态度会造生路
六题延伸：
1题拓展：
请狗设计更结局：
（1）学生交流
（2）全班交流
（3）教师结：狗跑啊跑啊……遇牧羊牧羊说帮守羊群吧狗说会呀牧羊说没关系狗答应牧羊请求狗羊群里羊情羊说教吧羊说完：咩咩咩……起狗学着羊样子起咩咩咩……
2题延伸：
读篇童话事定收获请结合学生活谈谈收获（学生抒见）
七推荐阅读：
文推荐阅读老鼠鸟香肠柳树枣树
（）阅读老鼠鸟香肠思考：
边读边预测事结局样续编事
（二）阅读柳树枣树思考：
预测柳树会说什
八堂检测
建议荣德基课件中堂检测做训练
九课作业（选做）
1推荐阅读老鼠鸟香肠柳树枣树完成相关练
2请完成课典中点基础练题探究板块题
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板书设计
狗 幸勤奋尊严追求
会
公鸡杜鹃 乐师欠思考 迷失
狗 狐狸猎 贪婪狡猾残酷
课反思
成功处：利谜语导入课题激发学生阅读课文兴趣教学中鼓励学生面发生事出现结果进行预测引导学生掌握预测根根文容进行预测根文中重点词语进行预测根生活验进行预测根阅读童话历进行预测等尤教学三种结局时候引导学生展开想象三种结局续编完整激发学生丰富情感学生展开畅想翅膀翱翔创新天空中培养学生阅读中进行预测良惯提高学生预测力节课教学中引导学生分角色朗读引导学生朗读中体会公鸡关心狗诚心诚意教狐狸狗嘲笑起杜鹃狗怜悯关心引导学生朗读中感受狗心世界
足处：课堂评价语言简单教学中善激励性评价语激励鼓舞学生学生断获前进动力信中走成功
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