松鼠精品教案
文分析：
文篇知识性科学性趣味性强文艺性说明文（称科学品）准确性说明前提形象化描写手段说明角度表达方法语言风格等方面太阳课文章侧重介绍松鼠外貌性格行动采喻拟修辞手法生动形象说明事物语言生动传神极具文学色彩教师应引导学生朗读课文朗读中解松鼠特点朗读中体会文章语言特色外通课学呼唤类关注动物世界生存状态激发类关爱动物保护动物热情
教学目标：
1认识课驯矫歇等8生字会写鼠秀玲等11生字正确读写重点词语
2感情朗读课文解松鼠性特点激发学生热爱然保护动物文情怀
3感受课文中准确说明生动形象细致描写积累语言
4学会观察动物较准确生动文字某种动物活动进行说明
教学重点：
1感情朗读课文解松鼠外形特点生活性
2学课文中准确说明生动形象描写
教学难点：
1较准确生动文字说明某种动物活动
2激发心中关爱动物保护动物热情
课时安排：2课时
第课时
课时目标
1会认驯矫歇等8生字会写鼠秀玲等11生字正确读写重点词语
2朗读课文感知课文容
点握
1读写积累运生字新词
2通读课文解松鼠外形特点生活性
教学程
激趣导入揭示课题
1教师出示动物（包括松鼠）图片视频引导学生关注周围动物
导语：学周围许动物学家中养动物电视中动物园里……解动物说说喜欢动物什两词语描绘特征？（温猫活泼爱狗蹦蹦跳跳兔子憨态掬熊猫劳怨老黄牛……）动物然重组成部分类应该保护动物动物谐相处保护动物保护类果写篇介绍某类动物说明文该观察？该方面介绍呢？带着问题学篇介绍动物说明文——松鼠
2板书课题齐读课题
明确：说明象题直截揭示文章容更容易引起学生学兴趣
二初读课文检测预
1简介绍作者
布封（1707—1788） 18世纪法国著名博物学家作家毕生事博物学研究历时40年终写成36册巨著然史中关动物活动形态描绘尤富艺术性达尔文称现代科学眼光问题第
2教师出示松鼠特写图片知识卡片补充介绍松鼠相关知识
（教师出示课件）
松鼠脊椎动物属哺乳纲啮齿目松鼠科型兽类体重300~400克体长20~28厘米尾蓬松长15~24厘米超体长半密生棕黑色长毛体毛灰色称灰松鼠暗褐色赤褐色腹面白色生活山区树林间树叶草苔筑巢利鸦鹊废巢松鼠喜食松子胡桃等果实时食昆虫鸟卵
3学生先朗读课文圈画出文中生字新词采取较阅读方法初步感受文太阳文语言特点差异
预设：教师出示卡片容指名朗读鼓励学生课外搜集更关松鼠知识组单位松鼠建立档案激发学生积累知识兴趣培养学生搜集资料力
4教师检测学生字词预情况
（1）教师出示带拼音生字卡片指名认读教师纠正字音学生识记生字
松鼠(shǔ) 良 玲(línɡ) 歇(xiē)凉 窝(wō) 光滑(huá) 拾(shí)
窄 健 树 苔 强 梳(shū)理 圆锥(zhuī)形
（2）分组交流理解词义学生四组交流朗读中圈画出理解词语组交流理解全班交流讨
预设：文篇语言优美说明文文中较难理解名词榛子榉实帽缨四足兽苔藓等较难理解形容词驯良矫健玲珑机警警觉敏捷坚实等解决难理解词语时学生结合初读课文时获取信息联系文助工具书读准字音弄清词义然通学交流进步理解运词语理解词义基础进行积累
（3）教师次引导学生已掌握生词带入课文中朗读
三读课文整体感知
1感情朗读课文整体感知松鼠特点
（1）学生朗读课文画出文中表现出松鼠特点句子
（2）学生句话词语概括出松鼠特征
预设：文章第1然段第句话全文总起句起统领全文作句话中致解松鼠特征
明确：松鼠种漂亮动物乖巧驯良讨喜欢
2教师引导学生带着问题朗读课文交流感受
问题：①课文方面介绍松鼠？
②松鼠外形性格行生活性分什特点？
③文章表达作者松鼠样情感？方出？
（1）学生交流阅读感受
预设：学生四组交流感受教师巡视课堂适时解答疑问
示例：
师：课文方面描写松鼠？
生：形体方面表现漂亮特点
生：活动范围时间吃食物等方面表现驯良特点
师：话说说方面特点？
生：松鼠常高处活动接住宅乐晚出活动摘果实喝露水
生：课文松鼠河警觉跑跳声搭窝窝口设计方面表现乖巧面繁殖换毛喜欢洁净方面说明松鼠生活性
学生交流明确：
第1然段首先总体入手介绍松鼠种漂亮动物乖巧驯良讨喜欢接着面容眼睛身体四肢尾巴吃食姿势方面具体写松鼠漂亮外形特征
第2然段松鼠活动范围——树（侵犯类）活动时间——夜晚（骚扰类）两方面着重介绍性格特征——驯良
第3然段侧重写松鼠行特征——乖巧①横渡溪流时情景表现智慧②触动树时反应表现警觉③储备食物冬表现聪明④蹦跳动作表现轻快⑤惹恼时发出高兴声表现丰富感情
第4然段列举松鼠搭窝选址建造居住窝口特点等方面表现聪明勤快进步突出乖巧
第5然段补充介绍松鼠生育情况时换毛喜欢洁净特点
（2）学生结合生活中实际观察想象体验
3教师引导学生简洁词语概括文章介绍关松鼠知识
（教师出示课件）
漂亮外形 驯良性 乖巧行
四课堂回顾交流收获
1教师总结课时教学容点评学生课堂表现
渡：学松鼠真种爱动物惹喜爱作者样性特点介绍呢？前课太阳样进行说明？节课学容
结：天解作者布封知识识记生字新词熟悉朗读课文弄清段写容解松鼠性特点学表现错
（示例： 学课前展示搜集动物资料说明预充分 学讲述知道松鼠性特征 学朗读课文流畅听起轻松活泼 学迅速准确找出段重点句快握段意思总言学课堂集中注意力学合作交流节课取效果）
2引导学生交流收获
（1）交流积累学方法
（2）积累文中描写松鼠优美词句
五作业设计巩固提高
完成课应训练
第二课时
课时目标
1感受课文中准确说明生动形象描写积累语言
2激发热爱然保护动物情感
点握
1进步感知课文容解松鼠外形特点生活性
2学课文中准确说明生动形象描写试着仿写
教学程
温知新导入新课
1教师出示文中优美词语学生理解词义造句运
乖巧 驯良 清秀 矫健 敏捷 机警 警觉 连蹦带跑 锐利 光光溜溜
预设：教师出示词语动物关学生运词语造句时候动物象
2教师口头提问学生抢答次感知松鼠特点
（1）松鼠外形特点：
（2）松鼠性格特点：
（3）松鼠行特点：
（4）松鼠生活性：
3教师渡导入新课
渡：学通节课学解松鼠特征天作者次走进课文走松鼠具体体会作者样介绍种爱动物
二研读课文重点探究
1细读文解松鼠
（1）教师组织学生默读课文提出懂问题
（2）引导学生提问题选出价值问题全班探讨
2师生合作答疑解难
（1）作者感情出发说说松鼠种什样动物
明确：松鼠种讨喜欢动物
（2）围绕松鼠讨喜欢出呢展开谈话着学生交流教师相机四方面组织教学
A松鼠外形美丽讨喜欢（第1然段）
思考：松鼠美？
预设：采读赛读齐读三种方法读出松鼠美丽作者喜爱情引导学生抓住清秀闪闪发光玲珑格外漂亮等词语体会松鼠美丽
B松鼠吃食时趣讨喜欢（第1然段）
思考：松鼠时吃什？吃？
预设：采读表演方式位学生读相关文字位学生模仿松鼠吃食动作样活跃课堂气氛
C松鼠性格驯良讨喜欢（第2然段）
思考：松鼠性格驯良体现方面？
预设：师生齐读第2然段组交流：作者两方面介绍松鼠性格特点？
明确：（1）活动点——松鼠躲藏底常高处活动原区少松鼠接住宅喜欢住高老树（2）活动时间——清朗夏夜白天躲窝里歇凉晚出奔跑玩耍吃东西
D松鼠行乖巧讨喜欢（第34然段）
思考：方出松鼠行乖巧？
预设：教师指名分段朗读课文媒体出示重点句子引导学生解读语句
a接触树时反应表现警觉
出示句子：十分警觉触动松鼠树树窝里跑出躲树枝底者逃树
明确：警觉词直接表明松鼠行特点面举具体例子说明松鼠特点直观鲜明解教师鼓励学生想象画面切身体会松鼠警觉特点
b蹦跳动作表现轻快
出示词语：轻快跳着连蹦带跑
c储备食物冬表现聪明
出示句子：松鼠秋天拾榛子塞老树空心缝隙里塞满满留冬天吃冬天常爪子雪扒开雪面找榛子
明确：松鼠声特点——响亮尖松鼠丰富感情——惹恼时会发出高兴声
d搭窝展示聪明勤快
出示词语：先然
明确：作者运词语准确介绍松鼠搭窝程教师指导学生表示时间先词语口述松鼠搭窝程
出示词语：舒适安全端端正正狭窄圆锥形遮蔽
明确：词语形象介绍松鼠窝形状防雨特点表现窝精巧突出松鼠聪明教师引导学生细读文字边读边感受松鼠聪明尝试着学生动笔画画松鼠窝
3次朗读课文教师引导学生体会作者介绍松鼠语言风格
（1）启发思考：学课文认文语言什特点？举例说明
预设：文篇文艺性说明文语言准确生动突出特点教师两方面引导学生进行思考具体采朗读组讨形式
（2）组交流喜欢词语句子说说喜欢理做批注
A面容清秀眼睛闪闪发光身体矫健四肢轻快非常敏捷非常机警玲珑面孔衬条帽缨形美丽尾巴显格外漂亮尾巴老翘起直翘头躲尾巴底歇凉
明确：段话简直类似文学作品中肖描写般清秀极少形容动物形容半形容少男少女现形容松鼠面容加闪闪发光眼睛生动写出松鼠惹喜爱特征特写尾巴时更加细致生动：先写形状作帽缨联想美感表现出松鼠尾巴美丽写具体功直翘头躲尾巴底歇凉表现出松鼠形体奇特处
B十分警觉触动松鼠树树窝里跑出躲树枝底者逃树
明确：句话…………句式表现松鼠灵敏反应动作作者三动词跑躲逃表现松鼠微危险快速应变力显出十分警觉灵性
C搭窝时候先搬木片错杂着放起干苔藓编扎起然苔藓挤紧踏建筑物足够宽敞足够坚实
明确：句话写松鼠搭窝程先…………然……说明松鼠搭窝着定序搬放编扎挤紧踏说明松鼠搭窝认真求严格
结：文语言准确生动形象读课文活泼爱松鼠仿佛眼前
三读写结合学获
1文写法回顾
预设：通前面学学生解作者松鼠介绍形象生动作者紧紧抓住松鼠特点
2文写法运
预设：学生写作程中发现描写动物方法种样动物独特特点样写动物呢？描绘动物直观生动展示出学生写作时必须抓住特点描述
具体指导：（1）抓住动物外形特点写类动物外形特点长颈鹿长脖子象长鼻子白兔红眼睛等时生活中注意观察找出动物众方恰语言描写出（2）抓住动物生活性特点写种动物生活性相猴子机灵动熊猫憨厚爱猪贪吃贪睡等作时应注意抓住特点描写
3练笔
选择面种动物活动进行观察写段话
①蚂蚁搬家 ②喜鹊筑巢 ③鸡啄米
（1）学生选择然观察进行练笔
教师提示：语言通生动活泼序合理类似课文中表示序词语
（2）交流展示集体评议
写作示例：农家院里群鸡叽叽喳喳等着喂食奶奶投米完毕伸长脖子扑动翅膀飞快奔先弓身子啄口米然仰起头嘴张合咽吃快会米吃精光
四背诵积累作业设计
1摘抄课文中喜欢句子积累背诵
2搜集关松鼠资料关注种动物
3完成课应训练
板书设计
教学重点片段实录
◆体会文准确生动形象说明语言风格（教学重难点）
师：松鼠种漂亮动物乖巧驯良趣样动物实——
生：讨喜欢（教师板书）
师：文章中语句觉松鼠讨喜欢呢？
生：玲珑面孔衬条帽缨形美丽尾巴显格外漂亮
生：常常直竖着身子坐着手样前爪嘴里送东西吃
生：怕强烈日光白天躲窝里歇凉晚出奔跑玩耍吃东西
师：学没发现位学找语句特点——
生：运拟喻修辞手法
师：错拟喻修辞手法文章生动形象体现科学品文语言生动性
师：文篇科学品文语言特点具生动性趣味性应该具说明文语言特点——准确性文中找出体现说明语言准确性句子词语？
生：十分警觉触动松鼠树树窝里跑出躲树枝底者逃树句话中作者触动动词加副词表示种触动程度轻体现语言准确性
生：爪子样锐利动作样敏捷棵光滑高树忽爬句话中连两样强调松鼠爪子锐利动作敏捷光滑修饰高树更衬托出松鼠爬树技巧高超
师：认作者什准确生动写出松鼠特点生活性？
生：离开作者时认真细致观察
赏析：松鼠然篇说明性文章语言极富感染力教学片段充分抓住课文特色引导学生课堂中体会讨交流中明确学生作者道解松鼠性特点激起种爱动物喜爱情课堂气氛轻松活泼做课堂容形式统
教学反思
松鼠篇精读课文作者生动形象描写松鼠外形特点生活性字里行间流露出松鼠喜爱情时篇课文篇科学品文知识性较强备课时重点放文极富感染力语言引导学生分析欣赏文章生动形象语言时学生赏析完富生动性趣味性语言够学致进行较阅读实际写作中学会运样生动说明语言帮助学生学作者写作手法理解课文容设计形式引导学生体会
思考教师结——学生先读描写松鼠外形部分然出示填空教师段进行结学生进步体会作者写作手法
二找序词加运——学生画出课文中表示序词出示序词鼓励学生运词说段话桌间先试说班说样符合学生认知规律学生学致学生认识创造结合起设计采访表演环节学生体会交流合作快乐加深课文感悟犹身境时提升语文素养
三读中悟读中学——着重指导学生通抓关键词朗读读引读等方式松鼠形象生动语言留存孩子记忆中
完节课觉许足处学生体位没充分发挥教学程然面全体学生少部分学生没积极思考发言解学生学掌握情况问题教学中改进
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文分析：
文篇知识性科学性趣味性强文艺性说明文（称科学品）准确性说明前提形象化描写手段说明角度表达方法语言风格等方面太阳课文章侧重介绍松鼠外貌性格行动采喻拟修辞手法生动形象说明事物语言生动传神极具文学色彩教师应引导学生朗读课文朗读中解松鼠特点朗读中体会文章语言特色外通课学呼唤类关注动物世界生存状态激发类关爱动物保护动物热情
教学目标：
1认识课驯矫歇等8生字会写鼠秀玲等11生字正确读写重点词语
2感情朗读课文解松鼠性特点激发学生热爱然保护动物文情怀
3感受课文中准确说明生动形象细致描写积累语言
4学会观察动物较准确生动文字某种动物活动进行说明
教学重点：
1感情朗读课文解松鼠外形特点生活性
2学课文中准确说明生动形象描写
教学难点：
1较准确生动文字说明某种动物活动
2激发心中关爱动物保护动物热情
课时安排：2课时
第课时
课时目标
1会认驯矫歇等8生字会写鼠秀玲等11生字正确读写重点词语
2朗读课文感知课文容
点握
1读写积累运生字新词
2通读课文解松鼠外形特点生活性
教学程
激趣导入揭示课题
1教师出示动物（包括松鼠）图片视频引导学生关注周围动物
导语：学周围许动物学家中养动物电视中动物园里……解动物说说喜欢动物什两词语描绘特征？（温猫活泼爱狗蹦蹦跳跳兔子憨态掬熊猫劳怨老黄牛……）动物然重组成部分类应该保护动物动物谐相处保护动物保护类果写篇介绍某类动物说明文该观察？该方面介绍呢？带着问题学篇介绍动物说明文——松鼠
2板书课题齐读课题
明确：说明象题直截揭示文章容更容易引起学生学兴趣
二初读课文检测预
1简介绍作者
布封（1707—1788） 18世纪法国著名博物学家作家毕生事博物学研究历时40年终写成36册巨著然史中关动物活动形态描绘尤富艺术性达尔文称现代科学眼光问题第
2教师出示松鼠特写图片知识卡片补充介绍松鼠相关知识
（教师出示课件）
松鼠脊椎动物属哺乳纲啮齿目松鼠科型兽类体重300~400克体长20~28厘米尾蓬松长15~24厘米超体长半密生棕黑色长毛体毛灰色称灰松鼠暗褐色赤褐色腹面白色生活山区树林间树叶草苔筑巢利鸦鹊废巢松鼠喜食松子胡桃等果实时食昆虫鸟卵
3学生先朗读课文圈画出文中生字新词采取较阅读方法初步感受文太阳文语言特点差异
预设：教师出示卡片容指名朗读鼓励学生课外搜集更关松鼠知识组单位松鼠建立档案激发学生积累知识兴趣培养学生搜集资料力
4教师检测学生字词预情况
（1）教师出示带拼音生字卡片指名认读教师纠正字音学生识记生字
松鼠(shǔ) 良 玲(línɡ) 歇(xiē)凉 窝(wō) 光滑(huá) 拾(shí)
窄 健 树 苔 强 梳(shū)理 圆锥(zhuī)形
（2）分组交流理解词义学生四组交流朗读中圈画出理解词语组交流理解全班交流讨
预设：文篇语言优美说明文文中较难理解名词榛子榉实帽缨四足兽苔藓等较难理解形容词驯良矫健玲珑机警警觉敏捷坚实等解决难理解词语时学生结合初读课文时获取信息联系文助工具书读准字音弄清词义然通学交流进步理解运词语理解词义基础进行积累
（3）教师次引导学生已掌握生词带入课文中朗读
三读课文整体感知
1感情朗读课文整体感知松鼠特点
（1）学生朗读课文画出文中表现出松鼠特点句子
（2）学生句话词语概括出松鼠特征
预设：文章第1然段第句话全文总起句起统领全文作句话中致解松鼠特征
明确：松鼠种漂亮动物乖巧驯良讨喜欢
2教师引导学生带着问题朗读课文交流感受
问题：①课文方面介绍松鼠？
②松鼠外形性格行生活性分什特点？
③文章表达作者松鼠样情感？方出？
（1）学生交流阅读感受
预设：学生四组交流感受教师巡视课堂适时解答疑问
示例：
师：课文方面描写松鼠？
生：形体方面表现漂亮特点
生：活动范围时间吃食物等方面表现驯良特点
师：话说说方面特点？
生：松鼠常高处活动接住宅乐晚出活动摘果实喝露水
生：课文松鼠河警觉跑跳声搭窝窝口设计方面表现乖巧面繁殖换毛喜欢洁净方面说明松鼠生活性
学生交流明确：
第1然段首先总体入手介绍松鼠种漂亮动物乖巧驯良讨喜欢接着面容眼睛身体四肢尾巴吃食姿势方面具体写松鼠漂亮外形特征
第2然段松鼠活动范围——树（侵犯类）活动时间——夜晚（骚扰类）两方面着重介绍性格特征——驯良
第3然段侧重写松鼠行特征——乖巧①横渡溪流时情景表现智慧②触动树时反应表现警觉③储备食物冬表现聪明④蹦跳动作表现轻快⑤惹恼时发出高兴声表现丰富感情
第4然段列举松鼠搭窝选址建造居住窝口特点等方面表现聪明勤快进步突出乖巧
第5然段补充介绍松鼠生育情况时换毛喜欢洁净特点
（2）学生结合生活中实际观察想象体验
3教师引导学生简洁词语概括文章介绍关松鼠知识
（教师出示课件）
漂亮外形 驯良性 乖巧行
四课堂回顾交流收获
1教师总结课时教学容点评学生课堂表现
渡：学松鼠真种爱动物惹喜爱作者样性特点介绍呢？前课太阳样进行说明？节课学容
结：天解作者布封知识识记生字新词熟悉朗读课文弄清段写容解松鼠性特点学表现错
（示例： 学课前展示搜集动物资料说明预充分 学讲述知道松鼠性特征 学朗读课文流畅听起轻松活泼 学迅速准确找出段重点句快握段意思总言学课堂集中注意力学合作交流节课取效果）
2引导学生交流收获
（1）交流积累学方法
（2）积累文中描写松鼠优美词句
五作业设计巩固提高
完成课应训练
第二课时
课时目标
1感受课文中准确说明生动形象描写积累语言
2激发热爱然保护动物情感
点握
1进步感知课文容解松鼠外形特点生活性
2学课文中准确说明生动形象描写试着仿写
教学程
温知新导入新课
1教师出示文中优美词语学生理解词义造句运
乖巧 驯良 清秀 矫健 敏捷 机警 警觉 连蹦带跑 锐利 光光溜溜
预设：教师出示词语动物关学生运词语造句时候动物象
2教师口头提问学生抢答次感知松鼠特点
（1）松鼠外形特点：
（2）松鼠性格特点：
（3）松鼠行特点：
（4）松鼠生活性：
3教师渡导入新课
渡：学通节课学解松鼠特征天作者次走进课文走松鼠具体体会作者样介绍种爱动物
二研读课文重点探究
1细读文解松鼠
（1）教师组织学生默读课文提出懂问题
（2）引导学生提问题选出价值问题全班探讨
2师生合作答疑解难
（1）作者感情出发说说松鼠种什样动物
明确：松鼠种讨喜欢动物
（2）围绕松鼠讨喜欢出呢展开谈话着学生交流教师相机四方面组织教学
A松鼠外形美丽讨喜欢（第1然段）
思考：松鼠美？
预设：采读赛读齐读三种方法读出松鼠美丽作者喜爱情引导学生抓住清秀闪闪发光玲珑格外漂亮等词语体会松鼠美丽
B松鼠吃食时趣讨喜欢（第1然段）
思考：松鼠时吃什？吃？
预设：采读表演方式位学生读相关文字位学生模仿松鼠吃食动作样活跃课堂气氛
C松鼠性格驯良讨喜欢（第2然段）
思考：松鼠性格驯良体现方面？
预设：师生齐读第2然段组交流：作者两方面介绍松鼠性格特点？
明确：（1）活动点——松鼠躲藏底常高处活动原区少松鼠接住宅喜欢住高老树（2）活动时间——清朗夏夜白天躲窝里歇凉晚出奔跑玩耍吃东西
D松鼠行乖巧讨喜欢（第34然段）
思考：方出松鼠行乖巧？
预设：教师指名分段朗读课文媒体出示重点句子引导学生解读语句
a接触树时反应表现警觉
出示句子：十分警觉触动松鼠树树窝里跑出躲树枝底者逃树
明确：警觉词直接表明松鼠行特点面举具体例子说明松鼠特点直观鲜明解教师鼓励学生想象画面切身体会松鼠警觉特点
b蹦跳动作表现轻快
出示词语：轻快跳着连蹦带跑
c储备食物冬表现聪明
出示句子：松鼠秋天拾榛子塞老树空心缝隙里塞满满留冬天吃冬天常爪子雪扒开雪面找榛子
明确：松鼠声特点——响亮尖松鼠丰富感情——惹恼时会发出高兴声
d搭窝展示聪明勤快
出示词语：先然
明确：作者运词语准确介绍松鼠搭窝程教师指导学生表示时间先词语口述松鼠搭窝程
出示词语：舒适安全端端正正狭窄圆锥形遮蔽
明确：词语形象介绍松鼠窝形状防雨特点表现窝精巧突出松鼠聪明教师引导学生细读文字边读边感受松鼠聪明尝试着学生动笔画画松鼠窝
3次朗读课文教师引导学生体会作者介绍松鼠语言风格
（1）启发思考：学课文认文语言什特点？举例说明
预设：文篇文艺性说明文语言准确生动突出特点教师两方面引导学生进行思考具体采朗读组讨形式
（2）组交流喜欢词语句子说说喜欢理做批注
A面容清秀眼睛闪闪发光身体矫健四肢轻快非常敏捷非常机警玲珑面孔衬条帽缨形美丽尾巴显格外漂亮尾巴老翘起直翘头躲尾巴底歇凉
明确：段话简直类似文学作品中肖描写般清秀极少形容动物形容半形容少男少女现形容松鼠面容加闪闪发光眼睛生动写出松鼠惹喜爱特征特写尾巴时更加细致生动：先写形状作帽缨联想美感表现出松鼠尾巴美丽写具体功直翘头躲尾巴底歇凉表现出松鼠形体奇特处
B十分警觉触动松鼠树树窝里跑出躲树枝底者逃树
明确：句话…………句式表现松鼠灵敏反应动作作者三动词跑躲逃表现松鼠微危险快速应变力显出十分警觉灵性
C搭窝时候先搬木片错杂着放起干苔藓编扎起然苔藓挤紧踏建筑物足够宽敞足够坚实
明确：句话写松鼠搭窝程先…………然……说明松鼠搭窝着定序搬放编扎挤紧踏说明松鼠搭窝认真求严格
结：文语言准确生动形象读课文活泼爱松鼠仿佛眼前
三读写结合学获
1文写法回顾
预设：通前面学学生解作者松鼠介绍形象生动作者紧紧抓住松鼠特点
2文写法运
预设：学生写作程中发现描写动物方法种样动物独特特点样写动物呢？描绘动物直观生动展示出学生写作时必须抓住特点描述
具体指导：（1）抓住动物外形特点写类动物外形特点长颈鹿长脖子象长鼻子白兔红眼睛等时生活中注意观察找出动物众方恰语言描写出（2）抓住动物生活性特点写种动物生活性相猴子机灵动熊猫憨厚爱猪贪吃贪睡等作时应注意抓住特点描写
3练笔
选择面种动物活动进行观察写段话
①蚂蚁搬家 ②喜鹊筑巢 ③鸡啄米
（1）学生选择然观察进行练笔
教师提示：语言通生动活泼序合理类似课文中表示序词语
（2）交流展示集体评议
写作示例：农家院里群鸡叽叽喳喳等着喂食奶奶投米完毕伸长脖子扑动翅膀飞快奔先弓身子啄口米然仰起头嘴张合咽吃快会米吃精光
四背诵积累作业设计
1摘抄课文中喜欢句子积累背诵
2搜集关松鼠资料关注种动物
3完成课应训练
板书设计
教学重点片段实录
◆体会文准确生动形象说明语言风格（教学重难点）
师：松鼠种漂亮动物乖巧驯良趣样动物实——
生：讨喜欢（教师板书）
师：文章中语句觉松鼠讨喜欢呢？
生：玲珑面孔衬条帽缨形美丽尾巴显格外漂亮
生：常常直竖着身子坐着手样前爪嘴里送东西吃
生：怕强烈日光白天躲窝里歇凉晚出奔跑玩耍吃东西
师：学没发现位学找语句特点——
生：运拟喻修辞手法
师：错拟喻修辞手法文章生动形象体现科学品文语言生动性
师：文篇科学品文语言特点具生动性趣味性应该具说明文语言特点——准确性文中找出体现说明语言准确性句子词语？
生：十分警觉触动松鼠树树窝里跑出躲树枝底者逃树句话中作者触动动词加副词表示种触动程度轻体现语言准确性
生：爪子样锐利动作样敏捷棵光滑高树忽爬句话中连两样强调松鼠爪子锐利动作敏捷光滑修饰高树更衬托出松鼠爬树技巧高超
师：认作者什准确生动写出松鼠特点生活性？
生：离开作者时认真细致观察
赏析：松鼠然篇说明性文章语言极富感染力教学片段充分抓住课文特色引导学生课堂中体会讨交流中明确学生作者道解松鼠性特点激起种爱动物喜爱情课堂气氛轻松活泼做课堂容形式统
教学反思
松鼠篇精读课文作者生动形象描写松鼠外形特点生活性字里行间流露出松鼠喜爱情时篇课文篇科学品文知识性较强备课时重点放文极富感染力语言引导学生分析欣赏文章生动形象语言时学生赏析完富生动性趣味性语言够学致进行较阅读实际写作中学会运样生动说明语言帮助学生学作者写作手法理解课文容设计形式引导学生体会
思考教师结——学生先读描写松鼠外形部分然出示填空教师段进行结学生进步体会作者写作手法
二找序词加运——学生画出课文中表示序词出示序词鼓励学生运词说段话桌间先试说班说样符合学生认知规律学生学致学生认识创造结合起设计采访表演环节学生体会交流合作快乐加深课文感悟犹身境时提升语文素养
三读中悟读中学——着重指导学生通抓关键词朗读读引读等方式松鼠形象生动语言留存孩子记忆中
完节课觉许足处学生体位没充分发挥教学程然面全体学生少部分学生没积极思考发言解学生学掌握情况问题教学中改进
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