种找样纸教学实例
教学实例
附录：活动示例——教学题探究纸特点例
教材容认识种样纸
设计背景：
活动学生熟悉材料——纸作研究象探究纸性质设计目学生知道种类纸特性阶段利纸特性进行实际运基础节课助DIS数字化实验中力传感器光度传感器进行探究活动问题解决提供直观准确证
实验目
够灵活运力传感器等DIS设备探究纸特性
实验程
活动I：身边纸
（）活动器材
6种纸（A4纸餐巾纸瓦楞纸绘图纸书写纸图画纸）
（二）活动程
学生活动
教师指导
1观察：找找图片房间里纸制品
2讨：生活中物品纸做？
3交流：带纸制品
4结：身边东西纸做
* 引导学生结合图片投影片序观察养成良观察惯
* 引导学生简洁语言介绍物品名称纸制部分带纸制品学生加表扬激发学生积极参课前准备活动
二活动Ⅱ：纸特性
（）活动器材
A4纸餐巾纸瓦楞纸绘图纸书写纸图画纸DIS纸质承受力实验套件（数采集器力传感器型材料试验机）纸透光率实验套件（数采集器光度传感器）
（二）活动程
学生活动
教师指导
1讨：纸特点样认识纸特点？
2活动：助感官简单工具观察较纸颜色厚薄牢固度透光度等方面特点
3交流发现：纸张颜色厚薄样牢固度透光度准确表述清楚
4预想：六种纸张牢固度透光率次排序
5设计：运DIS纸质承受力实验套件纸透光率实验套件设计验证猜想实验方案组交流基础完善方案
6实验交流：根实验方案完成6种纸张承受力透光率测试收集实验数记录务单
7结：纸种样纸颜色厚薄粗滑软硬牢度透明度等
*认识纸具特点项活动重点纸名称求学生掌握
*活动纸根实际情况选选纸应明显特征便学生观察较教师应引导学生运种感官进行较发现更点
助尺测量纸张厚薄
三活动Ⅲ：解新型纸
（）活动器材
测温纸夜光纸家具纸耐火纸代布纸清洁纸
（二）活动程
学生活动
教师指导
1讨：纸特殊领见特殊领纸？
2交流：结合投影片实物学生介绍新型纸途
3讨：家设想神奇功新型纸
4结：着科技发展纸品种越越丰富途越越广泛种新型纸生活越越丰富彩
*教材呈现种特殊纸教师引导学生生活中寻找发现更特殊领纸重点介绍新型纸生活带处学生认识学生活离开科学体会科技发展类生活影响教师激发学生想力学生设想新奇纸：做错题目橡皮擦答题纸动清错答案
附录二：活动务单
活动求：
通实验探究纸张承受力
二活动器材：
A4纸餐巾纸瓦楞纸绘图纸书写纸图画纸DIS纸质承受力实验套件（数采集器力传感器型材料试验机）
三组分工：
1实验操作员
2传感器操作员
3材料操作员
4数记录员
5组长兼汇报员
四活动记录：
研究纸特性 实验单
组 名 称
预想：请六种纸张牢固度透光率次排序
A4纸餐巾纸瓦楞纸绘图纸书写纸图画纸
牢固度 ＞ ＞ ＞ ＞ ＞
透光率 ＞ ＞ ＞ ＞ ＞
研究纸特性
种类
实验方法
实验现象
A4纸
餐巾纸
瓦楞纸
绘图纸
书写纸
图画纸
结
附录三：评价示例
评价表
组 名 称
评价容
纸特性探究程
评价目标
活动中学生动手力合作力DIS实验操作力
评价指标
☆ ☆ ☆
☆ ☆
☆
评
师评
参合作
探究程组全员参合作完成
探究程数组成员参合作完成
探究程组成员参没合作
组织规划
实验程中规划合理组织严谨效果良
实验程中规划较合理组织较严谨效果般
实验程中规划合理没组织性没效果
信息处理
DIS实验程中操作非常熟练数完整记录
DIS实验程中操作较熟练数较完整记录
DIS实验程中操作熟练数完整记录遗漏
反思
实验开始结束详细反思改进部分
实验开始结束简单反思改进部分
实验开始结束没反思改进部分
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教学实例
附录：活动示例——教学题探究纸特点例
教材容认识种样纸
设计背景：
活动学生熟悉材料——纸作研究象探究纸性质设计目学生知道种类纸特性阶段利纸特性进行实际运基础节课助DIS数字化实验中力传感器光度传感器进行探究活动问题解决提供直观准确证
实验目
够灵活运力传感器等DIS设备探究纸特性
实验程
活动I：身边纸
（）活动器材
6种纸（A4纸餐巾纸瓦楞纸绘图纸书写纸图画纸）
（二）活动程
学生活动
教师指导
1观察：找找图片房间里纸制品
2讨：生活中物品纸做？
3交流：带纸制品
4结：身边东西纸做
* 引导学生结合图片投影片序观察养成良观察惯
* 引导学生简洁语言介绍物品名称纸制部分带纸制品学生加表扬激发学生积极参课前准备活动
二活动Ⅱ：纸特性
（）活动器材
A4纸餐巾纸瓦楞纸绘图纸书写纸图画纸DIS纸质承受力实验套件（数采集器力传感器型材料试验机）纸透光率实验套件（数采集器光度传感器）
（二）活动程
学生活动
教师指导
1讨：纸特点样认识纸特点？
2活动：助感官简单工具观察较纸颜色厚薄牢固度透光度等方面特点
3交流发现：纸张颜色厚薄样牢固度透光度准确表述清楚
4预想：六种纸张牢固度透光率次排序
5设计：运DIS纸质承受力实验套件纸透光率实验套件设计验证猜想实验方案组交流基础完善方案
6实验交流：根实验方案完成6种纸张承受力透光率测试收集实验数记录务单
7结：纸种样纸颜色厚薄粗滑软硬牢度透明度等
*认识纸具特点项活动重点纸名称求学生掌握
*活动纸根实际情况选选纸应明显特征便学生观察较教师应引导学生运种感官进行较发现更点
助尺测量纸张厚薄
三活动Ⅲ：解新型纸
（）活动器材
测温纸夜光纸家具纸耐火纸代布纸清洁纸
（二）活动程
学生活动
教师指导
1讨：纸特殊领见特殊领纸？
2交流：结合投影片实物学生介绍新型纸途
3讨：家设想神奇功新型纸
4结：着科技发展纸品种越越丰富途越越广泛种新型纸生活越越丰富彩
*教材呈现种特殊纸教师引导学生生活中寻找发现更特殊领纸重点介绍新型纸生活带处学生认识学生活离开科学体会科技发展类生活影响教师激发学生想力学生设想新奇纸：做错题目橡皮擦答题纸动清错答案
附录二：活动务单
活动求：
通实验探究纸张承受力
二活动器材：
A4纸餐巾纸瓦楞纸绘图纸书写纸图画纸DIS纸质承受力实验套件（数采集器力传感器型材料试验机）
三组分工：
1实验操作员
2传感器操作员
3材料操作员
4数记录员
5组长兼汇报员
四活动记录：
研究纸特性 实验单
组 名 称
预想：请六种纸张牢固度透光率次排序
A4纸餐巾纸瓦楞纸绘图纸书写纸图画纸
牢固度 ＞ ＞ ＞ ＞ ＞
透光率 ＞ ＞ ＞ ＞ ＞
研究纸特性
种类
实验方法
实验现象
A4纸
餐巾纸
瓦楞纸
绘图纸
书写纸
图画纸
结
附录三：评价示例
评价表
组 名 称
评价容
纸特性探究程
评价目标
活动中学生动手力合作力DIS实验操作力
评价指标
☆ ☆ ☆
☆ ☆
☆
评
师评
参合作
探究程组全员参合作完成
探究程数组成员参合作完成
探究程组成员参没合作
组织规划
实验程中规划合理组织严谨效果良
实验程中规划较合理组织较严谨效果般
实验程中规划合理没组织性没效果
信息处理
DIS实验程中操作非常熟练数完整记录
DIS实验程中操作较熟练数较完整记录
DIS实验程中操作熟练数完整记录遗漏
反思
实验开始结束详细反思改进部分
实验开始结束简单反思改进部分
实验开始结束没反思改进部分
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