倍的认识

倍认识
课题
倍认识
课型
新授课
设计说明
1倍认识充分发挥教师导作运演示讲解组合作等教学方法引导学生通观察操作等系列活动理解倍意义
2样化活动中深化认识
倍概念较抽象学生理解时必须定直观情境作支撑进步提高学生认识引入倍概念通摆摆说说等活动进步巩固抽象出倍概念学生认知活动直观情境支撑变轻松愉快
3求数数倍实际问题学倍意义应提升节课运转化思想前学倍意义法意义转化成倍应通动手操作沟通法倍认识间关系解决问题
解决问题程中体会求数数倍求里面包含数法计算
学目标

1建立倍概念理解倍意义体验数数倍含义
2培养学生观察力动手操作力语言表达力
3感受数学现实生活密切联系体会数学应价值形成热爱数学情感
4理解求数数倍问题中数量间关系正确解答类问题
5学会助直观图分析求数数倍数量关系找解决问题方法
学重点

建立倍概念
求数数倍数量关系找解决问题方法
学前准备
教具准备：PPT课件萝卜卡片圆形卡片等
课时
1课时

安排

教学环节
导案
学案
达标检测
创设情境引入新课（6分钟）
1出示课件
第排3红色圆片第二排4蓝色圆片引导学生提出问题
2家说前学两数相差数关系天学两数倍数关系
3引导学生动手摆摆
第行：摆6圆片
第二行：摆2圆片
4根摆出圆片数量提出问题揭示课题

1图提出问题
（1）红色圆片蓝色圆片少少？
（2）蓝色圆片红色圆片少？
（3）红色圆片蓝色圆片少？
2第行圆片第二行原片数倍？
1口算
36÷4（ ）
4×8（ ）
5×9（ ）
8×9（ ）
21÷3（ ）
56÷8（ ）
答案：9 32 45 72 7 7

2圈圈填填
○○○○
□□□□□□□□
□数○（）倍

答案：2


3图圈圈填填

4第行三角形摆3




第二行摆（）三角形第行3倍
答案：9

二学新知探究（25分钟）

1课件出示情境图获信息？
2引导学生感知数数倍
老师：图中胡萝卜2根水萝卜6根32根时说水萝卜根数胡萝卜
1学生交流获取信息
学生1：图中6兔子中3黑兔子3灰兔子
学生2：图中6根水萝卜2根胡萝卜

3倍（课件演示程）
3引导学生学具摆：白萝卜根数胡萝卜倍？
4引导学生求摆摆（课件出示）
第行摆4朵红花第二排摆朵数第排3倍
组织学生说出摆法说说方法
5 游戏：说摆求摆出数数倍桌合作
二课件出示教材第51页例题2情境图
1仔细观察收集信息求问题
2引导学生组单位动手摆摆说说擦桌椅数扫倍
3引导学生动手画画
画出擦桌椅数扫数倍数关系
10根白萝卜
2手中学具摆摆回答
3学生出棒摆摆
第行摆胡萝卜2根第二行摆白萝卜10根两白萝卜圈起出白萝卜胡萝卜5倍
4学生操作讨样摆快：44摆摆出12朵花
5学生操作
二1观察情境图找出题中已知条件求问题
2动手操作交流汇报
3扫4作 整体12里面34擦桌椅数扫3倍
4学生交流：求擦桌椅数扫倍124倍求12里面4法计算
5思考验证扫


4列式解答
12÷43
6 5讨列式否正确

443倍34正12擦桌椅数正确


三巩固练（5分钟）

1完成教材第50页做做
2完成教材第53页第1题
3完成教材第53页第2题
4完成教材第53页第3题


谈感受疑惑问题

5填填
第排：
第二排：
第三排：
第排（ ）朵花第二排（ ）朵花第二排花朵第排
（ ）倍
第排（ ）朵花第三排（ ）朵花第三排朵数第排（ ）倍
答案：2 6 3 2 8 4

教学程中老师疑问：

四课堂结拓展延伸（4分钟）

1通天学什收获？
2布置作业

1交流节课收获
2独立完成作业


五教学板书

倍认识
胡萝卜：2根水萝卜：6根32根
时说水萝卜根数胡萝卜3倍


六教学反思

倍认识学生接触倍概念第课倍概念较抽象学生易理解节课创设情境探究方式导入新课激发学生学兴趣探究新知程中注重方法渗透通摆摆画画等活动引导学生摆种萝卜根数环节中放手学生动手动脑巩固新知样学生倍概念理解升华便形成倍概念较完整认知结构学生体验序思考方法较理解巩固新知
教师点评总结：


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