作：真美
教学目标：
通学生说教师机指导学生拓展思路善表达写真美奠定基础
教学重点：
指导学生序说条理写
教学难点：
文章写具体
教学准备：
课前布置学生然中观察处景物搜集写景词资料
教学程
感悟秋天──创设情境引发真情
(1 )学第六组课文中学关写景文章？（写景）天老师家带许写景图片起欣赏边思考景物什感觉？（配音乐）（美丽五彩缤纷喜悦等等）
（2） 教师渲染：真美美丽方带乐趣：伙伴放风筝身影玩耍嬉戏场面回味穷真美里百花盛开鸟语花香绿树成荫红红枫叶黄黄叶子清凉秋雨……请学画真美展示学天起写写真美吧
二揭题写前指导
指导学生读语文书作求（投影出示） 次作求：
⑴写前先学介绍图画容
⑵写时时积累词佳句
⑶写交流修改作
⑷展示欣赏
三说秋天──拓展思路展开话题
1说前指导：
（1）教师指导写作方法
（2）出示例文分析（出示投影）
2组交流学生展示画
师：请家心中美讲组学听听想说（学生组交流教师巡视参交流）
3集体交流
（1）指名台描绘真美时进行评价指导
师：听位学描绘真美什感受？（学生说）
师：听真认真呀刚位学注意时课文中积累词句说真美会学呀（机板书：时积累词句）
（2）找描绘真美学生进行评价 师：观察仔细呀仅说出美丽景象体会喜悦情说描写时真美仅写景写景里活动（机板书：景）
（3）教师根学生评价相机指导
教师抓住学生发言作容继续予指导（例真美描写文章里写真美事情带欢乐）
3教师结
老师准备图片试应该样描写词句（出示图片学生说句子）
四写秋天──引导作抒发真情（配音乐）
1．作导入
师：学描绘美现请提起笔心中美方写想写忘时积累词句？
2开始作
学生根求结合画图片开始进行真美片断写作教师巡回指导
四 品秋天──评析作交流真情
1组评析
师：请学写读组学听听学评评
2集体评析
实物投影出示学生作全班学评议
3 写篇完整文章注意什？（教师提示板书）出示：出示开头结尾文章范文
五结延伸
师：学美景色确美现请提起笔心中美方写想写忘时积累词句？作心心交流书面表达形式选择真实事例抒发真实感情带穷乐趣课请家作念家长学听听评评然根意见改改抄抄作图画起贴教室学园里互相交流互相学？
六作业：
继续完成作
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教学重点：
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教学难点：
文章写具体
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教学程
感悟秋天──创设情境引发真情
(1 )学第六组课文中学关写景文章？（写景）天老师家带许写景图片起欣赏边思考景物什感觉？（配音乐）（美丽五彩缤纷喜悦等等）
（2） 教师渲染：真美美丽方带乐趣：伙伴放风筝身影玩耍嬉戏场面回味穷真美里百花盛开鸟语花香绿树成荫红红枫叶黄黄叶子清凉秋雨……请学画真美展示学天起写写真美吧
二揭题写前指导
指导学生读语文书作求（投影出示） 次作求：
⑴写前先学介绍图画容
⑵写时时积累词佳句
⑶写交流修改作
⑷展示欣赏
三说秋天──拓展思路展开话题
1说前指导：
（1）教师指导写作方法
（2）出示例文分析（出示投影）
2组交流学生展示画
师：请家心中美讲组学听听想说（学生组交流教师巡视参交流）
3集体交流
（1）指名台描绘真美时进行评价指导
师：听位学描绘真美什感受？（学生说）
师：听真认真呀刚位学注意时课文中积累词句说真美会学呀（机板书：时积累词句）
（2）找描绘真美学生进行评价 师：观察仔细呀仅说出美丽景象体会喜悦情说描写时真美仅写景写景里活动（机板书：景）
（3）教师根学生评价相机指导
教师抓住学生发言作容继续予指导（例真美描写文章里写真美事情带欢乐）
3教师结
老师准备图片试应该样描写词句（出示图片学生说句子）
四写秋天──引导作抒发真情（配音乐）
1．作导入
师：学描绘美现请提起笔心中美方写想写忘时积累词句？
2开始作
学生根求结合画图片开始进行真美片断写作教师巡回指导
四 品秋天──评析作交流真情
1组评析
师：请学写读组学听听学评评
2集体评析
实物投影出示学生作全班学评议
3 写篇完整文章注意什？（教师提示板书）出示：出示开头结尾文章范文
五结延伸
师：学美景色确美现请提起笔心中美方写想写忘时积累词句？作心心交流书面表达形式选择真实事例抒发真实感情带穷乐趣课请家作念家长学听听评评然根意见改改抄抄作图画起贴教室学园里互相交流互相学？
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