10绿优质公开课教学设计
教材分析
艾青诗歌绿运文字魅力文学形式描述春天处绿色树木中草春风春拂回摆动风绿水绿世界充满绿绿生命颜色生命象征绿然颜色希慰安快乐艾青先生名诗绿更写出绿摇曳绿美幻绿闻风动绿生命绿色真具永恒魅力
课题
绿
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1认识课挤叉2生字会写瓶挤等4生字掌握墨水瓶交叉舞蹈教练指挥着等词语
2感情朗读课文背诵课文体会绿会节拍飘动
3感受作者绿色赞美春天讴歌
4根需收集资料初步学会整理资料方法
教学
重点
1通课文学感受作者绿色赞美春天讴歌
2解作者描绘绿
教学
难点
品读课文体会绿会节拍飘动
第课时
教学
目标
1学会课生字理解生字组成词语
2正确流利感情朗读课文理清课文结构
教具
准备
助教育网资源制作课文容相关媒体课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
谈话导入揭示课题
1谈话导入：课件出示2（出示春天图）幅种绿色绘制成图画知道画中画什季节？带什感觉？
2师结：刚冰雪中走生机勃勃绿实赏心悦目绿春天象征希象征诗艾青写首诗绿着起走进春天绿意盎然画卷中吧
3板书课题：（板书：10绿）
4全班齐读课题
5篇文章作者解？（艾青）课件出示3
艾青（1910～1996）原名蒋海澄浙江金华1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系翌年赴法国勤工俭学1932年初回国海加入中国左翼美术家联盟事革命文艺活动堰河——保姆发表引起轰动举成名抗日战争爆发艾青汉口重庆等投入抗日救亡运动文艺阵编委育学校文学系等职1941年赴延安诗刊编
天作者脚步起走进绿世界
谈话导入出示春天图片导入课文学激发学生兴趣
新课
教学
（ ）分钟
二初读课文整体感知
1课文朗读遍学生字词语
2检查生字词语：
（1）读准字音 出示课件4
墨水瓶交叉舞蹈教练指挥着 节拍 整齐 集中 墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿
指名逐词读指导学生读准字音
注意读准翘舌音叉鼻音瓶
（2）理解词义
学生分四组交流理解词语组讨法解决提出全班讨
（3）重点指导：
出示课件5
交叉：方条线条状物互相穿
环节学生初读课文学生字词语解课文意四年级学生生字词作教学重点学生学组讨完成首先做读准字音然学生讨解决词义
节拍：衡量节奏单位音乐中定强弱分系列拍子隔定时间重复出现
指挥：指导演奏
整齐：秩序协调致
重叠：样东西层层堆叠互相覆盖
（4）指导书写
家读准字音解字义请写字课堂字写定准字笔画端正工整字写注意写字姿势出示课件6
教师重点指导瓶挤
瓶左右结构注意右边瓦注意笔画穿插避横折弯钩写太长
挤左窄右宽注意右边面文夊3 指名说说课容
出示课件7
首诗表现绿然景象更诗感觉：风吹着节拍整齐飘动起
三梳理容明确结构
1学生分组讨课文划分段落概括出段意思
2学生汇报教师明确：
出示课件8
第段（13节）：写处绿
第二段（4～5节）：具体介绍绿静态动态
说容复课文二锻炼学生语言组织力求说容正确语言流畅
第课时涉课文容分析里学生反复朗读课文喜欢文字读遍基础分段写段意
课堂结拓展延伸（ ）分钟
四总结回顾布置作业出示课件9
1总结：节课着作者徜徉绿色海洋种绿色感受绿奇妙感受春天美
2布置作业：
（1）抄写课生字词语3遍
（2）课朗读课文背诵
课堂作业新设计出示课件1011
根拼音写词语
mò shuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huī jiào liàn
二 仿例子写词语
绿 墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿
三汉字变脸（加偏旁组字组词）
安 _____（ ） _____（ ）
军 _____（ ） _____（ ）
四字义推敲（选择恰解释填序号）
1（ ）着：①手手指压②止住③④考查
2（ ）舞蹈：①践踏踩②跳动
答案
墨 水 瓶 交 叉 指挥 教 练
二蓝 浅蓝 深蓝 瓦蓝 湛蓝
三安 （时） 案（方案）
军 挥（指挥） 辉（光辉）
四1③ 2②
第二课时
教学
目标
1感情朗读课文背诵课文体会绿会节拍飘动
2感受作者绿色赞美春天讴歌
教具
准备
媒体课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复旧课导入新课
1出示词语指名认读：出示课件13
墨水瓶交叉舞蹈教练指挥着 节拍 整齐 集中 墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿 挤起
2通节课学知道作者发现春天种样绿绿作者什感觉？面着诗艾青脚步绿色春天体会春美妙
出示复词语温知新文学做铺垫
新课
教学
（ ）分钟
二诵读课文感悟体会
1听着录音（配音乐）轻声朗读全文边读边思：春姑娘巧手调出绿色？
2板书：黑绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿（时贴出色卡）
3感受绿：绿？知道绿？（解省略号作）
4出示第节：出示课件14
绿色墨水瓶倒翻处绿……
难怪作者说（出示第二节）出示课件15
找绿
墨绿浅绿嫩绿
翠绿淡绿粉绿……
绿发黑绿出奇
轻声朗指名读全班齐读
5感受绿美：种样绿绿发黑绿出奇？知道出什意思？（寻常）
（板书：绿发亮绿出奇）
6齐读第二节
7绿集中起会样幅画面呢？朗读课文三四五节
（1）轻声读三四五节
（2）觉节写趣挑选喜欢节仔细读读
机：第三节：
（1）出示说话练出示课件16
说说：
风中 绿色
雨中 绿色
阳光 绿色
环节课时重点部分抓住关键词句理解课文引领学生解读文字里行间感悟作者情感感悟语言文字美
（学生挑选中交流）
（2）指名读全班齐读
第四节：
（1） 出示课件17出示图片帮助学生理解绿集中起挤起重叠起静静交叉起（板书：挤 重叠交叉）
（2）指名读男女生读
第五节：
（1）绿会着节拍飘动？（板书：着节拍飘动）
预设：阵风吹物体风摆动
预设：作者风吹春天景物风摆动谐整齐划
（2）出示说话练出示课件18
说说：
阵风吹草 柳条 树枝
（3）指读师范读全班读
文中创意部分数第三节作者风雨阳光视绿色真谓独具匠心教学中种形式朗读学生充分接触文熟读成诵通插图进行说话训练帮助学生走进诗歌描写情境中二提供语言实践机会
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
三 拓展运读写训练出示课件192021
1拓展运：春天然切充满生机充满绿色见绿集中起情景？
2阅读链接
读读阅读链接说说：艾青笔绿留想象空间宗璞笔绿带样感受？
预设：宗璞笔绿种扑面绿满眼绿
预设：宗璞笔绿种静态绿艾青笔绿动态感
3学生交流句式训练
春天校园里
环节设置升华情感学生领略然界美激发学生想象力学生产生创作欲
公园里
田野里
4试背课文
板书
容
绿 出示课件22
黑绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 绿赞美
绿发黑绿出奇 春热爱
挤 重叠交叉
着节拍飘动
课堂作业新设计出示课件2324
仿样子写词语
绿发黑
二选择词语句子中含义（填序号）
集中：①分散物事集合起② 意见验等纳起
1． 集中众智慧敌天 （ ）
2．烟尘污染减轻集中供热途径 （ ）
交叉：①方条线条状物互相穿②部分相重③间隔穿插
3想说间始终存着利益交叉（ ）
4告诉交叉点处埋藏宝藏 （ ）
5晚会歌舞时装表演交叉进行（ ）
三理解句子含义填空
找绿墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿……绿发黑绿出奇
1里写绿层次词语：（ ）
2知道绿：（ ）
答案
红发紫 白透亮 紫发黑
二1② 2① 3② 4① 5③
三1墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿
2碧绿油绿青翠葱绿黄绿苍绿新绿
教学反思
成功处：
绿运文字魅力文学形式描述春天处绿色树木中草春风春拂回摆动风绿水绿世界充满绿绿生命颜色生命象征
课教学中文中创意部分数第三节作者风雨阳光视绿色真谓独具匠心学生说节难理解部分教学中种形式朗读学生充分接触文熟读成诵通说话训练帮助学生走进诗歌描写情境中二提供语言实践机会
足处：
少数学想象较丰富表达独特感受课堂教学中需学致工夫通学生问答听写反馈出词语理解教学策略方式方法方面更新应读文品悟时结合具体语言环境帮助学生理解
备课素材
教材分析
艾青诗歌绿运文字魅力文学形式描述春天处绿色树木中草春风春拂回摆动风绿水绿世界充满绿绿生命颜色生命象征绿然颜色希慰安快乐艾青先生名诗绿更写出绿摇曳绿美幻绿闻风动绿生命绿色真具永恒魅力
作者介绍
艾青原名蒋海澄1910年3月27日生浙江金华现代文学家诗1928年中学毕业考入国立杭州西湖艺术院1933年第次笔名发表长诗堰河保姆1932年海加入中国左翼美术家联盟事革命文艺活动1935年出版第诗集堰河1996年5月5日凌晨4时15分病逝世享年86岁
作品
歌北方死第二次旷野反法西斯黎明通知愿春天早点雪里钻献乡村诗走胜利欢呼集艾青选集新文艺集宝石红星海岬春天彩色诗落时集雪莲海恋花启明星域外集太阳吴满黑鳗堰河保姆雪早晨太阳话爱土
20世纪30年代作品特征
写作背景
抗日战争开始日侵略军连续攻占华北华东华南广区处疯狂肆虐妄图摧毁中国民抵抗意志中国民奋起抵抗进行屈挠斗争诗国土沦丧民族危亡关头满怀祖国挚爱侵略者仇恨写慷慨激昂诗歌
作品风格
时期诗歌总充满土忧郁写国家民族苦难悲伤反抗具非常凝重深厚气风格善通印象感觉捕捉表达浓烈情思形式倾朴素然拘泥外形新诗推新阶段时期艾青诗歌中意象土光明
文章相关资料介绍
1礁石
浪浪
休止扑
浪脚
成碎沫散开
……
脸身
刀砍样
然站里
含着微笑着海洋
……
2爱土
假鸟
应该嘶哑喉咙歌唱：
暴风雨击着土
永远汹涌着悲愤河流
止息吹刮着激怒风
林间温柔黎明……
——然死
连羽毛腐烂土里面
什眼里常含泪水？
土爱深沉……
3太阳
早晨睡眠中醒
见光辉高兴
——然昨夜困倦
数恶梦纠缠
新鲜温柔明洁光辉
久未开窗
窗纸敷浅黄花粉颜色
嵌浅蓝整齐格影里
心里充满感激床起
开已关冬季窗门
全金丝织明丽台巾
铺展窗桌子
惊喜见：
样真实容许怀疑
站立面山巅
笑明朗
力睁开眼睛
渴捕捉形象
强烈恍惚庄严
光芒刺痛瞳孔
太阳啊朽哲
快乐带间
幸见
心里感受安慰
时间锻冶工
美生活镀金匠
日子铸成数金轮
飞旋古老荒原……
假没太阳
切生命匍匐阴暗里
翅膀蝙蝠
永恒黑夜里飞翔
爱爱母亲
光热哺育观念思想——
热情生活理想痛苦
直生命死亡带走
历寂寞漫长冬季
天想山巅
解散衣服赤裸着
光辉里沐浴灵魂……
课作业
基础积累巩固
辨字组词
蹈（ ） 练（ ） 叉（ ） （ ）
稻（ ） 炼（ ） （ ） 案（ ）
二写出列词语义词
交叉（） 节拍（）整齐（）飘动（）
重叠（） 指挥（）集中（）出奇（）
三求改写句子
1绿整齐着节拍飘动起（缩句）
2绿春天集中起（改字句）
阅读力提升
四读面短文完成练
绿色墨水瓶倒翻
处绿……
找绿：
墨绿浅绿嫩（nèn）绿
翠绿淡绿粉绿……
绿发黑绿出奇
刮风绿
雨绿
流水绿
阳光绿
绿集中起
挤起
重叠起
静静交叉起
突然阵风
舞蹈教练指挥（huī）
绿整齐
着节拍飘动起……
1． 求写词语
（1）文中摘抄出表示绿词语
__________ __________ __________ __________ __________ __________
（2）仿写两种绿
橄榄绿 __________绿 __________绿
2．春天世界处绿说说处方？（少写两处）
____________________________________________________________________________
3．文章中绿指________________
A． 红绿蓝中绿颜色
B．绿色墨水瓶
C．生命颜色生命象征
4．仿诗歌第3节写句话
思维创新拓展
五 见绿集中起情景？选择处写写
参考答案：
蹈（舞蹈） 练（练） 叉（交叉） （）
稻（稻田） 炼（锤炼） （） 案（答案）
二交叉（交织） 节拍（节奏）整齐（划）飘动（飘荡）
重叠（重复） 指挥（指示）集中（会）出奇（稀奇）
三1绿飘动
2春天绿集中起
四1（1）墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿
（2）苹果绿草绿
2．河畔绿山坡绿田野里绿……
3．C
4．草绿柳绿绿天空绿
五春天处绿色处春光明媚景象翠绿柳树抽出细细柳丝面缀洁浅绿色嫩叶草展开淡绿色叶子带着泥土芳香钻出丛丛簇簇嫩绿花伸伸懒腰哈欠探出脑袋
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教材分析
艾青诗歌绿运文字魅力文学形式描述春天处绿色树木中草春风春拂回摆动风绿水绿世界充满绿绿生命颜色生命象征绿然颜色希慰安快乐艾青先生名诗绿更写出绿摇曳绿美幻绿闻风动绿生命绿色真具永恒魅力
课题
绿
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1认识课挤叉2生字会写瓶挤等4生字掌握墨水瓶交叉舞蹈教练指挥着等词语
2感情朗读课文背诵课文体会绿会节拍飘动
3感受作者绿色赞美春天讴歌
4根需收集资料初步学会整理资料方法
教学
重点
1通课文学感受作者绿色赞美春天讴歌
2解作者描绘绿
教学
难点
品读课文体会绿会节拍飘动
第课时
教学
目标
1学会课生字理解生字组成词语
2正确流利感情朗读课文理清课文结构
教具
准备
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教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
谈话导入揭示课题
1谈话导入：课件出示2（出示春天图）幅种绿色绘制成图画知道画中画什季节？带什感觉？
2师结：刚冰雪中走生机勃勃绿实赏心悦目绿春天象征希象征诗艾青写首诗绿着起走进春天绿意盎然画卷中吧
3板书课题：（板书：10绿）
4全班齐读课题
5篇文章作者解？（艾青）课件出示3
艾青（1910～1996）原名蒋海澄浙江金华1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系翌年赴法国勤工俭学1932年初回国海加入中国左翼美术家联盟事革命文艺活动堰河——保姆发表引起轰动举成名抗日战争爆发艾青汉口重庆等投入抗日救亡运动文艺阵编委育学校文学系等职1941年赴延安诗刊编
天作者脚步起走进绿世界
谈话导入出示春天图片导入课文学激发学生兴趣
新课
教学
（ ）分钟
二初读课文整体感知
1课文朗读遍学生字词语
2检查生字词语：
（1）读准字音 出示课件4
墨水瓶交叉舞蹈教练指挥着 节拍 整齐 集中 墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿
指名逐词读指导学生读准字音
注意读准翘舌音叉鼻音瓶
（2）理解词义
学生分四组交流理解词语组讨法解决提出全班讨
（3）重点指导：
出示课件5
交叉：方条线条状物互相穿
环节学生初读课文学生字词语解课文意四年级学生生字词作教学重点学生学组讨完成首先做读准字音然学生讨解决词义
节拍：衡量节奏单位音乐中定强弱分系列拍子隔定时间重复出现
指挥：指导演奏
整齐：秩序协调致
重叠：样东西层层堆叠互相覆盖
（4）指导书写
家读准字音解字义请写字课堂字写定准字笔画端正工整字写注意写字姿势出示课件6
教师重点指导瓶挤
瓶左右结构注意右边瓦注意笔画穿插避横折弯钩写太长
挤左窄右宽注意右边面文夊3 指名说说课容
出示课件7
首诗表现绿然景象更诗感觉：风吹着节拍整齐飘动起
三梳理容明确结构
1学生分组讨课文划分段落概括出段意思
2学生汇报教师明确：
出示课件8
第段（13节）：写处绿
第二段（4～5节）：具体介绍绿静态动态
说容复课文二锻炼学生语言组织力求说容正确语言流畅
第课时涉课文容分析里学生反复朗读课文喜欢文字读遍基础分段写段意
课堂结拓展延伸（ ）分钟
四总结回顾布置作业出示课件9
1总结：节课着作者徜徉绿色海洋种绿色感受绿奇妙感受春天美
2布置作业：
（1）抄写课生字词语3遍
（2）课朗读课文背诵
课堂作业新设计出示课件1011
根拼音写词语
mò shuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huī jiào liàn
二 仿例子写词语
绿 墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿
三汉字变脸（加偏旁组字组词）
安 _____（ ） _____（ ）
军 _____（ ） _____（ ）
四字义推敲（选择恰解释填序号）
1（ ）着：①手手指压②止住③④考查
2（ ）舞蹈：①践踏踩②跳动
答案
墨 水 瓶 交 叉 指挥 教 练
二蓝 浅蓝 深蓝 瓦蓝 湛蓝
三安 （时） 案（方案）
军 挥（指挥） 辉（光辉）
四1③ 2②
第二课时
教学
目标
1感情朗读课文背诵课文体会绿会节拍飘动
2感受作者绿色赞美春天讴歌
教具
准备
媒体课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复旧课导入新课
1出示词语指名认读：出示课件13
墨水瓶交叉舞蹈教练指挥着 节拍 整齐 集中 墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿 挤起
2通节课学知道作者发现春天种样绿绿作者什感觉？面着诗艾青脚步绿色春天体会春美妙
出示复词语温知新文学做铺垫
新课
教学
（ ）分钟
二诵读课文感悟体会
1听着录音（配音乐）轻声朗读全文边读边思：春姑娘巧手调出绿色？
2板书：黑绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿（时贴出色卡）
3感受绿：绿？知道绿？（解省略号作）
4出示第节：出示课件14
绿色墨水瓶倒翻处绿……
难怪作者说（出示第二节）出示课件15
找绿
墨绿浅绿嫩绿
翠绿淡绿粉绿……
绿发黑绿出奇
轻声朗指名读全班齐读
5感受绿美：种样绿绿发黑绿出奇？知道出什意思？（寻常）
（板书：绿发亮绿出奇）
6齐读第二节
7绿集中起会样幅画面呢？朗读课文三四五节
（1）轻声读三四五节
（2）觉节写趣挑选喜欢节仔细读读
机：第三节：
（1）出示说话练出示课件16
说说：
风中 绿色
雨中 绿色
阳光 绿色
环节课时重点部分抓住关键词句理解课文引领学生解读文字里行间感悟作者情感感悟语言文字美
（学生挑选中交流）
（2）指名读全班齐读
第四节：
（1） 出示课件17出示图片帮助学生理解绿集中起挤起重叠起静静交叉起（板书：挤 重叠交叉）
（2）指名读男女生读
第五节：
（1）绿会着节拍飘动？（板书：着节拍飘动）
预设：阵风吹物体风摆动
预设：作者风吹春天景物风摆动谐整齐划
（2）出示说话练出示课件18
说说：
阵风吹草 柳条 树枝
（3）指读师范读全班读
文中创意部分数第三节作者风雨阳光视绿色真谓独具匠心教学中种形式朗读学生充分接触文熟读成诵通插图进行说话训练帮助学生走进诗歌描写情境中二提供语言实践机会
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
三 拓展运读写训练出示课件192021
1拓展运：春天然切充满生机充满绿色见绿集中起情景？
2阅读链接
读读阅读链接说说：艾青笔绿留想象空间宗璞笔绿带样感受？
预设：宗璞笔绿种扑面绿满眼绿
预设：宗璞笔绿种静态绿艾青笔绿动态感
3学生交流句式训练
春天校园里
环节设置升华情感学生领略然界美激发学生想象力学生产生创作欲
公园里
田野里
4试背课文
板书
容
绿 出示课件22
黑绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 绿赞美
绿发黑绿出奇 春热爱
挤 重叠交叉
着节拍飘动
课堂作业新设计出示课件2324
仿样子写词语
绿发黑
二选择词语句子中含义（填序号）
集中：①分散物事集合起② 意见验等纳起
1． 集中众智慧敌天 （ ）
2．烟尘污染减轻集中供热途径 （ ）
交叉：①方条线条状物互相穿②部分相重③间隔穿插
3想说间始终存着利益交叉（ ）
4告诉交叉点处埋藏宝藏 （ ）
5晚会歌舞时装表演交叉进行（ ）
三理解句子含义填空
找绿墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿……绿发黑绿出奇
1里写绿层次词语：（ ）
2知道绿：（ ）
答案
红发紫 白透亮 紫发黑
二1② 2① 3② 4① 5③
三1墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿
2碧绿油绿青翠葱绿黄绿苍绿新绿
教学反思
成功处：
绿运文字魅力文学形式描述春天处绿色树木中草春风春拂回摆动风绿水绿世界充满绿绿生命颜色生命象征
课教学中文中创意部分数第三节作者风雨阳光视绿色真谓独具匠心学生说节难理解部分教学中种形式朗读学生充分接触文熟读成诵通说话训练帮助学生走进诗歌描写情境中二提供语言实践机会
足处：
少数学想象较丰富表达独特感受课堂教学中需学致工夫通学生问答听写反馈出词语理解教学策略方式方法方面更新应读文品悟时结合具体语言环境帮助学生理解
备课素材
教材分析
艾青诗歌绿运文字魅力文学形式描述春天处绿色树木中草春风春拂回摆动风绿水绿世界充满绿绿生命颜色生命象征绿然颜色希慰安快乐艾青先生名诗绿更写出绿摇曳绿美幻绿闻风动绿生命绿色真具永恒魅力
作者介绍
艾青原名蒋海澄1910年3月27日生浙江金华现代文学家诗1928年中学毕业考入国立杭州西湖艺术院1933年第次笔名发表长诗堰河保姆1932年海加入中国左翼美术家联盟事革命文艺活动1935年出版第诗集堰河1996年5月5日凌晨4时15分病逝世享年86岁
作品
歌北方死第二次旷野反法西斯黎明通知愿春天早点雪里钻献乡村诗走胜利欢呼集艾青选集新文艺集宝石红星海岬春天彩色诗落时集雪莲海恋花启明星域外集太阳吴满黑鳗堰河保姆雪早晨太阳话爱土
20世纪30年代作品特征
写作背景
抗日战争开始日侵略军连续攻占华北华东华南广区处疯狂肆虐妄图摧毁中国民抵抗意志中国民奋起抵抗进行屈挠斗争诗国土沦丧民族危亡关头满怀祖国挚爱侵略者仇恨写慷慨激昂诗歌
作品风格
时期诗歌总充满土忧郁写国家民族苦难悲伤反抗具非常凝重深厚气风格善通印象感觉捕捉表达浓烈情思形式倾朴素然拘泥外形新诗推新阶段时期艾青诗歌中意象土光明
文章相关资料介绍
1礁石
浪浪
休止扑
浪脚
成碎沫散开
……
脸身
刀砍样
然站里
含着微笑着海洋
……
2爱土
假鸟
应该嘶哑喉咙歌唱：
暴风雨击着土
永远汹涌着悲愤河流
止息吹刮着激怒风
林间温柔黎明……
——然死
连羽毛腐烂土里面
什眼里常含泪水？
土爱深沉……
3太阳
早晨睡眠中醒
见光辉高兴
——然昨夜困倦
数恶梦纠缠
新鲜温柔明洁光辉
久未开窗
窗纸敷浅黄花粉颜色
嵌浅蓝整齐格影里
心里充满感激床起
开已关冬季窗门
全金丝织明丽台巾
铺展窗桌子
惊喜见：
样真实容许怀疑
站立面山巅
笑明朗
力睁开眼睛
渴捕捉形象
强烈恍惚庄严
光芒刺痛瞳孔
太阳啊朽哲
快乐带间
幸见
心里感受安慰
时间锻冶工
美生活镀金匠
日子铸成数金轮
飞旋古老荒原……
假没太阳
切生命匍匐阴暗里
翅膀蝙蝠
永恒黑夜里飞翔
爱爱母亲
光热哺育观念思想——
热情生活理想痛苦
直生命死亡带走
历寂寞漫长冬季
天想山巅
解散衣服赤裸着
光辉里沐浴灵魂……
课作业
基础积累巩固
辨字组词
蹈（ ） 练（ ） 叉（ ） （ ）
稻（ ） 炼（ ） （ ） 案（ ）
二写出列词语义词
交叉（） 节拍（）整齐（）飘动（）
重叠（） 指挥（）集中（）出奇（）
三求改写句子
1绿整齐着节拍飘动起（缩句）
2绿春天集中起（改字句）
阅读力提升
四读面短文完成练
绿色墨水瓶倒翻
处绿……
找绿：
墨绿浅绿嫩（nèn）绿
翠绿淡绿粉绿……
绿发黑绿出奇
刮风绿
雨绿
流水绿
阳光绿
绿集中起
挤起
重叠起
静静交叉起
突然阵风
舞蹈教练指挥（huī）
绿整齐
着节拍飘动起……
1． 求写词语
（1）文中摘抄出表示绿词语
__________ __________ __________ __________ __________ __________
（2）仿写两种绿
橄榄绿 __________绿 __________绿
2．春天世界处绿说说处方？（少写两处）
____________________________________________________________________________
3．文章中绿指________________
A． 红绿蓝中绿颜色
B．绿色墨水瓶
C．生命颜色生命象征
4．仿诗歌第3节写句话
思维创新拓展
五 见绿集中起情景？选择处写写
参考答案：
蹈（舞蹈） 练（练） 叉（交叉） （）
稻（稻田） 炼（锤炼） （） 案（答案）
二交叉（交织） 节拍（节奏）整齐（划）飘动（飘荡）
重叠（重复） 指挥（指示）集中（会）出奇（稀奇）
三1绿飘动
2春天绿集中起
四1（1）墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿
（2）苹果绿草绿
2．河畔绿山坡绿田野里绿……
3．C
4．草绿柳绿绿天空绿
五春天处绿色处春光明媚景象翠绿柳树抽出细细柳丝面缀洁浅绿色嫩叶草展开淡绿色叶子带着泥土芳香钻出丛丛簇簇嫩绿花伸伸懒腰哈欠探出脑袋
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