狗学教学设计
教学容：
统编教材三年级册第四单元第14课
教材简析：
狗学篇童话事编排第四单元第三篇课文篇略读课文第四单元编排阅读策略预测第篇精读课文总倒老屋旨学预测第二篇略读课文胡萝卜先生长胡子旨练预测第三篇会狗旨独立预测课文出原文三种结局种结局开头重学生前两课阅读基础运预测基方法课文结局进行预测篇童话事较长前边部分预测结局根
学情分析：
学生前两篇课文学基础掌握定预测方法种确定结局课文第次碰预测结果定难度文较长概括事容分析前边容特点需老师引导事结局预测更需老师指导学生联系前文结合生活实际进行预测
教学目标：
1回顾课文容分析狗两次学相似点
2预测狗学事种结局说说预测理
3老师讲事结局预测相
4运预测策略阅读课外书
教学重点：
分析狗两次学相似点
教学难点：
预测事种结局说说预测理
教学方法：
分角色朗读法：狗受批评时段话学生通分角色朗读体会角色特点置身事中
练法：第练读文填表格程学生理清课文容程环节课前完成课堂交流第二练预测事结局训练学生创造力程
讨法：关狗结局种引导学生讨学生明白预测理胡思乱想
教学准备：
1学生课前课文找出会狗学部分完成表格：
2 媒体课件
3 续写事作业纸
4会施魔法鼓手事仿课文三结局完整
课时安排：
第二课时
教学程：
趣味练导入新课
课件出示容学生动物相应声连起
狗 汪汪
猫 咕咕
杜鹃 喔喔
公鸡 喵喵
青蛙 哞哞（mōu)
牛 呱呱
学生汇报课件出示答案
请朋友学喜欢动物
师：种动物相应声天读事公会狗
师板书：14*狗学 生齐读课题
（设计意图：动物图片声连线通课堂练方式先学生动起动物声暗示文容动物文中没出现学生创编事第四种结局做提示然学生学喜欢动物容易活跃课堂气氛学文埋铺垫）
二发现明确目标
师：通前边学发现文众处？ （事三结局三结局完整）
师：什会样呢？
课件出示单元导语中句子：猜测推想阅读旅充满乐趣
课件出示文前连接语：读事边读边预测面容想想：事结局什？
师：两处提示发现点？ 生说发现
课件出示脑思维图片师：开动脑筋事结局进行预测 课件出示：预测
（设计意图：单元导语略读课文前连接语学生提出学求课件引导学生温单元导语里学求出示课文前连接语中求两处语言表达目标致脑思维图片启发学生动脑思考）
三 回顾容寻找根
1师：预测结局根什？ （根课文前边部分容）
师：请学闭目回想前部分写什容句简单话概括？
请学概括前面容 课件出示提示：文讲（ ）狗学（ ）事
2回顾事：
（1）课件播放课文第然段朗读
师：学指谁呢？
生答
师：现扮演会狗谁中代表告诉会实种缺陷？
课件出示狗话师生分角色读
师：家听听刚说话什样语气呀？
生回答课件出示批评
师：听批评心情会样？
生答课件出示：伤心
师：听批评声音该做？ 生讨回答
课件出示：学
师：说心坎里—— 课件出示：会知道学会 正狗学程中遇许麻烦
（设计意图：部分事起利课件师生合作方式现事开端学生引入事情境中学生觉成童话事中角色动猜测参事发展）
3学生出课前完成表格交流填表情况分析狗样学 课件出示表格着学生回答逐步完成表格填写
师：通表格发现事发展什特点？狗两次学拜老师然文章写法相似处先写遇老师写老师狗态度然写学声接着里练练时间取成绩遇麻烦程中狗心情变化写法表现情节反复特点
课件出示：情节反复
师：预测事结局利情节反复特点
（设计意图：部分事体部分体现童话事情节反复特点学生课前填表格锻炼学生阅读发现力帮助学生发现情节反复特点引导学生利特点进行预测事结局）
四开动脑筋预测结局
课件出示三种事结局开头分请学生读师次加指导： 第种结局：狗遇母牛会哞哞前边遇公鸡遇杜鹃相似？
第二种结局：学生活农民家里家里狗？家狗啊？家干什？
第三种结局：狗跑啊跑啊知道跑远听汪汪声音接着会什事发生呢？
请学生开动脑筋思考：想狗遇谁想狗样结局？请三种结局中选种续写事吧
学生作业纸续写想象事结局师巡视 请三名学生读编事结局师评价
师讲作家编事结局较异想想喜欢种结局什
总结板书：找老师重
（设计意图：千读者千哈姆雷特孩子会狗安排结局体现预测样性童话事然高生活事告诉生活中道理事终引导学生根狗身特点狗找结局找老师学会身该拥声音）
五作业
1创编事结局方式
2文作者意利作家罗里20世纪伟童文学作家写许趣童话会施魔法鼓手狗学样三种结局老师家准备事三结局完整请家课外阅读猜测事结局条件学阅读童话洋葱头历险记假话国历险记
（设计意图：语文教学学生课引课外创编事结局阅读作家作品学生课堂语文力运课外更广阔阅读创作天里提高学生语文素养农村孩子课外资料较少孩子提供事会施魔法鼓手仿课文三种结局完整印出发份孩子机会读课外事）
附课外阅读事：
会施魔法鼓手
前鼓手前线仗回穷身鼓样高兴年没回家老远听见敲鼓：嘭拉冬嘭拉冬嘭拉冬……走啊走啊忽然遇见身材矮老太太
漂亮战士铜板吧奶奶钱两十二实没真？
口袋里找整整早什没找 瞧瞧瞧瞧
瞧口袋里？吧高兴瞧瞧肯定……咦什东西？铜板见吧钱
发誓真知道太着乐意更需
谢谢战士身材矮老太太说道送件东西作交换 真？什想
教种魔法样：次擂鼓时跳起舞
谢谢奶奶真种起魔法
忙没说完呢：会跳起舞停止击鼓直跳
太知道种魔法什感会
极 见战士 见奶奶
战士踏回家路途走啊走啊……突然树林里跳出三强盗
命钱包掏出请吧钱包吧告诉钱包空
手举起否命 命命强盗先生 钱放什方啦？
钱搁帽子里强盗帽子里面什没
钱放耳朵里
耳朵里面什没 说吧钱会放鼻子尖
强盗啊找啊搜啊然连子没找 真穷光蛋强盗头子说道
算鼓走奏乐玩
吧战士叹着气说遗憾分手年直陪着果定走话……走 走前敲两？样教敲样？
行啊敲听听
鼓手说道敲两……(嘭拉冬嘭拉冬嘭拉冬)跳舞吧真该瞧瞧三跳舞时丑样简直集市三熊 开始时跳啊笑啊开着玩笑
加油啊鼓手面敲华尔兹 现奏波尔卡鼓手
面奏玛祖尔卡会开始喘粗气想停住舞步停累喘气头晕鼓魔法逼迫着跳呀跳呀跳呀……
救命啊 跳吧
怜怜吧 跳吧 行行吧
跳吧跳吧 够够 走鼓？
走吧……想中邪…… 放啦？
样行停止敲鼓
谨慎起见鼓手已筋疲力竭倒时候停 样追
时鼓手拔腿跑防万边跑边时敲鼓树林里野兔子窝里跳起舞松鼠树枝跳起舞猫头鹰白天醒巢穴里跳起舞……
勇敢鼓手样连走带跑直家里走…… 第种结局
鼓手走啊走啊开始想道：种魔法带运刚真傻强盗太客气完全钱掏出真想回找……
正想转身回走时见路头辆公马车 ……
第二种结局
鼓手走啊走啊忽然见位猎手正鸫鸟开槍 ……
第三种结局
走啊走啊……鼓手边走边思考着：鼓真奇怪魔法真奇怪真想弄清楚魔术产生
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教学容：
统编教材三年级册第四单元第14课
教材简析：
狗学篇童话事编排第四单元第三篇课文篇略读课文第四单元编排阅读策略预测第篇精读课文总倒老屋旨学预测第二篇略读课文胡萝卜先生长胡子旨练预测第三篇会狗旨独立预测课文出原文三种结局种结局开头重学生前两课阅读基础运预测基方法课文结局进行预测篇童话事较长前边部分预测结局根
学情分析：
学生前两篇课文学基础掌握定预测方法种确定结局课文第次碰预测结果定难度文较长概括事容分析前边容特点需老师引导事结局预测更需老师指导学生联系前文结合生活实际进行预测
教学目标：
1回顾课文容分析狗两次学相似点
2预测狗学事种结局说说预测理
3老师讲事结局预测相
4运预测策略阅读课外书
教学重点：
分析狗两次学相似点
教学难点：
预测事种结局说说预测理
教学方法：
分角色朗读法：狗受批评时段话学生通分角色朗读体会角色特点置身事中
练法：第练读文填表格程学生理清课文容程环节课前完成课堂交流第二练预测事结局训练学生创造力程
讨法：关狗结局种引导学生讨学生明白预测理胡思乱想
教学准备：
1学生课前课文找出会狗学部分完成表格：
2 媒体课件
3 续写事作业纸
4会施魔法鼓手事仿课文三结局完整
课时安排：
第二课时
教学程：
趣味练导入新课
课件出示容学生动物相应声连起
狗 汪汪
猫 咕咕
杜鹃 喔喔
公鸡 喵喵
青蛙 哞哞（mōu)
牛 呱呱
学生汇报课件出示答案
请朋友学喜欢动物
师：种动物相应声天读事公会狗
师板书：14*狗学 生齐读课题
（设计意图：动物图片声连线通课堂练方式先学生动起动物声暗示文容动物文中没出现学生创编事第四种结局做提示然学生学喜欢动物容易活跃课堂气氛学文埋铺垫）
二发现明确目标
师：通前边学发现文众处？ （事三结局三结局完整）
师：什会样呢？
课件出示单元导语中句子：猜测推想阅读旅充满乐趣
课件出示文前连接语：读事边读边预测面容想想：事结局什？
师：两处提示发现点？ 生说发现
课件出示脑思维图片师：开动脑筋事结局进行预测 课件出示：预测
（设计意图：单元导语略读课文前连接语学生提出学求课件引导学生温单元导语里学求出示课文前连接语中求两处语言表达目标致脑思维图片启发学生动脑思考）
三 回顾容寻找根
1师：预测结局根什？ （根课文前边部分容）
师：请学闭目回想前部分写什容句简单话概括？
请学概括前面容 课件出示提示：文讲（ ）狗学（ ）事
2回顾事：
（1）课件播放课文第然段朗读
师：学指谁呢？
生答
师：现扮演会狗谁中代表告诉会实种缺陷？
课件出示狗话师生分角色读
师：家听听刚说话什样语气呀？
生回答课件出示批评
师：听批评心情会样？
生答课件出示：伤心
师：听批评声音该做？ 生讨回答
课件出示：学
师：说心坎里—— 课件出示：会知道学会 正狗学程中遇许麻烦
（设计意图：部分事起利课件师生合作方式现事开端学生引入事情境中学生觉成童话事中角色动猜测参事发展）
3学生出课前完成表格交流填表情况分析狗样学 课件出示表格着学生回答逐步完成表格填写
师：通表格发现事发展什特点？狗两次学拜老师然文章写法相似处先写遇老师写老师狗态度然写学声接着里练练时间取成绩遇麻烦程中狗心情变化写法表现情节反复特点
课件出示：情节反复
师：预测事结局利情节反复特点
（设计意图：部分事体部分体现童话事情节反复特点学生课前填表格锻炼学生阅读发现力帮助学生发现情节反复特点引导学生利特点进行预测事结局）
四开动脑筋预测结局
课件出示三种事结局开头分请学生读师次加指导： 第种结局：狗遇母牛会哞哞前边遇公鸡遇杜鹃相似？
第二种结局：学生活农民家里家里狗？家狗啊？家干什？
第三种结局：狗跑啊跑啊知道跑远听汪汪声音接着会什事发生呢？
请学生开动脑筋思考：想狗遇谁想狗样结局？请三种结局中选种续写事吧
学生作业纸续写想象事结局师巡视 请三名学生读编事结局师评价
师讲作家编事结局较异想想喜欢种结局什
总结板书：找老师重
（设计意图：千读者千哈姆雷特孩子会狗安排结局体现预测样性童话事然高生活事告诉生活中道理事终引导学生根狗身特点狗找结局找老师学会身该拥声音）
五作业
1创编事结局方式
2文作者意利作家罗里20世纪伟童文学作家写许趣童话会施魔法鼓手狗学样三种结局老师家准备事三结局完整请家课外阅读猜测事结局条件学阅读童话洋葱头历险记假话国历险记
（设计意图：语文教学学生课引课外创编事结局阅读作家作品学生课堂语文力运课外更广阔阅读创作天里提高学生语文素养农村孩子课外资料较少孩子提供事会施魔法鼓手仿课文三种结局完整印出发份孩子机会读课外事）
附课外阅读事：
会施魔法鼓手
前鼓手前线仗回穷身鼓样高兴年没回家老远听见敲鼓：嘭拉冬嘭拉冬嘭拉冬……走啊走啊忽然遇见身材矮老太太
漂亮战士铜板吧奶奶钱两十二实没真？
口袋里找整整早什没找 瞧瞧瞧瞧
瞧口袋里？吧高兴瞧瞧肯定……咦什东西？铜板见吧钱
发誓真知道太着乐意更需
谢谢战士身材矮老太太说道送件东西作交换 真？什想
教种魔法样：次擂鼓时跳起舞
谢谢奶奶真种起魔法
忙没说完呢：会跳起舞停止击鼓直跳
太知道种魔法什感会
极 见战士 见奶奶
战士踏回家路途走啊走啊……突然树林里跳出三强盗
命钱包掏出请吧钱包吧告诉钱包空
手举起否命 命命强盗先生 钱放什方啦？
钱搁帽子里强盗帽子里面什没
钱放耳朵里
耳朵里面什没 说吧钱会放鼻子尖
强盗啊找啊搜啊然连子没找 真穷光蛋强盗头子说道
算鼓走奏乐玩
吧战士叹着气说遗憾分手年直陪着果定走话……走 走前敲两？样教敲样？
行啊敲听听
鼓手说道敲两……(嘭拉冬嘭拉冬嘭拉冬)跳舞吧真该瞧瞧三跳舞时丑样简直集市三熊 开始时跳啊笑啊开着玩笑
加油啊鼓手面敲华尔兹 现奏波尔卡鼓手
面奏玛祖尔卡会开始喘粗气想停住舞步停累喘气头晕鼓魔法逼迫着跳呀跳呀跳呀……
救命啊 跳吧
怜怜吧 跳吧 行行吧
跳吧跳吧 够够 走鼓？
走吧……想中邪…… 放啦？
样行停止敲鼓
谨慎起见鼓手已筋疲力竭倒时候停 样追
时鼓手拔腿跑防万边跑边时敲鼓树林里野兔子窝里跳起舞松鼠树枝跳起舞猫头鹰白天醒巢穴里跳起舞……
勇敢鼓手样连走带跑直家里走…… 第种结局
鼓手走啊走啊开始想道：种魔法带运刚真傻强盗太客气完全钱掏出真想回找……
正想转身回走时见路头辆公马车 ……
第二种结局
鼓手走啊走啊忽然见位猎手正鸫鸟开槍 ……
第三种结局
走啊走啊……鼓手边走边思考着：鼓真奇怪魔法真奇怪真想弄清楚魔术产生
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