2 乡家第二课时公开课课堂实录
[课前谈话]
复巩固
师：学先听写词样？谁愿意黑板写？ （指名生前）
师：学出练纸写第题面横线两位学准备？家准备？
棚架 风趣 装饰 鸡冠花 丽菊 鲜嫩
师：学写？（着名学生说）写？奖励五角星画面真干笔放坐挺
师：节课学课文第第二然段着课文独特迷风景呢？里词说说
生1：屋前棚架瓜藤秋天时候结出青红瓜
师：？
生2：屋前棚架棚架许鲜红瓜便成风趣装饰门前种着鸡冠花丽菊房鲜嫩笋
师：口气说出学样独特迷风景？呀 诗情画意难怪作者样赞叹读读
出示句子：乡家什时候什季节道独特迷风景 （生齐读）
二学课文第3—6然段
（）学3—6然段
师：想象中领略瓜藤鲜花嫩笋独特迷处 风景样呢？作者写独特迷呢？继续欣赏开课文学读读36然段觉风景感独特迷？找出读读刚样画出描写风景独特迷句子感受简单写旁边开始吧 （生学）
（二）学课文第3然段
师：部分学行动告诉已谁交流学收获呢？
生：请家第三然段房前屋走．肯定会瞧见母鸡率领群鸣竹林中觅食瞧见耸着尾巴雄鸡场踏步走走城市里家养什动物关笼子里出活动乡会动物活动
师：读出刚读句子中老师请屏幕
师：句子中读乡家养鸡该读？学试试读
（指名生读） 生1读师：学制雄鸡威武样子读前面谁读读？
生2读师：位慈爱妈妈带着鸡觅食幸福谁想读？ （男女生读）
师：学样吧女学读读母鸡句子男学读雄鸡句子 师：温馨画面呀读着样文字脑海中禁浮现学期老舍先生母鸡中片段读读
师：发现？样写鸡作家笔方法写效果样呀？（样）老舍先生写母鸡抓住进行细节读读课文中句子乡家鸡什呢？
生1：城市里家喜欢动物动物需定生活条件生活条件没法养乡里鸡定生活条件处跑
师：乡家条件说明乡家鸡样啊？起说出什呀？
生齐答：喜爱 师：学读出份喜爱难怪呀然段开头强调读—— 生齐读：鸡乡家例总养
师：呀想乡家例养鸡外会养什呢？
生：鸭 师：噢鸭子养鸭养什？说——
生1：养狗
师：狗帮门呢会养？
生2：觉会养猪
师：猪生活？会养？
生3：会养牛
师：会？
生4：会养猫
生5：会养鹅
师：说——
生：会养羊
师：呀学会养鹅呀猪呀羊呀牛呀说会养？
生1：会养牛马
师：呀乡家生活呢？摸学着课文样子两句话写写熟悉种行行？行？ 相信仿课文中开头句话写写开头写段话行行呀？出练纸想想乡家会养什生活？ （师配乐生练写）
师：写完学读读写段写读读谁读家听啊？
生1：狗乡家例总养门前走肯定会瞧见狗散步瞧见狗着陌生汪汪象说：谁？许进进咬
师：狗写清楚吧？句子写通狗成乡家伙伴谁读读？——
生2：牛乡家例总养头前里犁必少门前草走动母牛会象母鸡样带领着爱牛宝宝成群吃鲜嫩碧绿草
师：写非常清楚词恰谁想读读呀？
生3：鸭乡家例总养河面总见游戏水中鸭子见正忙着蛋母鸭餐桌鸭蛋全母鸭功劳
师：学听朗读读读修改样改变更生动更趣改改
师：改完学读桌听听俩相互欣赏欣赏 （桌互相欣赏中……）
（三）学课文第4然段
师：老师学已学会相互欣赏真棒现笔放吧边学动作非常快发现学特厉害写作家笔鸭样作者写鸭？句话读出？
生1：屋条河石桥旁边绿树阴会见群鸭子游戏水中时头扎水觅食附石头妇女捣衣吃惊 师：段话读家听句话读出？说——
生2：附石头 妇女捣衣吃惊 师：呀？家块读读读句起—— 生齐读
师：呀乡家鸡成群鸭戏水学笔狗啊鹅啊羊啊牛啊里成——（生答：家）呀真派谐景象呀进步体会乡家—— 生接读：什时候什季节道独特迷风景
（四）学课文第5然段
师：道独特迷风景吸引说——
生1：桌椅饭菜搬门前天高阔吃起天边红霞晚微风头飞巢鸟友乡家起绘成幅然谐田园风景画 段话说友绘成幅谐田园风景画说天天呆起感情说谐
师：吃饭呀？
生1：门外吃饭
师：吃饭呀？
生齐答：家里
师：区？
生1：喜欢家里觉外面太脏乡家乐意融入然中里知道乡家绘成幅然谐风景画非常美丽
师：说段话中句特饭菜桌椅搬门前融入——（生齐答：然）呀课文中词特形象表达意思词？起说——
生：天高阔
师：学乡家门前吃饭种天高阔享受享受吃饭天高阔享受什呢？刚实学已说家读读文字想说什呢？说——
生1：享受着然中谐风景画 师：谐风景画表现呀？什呢？说——
生1：天边红霞晚微风头飞巢鸟 师：呀傍晚红霞（什啊？）晚霞火烧云火烧云……学会千变（生接：万化）想想时？说——
生1：时老
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[课前谈话]
复巩固
师：学先听写词样？谁愿意黑板写？ （指名生前）
师：学出练纸写第题面横线两位学准备？家准备？
棚架 风趣 装饰 鸡冠花 丽菊 鲜嫩
师：学写？（着名学生说）写？奖励五角星画面真干笔放坐挺
师：节课学课文第第二然段着课文独特迷风景呢？里词说说
生1：屋前棚架瓜藤秋天时候结出青红瓜
师：？
生2：屋前棚架棚架许鲜红瓜便成风趣装饰门前种着鸡冠花丽菊房鲜嫩笋
师：口气说出学样独特迷风景？呀 诗情画意难怪作者样赞叹读读
出示句子：乡家什时候什季节道独特迷风景 （生齐读）
二学课文第3—6然段
（）学3—6然段
师：想象中领略瓜藤鲜花嫩笋独特迷处 风景样呢？作者写独特迷呢？继续欣赏开课文学读读36然段觉风景感独特迷？找出读读刚样画出描写风景独特迷句子感受简单写旁边开始吧 （生学）
（二）学课文第3然段
师：部分学行动告诉已谁交流学收获呢？
生：请家第三然段房前屋走．肯定会瞧见母鸡率领群鸣竹林中觅食瞧见耸着尾巴雄鸡场踏步走走城市里家养什动物关笼子里出活动乡会动物活动
师：读出刚读句子中老师请屏幕
师：句子中读乡家养鸡该读？学试试读
（指名生读） 生1读师：学制雄鸡威武样子读前面谁读读？
生2读师：位慈爱妈妈带着鸡觅食幸福谁想读？ （男女生读）
师：学样吧女学读读母鸡句子男学读雄鸡句子 师：温馨画面呀读着样文字脑海中禁浮现学期老舍先生母鸡中片段读读
师：发现？样写鸡作家笔方法写效果样呀？（样）老舍先生写母鸡抓住进行细节读读课文中句子乡家鸡什呢？
生1：城市里家喜欢动物动物需定生活条件生活条件没法养乡里鸡定生活条件处跑
师：乡家条件说明乡家鸡样啊？起说出什呀？
生齐答：喜爱 师：学读出份喜爱难怪呀然段开头强调读—— 生齐读：鸡乡家例总养
师：呀想乡家例养鸡外会养什呢？
生：鸭 师：噢鸭子养鸭养什？说——
生1：养狗
师：狗帮门呢会养？
生2：觉会养猪
师：猪生活？会养？
生3：会养牛
师：会？
生4：会养猫
生5：会养鹅
师：说——
生：会养羊
师：呀学会养鹅呀猪呀羊呀牛呀说会养？
生1：会养牛马
师：呀乡家生活呢？摸学着课文样子两句话写写熟悉种行行？行？ 相信仿课文中开头句话写写开头写段话行行呀？出练纸想想乡家会养什生活？ （师配乐生练写）
师：写完学读读写段写读读谁读家听啊？
生1：狗乡家例总养门前走肯定会瞧见狗散步瞧见狗着陌生汪汪象说：谁？许进进咬
师：狗写清楚吧？句子写通狗成乡家伙伴谁读读？——
生2：牛乡家例总养头前里犁必少门前草走动母牛会象母鸡样带领着爱牛宝宝成群吃鲜嫩碧绿草
师：写非常清楚词恰谁想读读呀？
生3：鸭乡家例总养河面总见游戏水中鸭子见正忙着蛋母鸭餐桌鸭蛋全母鸭功劳
师：学听朗读读读修改样改变更生动更趣改改
师：改完学读桌听听俩相互欣赏欣赏 （桌互相欣赏中……）
（三）学课文第4然段
师：老师学已学会相互欣赏真棒现笔放吧边学动作非常快发现学特厉害写作家笔鸭样作者写鸭？句话读出？
生1：屋条河石桥旁边绿树阴会见群鸭子游戏水中时头扎水觅食附石头妇女捣衣吃惊 师：段话读家听句话读出？说——
生2：附石头 妇女捣衣吃惊 师：呀？家块读读读句起—— 生齐读
师：呀乡家鸡成群鸭戏水学笔狗啊鹅啊羊啊牛啊里成——（生答：家）呀真派谐景象呀进步体会乡家—— 生接读：什时候什季节道独特迷风景
（四）学课文第5然段
师：道独特迷风景吸引说——
生1：桌椅饭菜搬门前天高阔吃起天边红霞晚微风头飞巢鸟友乡家起绘成幅然谐田园风景画 段话说友绘成幅谐田园风景画说天天呆起感情说谐
师：吃饭呀？
生1：门外吃饭
师：吃饭呀？
生齐答：家里
师：区？
生1：喜欢家里觉外面太脏乡家乐意融入然中里知道乡家绘成幅然谐风景画非常美丽
师：说段话中句特饭菜桌椅搬门前融入——（生齐答：然）呀课文中词特形象表达意思词？起说——
生：天高阔
师：学乡家门前吃饭种天高阔享受享受吃饭天高阔享受什呢？刚实学已说家读读文字想说什呢？说——
生1：享受着然中谐风景画 师：谐风景画表现呀？什呢？说——
生1：天边红霞晚微风头飞巢鸟 师：呀傍晚红霞（什啊？）晚霞火烧云火烧云……学会千变（生接：万化）想想时？说——
生1：时老
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