21青蛙卖泥塘
▶教学目标
1认识卖烂等14生字读准音字喝会写蛙卖等8字正确读写青蛙草籽等9词语
2正确流利朗读课文分角色表演事
3说清楚青蛙卖泥塘做事什卖泥塘
4结合课文容模仿句式展开想象说说鸟蝴蝶兔等会说什话
▶教学重难点
1说清楚青蛙卖泥塘做事什卖泥塘
2结合课文容模仿句式展开想象说说鸟蝴蝶兔等会说什话
▶教学策略
1识字写字
（1）识字：课生字较字形较复杂结合事情境分组识字利识记买卖意思相反字形相似字结合图片识记牌利字理识记缺利偏旁动作识记灌泳利形声字构字规律识记烂挺茵播撒两表示动作字提手旁动作关
（2）写字：蛙搬倒籽破左右占位略迁移运前学方法学生谈谈写字应注意点卖泉结构写时注意应半包围结构广字旁撇写舒展
2朗读教学
课文事结构相角色众教学时重点指导学生抓住角色语言读出话语气重点指导第10然段扶放引导学生正确流利感情读出角色语气体会童话乐趣
3语言运
课事情起————结果教学思路展开创设语言训练点引导学生学会复述第语言训练点动物说话引导学生发现种先肯定提出建议语言表达方式第二语言训练点事重复语言支架第三语言训练点吆喝先引导学生通实践演练吆喝迁移训练学生推荐书种酸奶等物品
▶教学准备
1预提纲：完成应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1认识卖烂等14生字读准音字喝会写蛙卖等8字正确读写青蛙草籽等9词语
2正确流利朗读课文
程
板块 初读课文走进事
1牌子导入激发兴趣
（1）学刚老师门口块特牌子想？
（课件出示写着卖泥塘牌子）
（2）谁卖泥塘？教师板书课题学生老师书空写课题指导书写蛙字
（3）较买卖引导发现
①谁说说双胞胎样方？
②指导书写卖笔点捺（课件出示歌：十收钱十付款世吃穿办）
（4）读课题什疑问呢？
预设：青蛙什卖泥塘？样卖呢？
2初读课文情境识字
（1）读课文思考：青蛙什卖泥塘？
课件出示：
青蛙住烂泥塘里觉样想泥塘卖掉换钱搬城里住
（2）认读烂泥塘烂意思差觉泥塘差想卖掉
（3）想卖出做呢？动物买泥塘呢？
课件出示：
青蛙泥塘边竖起块牌子面写着卖泥塘三字
卖泥塘喽卖泥塘青蛙站牌子边声吆喝起
（4）认识牌助图片认读组词牌子扑克牌提示牌子子读轻声
（5）学音字喝（课件出示喝音字组词）
（6）听青蛙吆喝谁？
课件出示：
头老牛走泥塘说：水坑坑嘛里边滚倒挺舒服……
（7）认读水坑坑读牌子舒服两轻声词
（8）老牛样动物青蛙吆喝吸引说缺点树说缺点花说缺条路……利字理识记缺字
（9）听动物建议青蛙做事认识采集播撒灌水栽树游泳等词
通青蛙卖泥塘牌子导入激发学生学兴趣通课题质疑激发学生阅读兴趣初读课文抓住谁卖泥塘谁买泥塘进行文识字解事概容解决课认识生字
板块二 梳理结构朗读指导
1青蛙第次卖泥塘
（1）读青蛙第次卖泥塘
（2）青蛙吆喝？
课件出示：
卖泥塘喽卖泥塘青蛙站牌子边声吆喝起
（3）指导朗读：抓住喽读出吆喝语气
2梳理课文：青蛙卖泥塘遇动物？
课件出示：
青蛙卖泥塘______________________买泥塘____________________________________________________________等动物买泥塘
青蛙提建议？（课件出示相关句子）
3指导朗读：读老牛话时读出慢条斯理感觉体会读出前意思转折
4听老牛野鸭话青蛙做呢？
课件出示：
l 采集草籽播撒泥塘周围
l 跑周围山里找泉水砍竹子竹子破开根根接起水引泥塘里
5教师示范读指名学生练读指导读长句子
6青蛙吆喝
（1）青蛙做事开始吆喝吆喝？
课件出示：
方树花草水塘蝴蝶花丛中飞舞听鸟树唱歌水里情游泳躺草晒太阳道路通城里……
（2）朗读指导：读面语调慢慢变低语速变慢注意省略号
（3）泥塘卖出没？
7学生交流朗读梳理事情节
8通流利感情朗读课文
设计意图文中角色众结构相似梳理情节时应理清青蛙卖泥塘起结果通指导朗读读悟结合加深课文容理解
板块三 指导书写评价提升
1出示生字观察字形
（1）课件出示会写字蛙破搬倒籽泉卖应引导学生发现点点
（2）发现疑难交流书写领
2教师范写提示点
（1）蛙破搬倒左窄右宽中虫字第五笔改横提籽左右等宽
（2）泉卖写紧凑
（3）应字广撇舒展
3学生描红练教师巡视指导
4点评展示优秀书写出示问题书写纠正
5抄写词语
课件出示：
青蛙 草籽 野鸭 泉水 竹子 应该 花丛 情 道路
引导学生观察字形结构注意样结构生字点注意重笔画位置观察指导学生书写关重写时评价反馈指出优缺点切实提高书写力
第2课时
▶课时目标
1结合课文容模仿句式展开想象说说鸟蝴蝶兔等会说什话
2通感悟语言知晓青蛙卖泥塘动物买原说清楚青蛙卖泥塘做事
3分角色演演事
▶教学程
板块 词语复语言运
1复词语巩固字词
课件出示：
青蛙 草籽 野鸭 泉水 竹子 应该 花丛 情 道路 牌子 吆喝
（1）注意读牌子竹子中子轻声
（2）音字喝进行词语认读词语造句
2理解感悟
（1）理解第1然段
课件出示
青蛙住烂泥塘里觉样想泥塘卖掉换钱搬城里住
（2）泥塘青蛙觉样文中什词形容？（烂）烂意思什？
（3）结合课中图片说说泥塘样
3写卖泥塘牌子声吆喝时心里想？
通词语复巩固学生字通音字组词语进行认读掌握音字词语中正确读音抓住关键字烂体会文中角色心想法
板块二 精读感悟重点突破
1读课文理解运
（1）读课文第3～10然段说说动物买泥塘原
课件出示
l 头老牛走泥塘说：水坑坑嘛里边滚倒挺舒服周围草更
l 野鸭飞泥塘说：方塘里水太少
l 鸟飞说里缺点树蝴蝶飞说里缺点花兔跑说里缺条路猴跑说应该盖房子狐狸说……
（2）引导发现老牛野鸭说话规律：先说泥塘优点说泥塘缺点中间词语进行前意思转折
（3）两句行文结构相容引导学生读时候抓住角色语言读正确角色语气老牛说话语气应慢条斯理野鸭说话速度稍快
（4）青蛙吆喝声吸引动物买泥塘？
（5）动物说话简单概括请老牛野鸭说话发挥想象先肯定提出建议方法中间……等词语试着具体说说
（6）指名说说：时动物会样说？预设：
课件出示：
l 蝴蝶飞说：方真青青草绿绿水没花
l 兔跑说：方真美草水花喜欢蹦蹦跳跳里没路
2精读课文感悟原
（1）动物提出建议青蛙听做事？请文中找出句子画横线
课件出示：
l 采集草籽播撒泥塘周围
l 跑周围山里找泉水砍竹子竹子破开根根接起水引泥塘里
青蛙着话做栽树种花修路泥塘旁边盖房子
（2）词语概括青蛙做事（种草引水栽树种花修路盖房）
（3）泥塘变成什样？
课件出示：
方树花草水塘蝴蝶花丛中飞舞听鸟树唱歌水里情游泳躺草晒太阳道路通城里……
（4）家起帮卖泥塘起吆喝齐读第11然段青蛙说话
（5）语言拓展学会吆喝
课件出示：
商店里酸奶果汁西瓜……谁吆喝帮商店老板卖卖？
（6）较阅读体验语言
青蛙第四次吆喝成功告诉泥塘许吸引方请学读第11然段找出泥塘吸引方
预设：蝴蝶花丛中飞舞听鸟树唱歌
引导学生想象蝴蝶飞舞鸟唱歌热闹场景
预设二：水里情游泳躺草晒太阳
引导学生理解情指导朗读句子
（7）时青蛙什感受？结局样？
青蛙说里突然愣住想：方住挺什卖掉呢？
青蛙卖泥塘
（8）愣住什意思？什愣住？心里会想？
（9）泥塘达动物求什卖呢？（青蛙听取动物建议：种草引水栽树种花铺路盖房泥塘变美认方住挺卖泥塘）
设计意图语文学语言积累学会表达程通发现句式规律练模仿说话通概括青蛙卖泥塘做事培养学生提取信息力学奠定基础
板块三 演读课文体悟情趣
1组合作演读课文
（1）组分角色练
（2）组展示
2拓展延伸总结提高
（1）青蛙泥塘变美觉什原？
（2）果现泥塘边想青蛙什建议？（鼓励学生胆想象）
（3）相信青蛙果听话定会泥塘变更美丽
（4）青蛙现漂亮家邀请起玩呢起出发吧（课件播放歌曲青蛙回家）
（5）结：学勤劳肯努力烂泥塘变成美丽花园学长家乡出份力家乡变更美吧
设计意图语文学离开学生创造力想象力通组分角色演读激起学生学兴趣学生发挥想象力投入课文中青蛙沟通交流仅锻炼口语表达力提高创造力语文学变生动趣
▶板书设计
▶作业设计
见应课时作业
▶教学反思
教学时教学重点放识字写字容梳理注重创设富童趣教学情境读代讲激发学生读愿面堂课设计做反思：
1读写结合握低段教学中重难点
篇课文教学中文识字识字写字相结合渗透汉字构字规律契合学生学心理兴趣初读课文教学程中始终贯彻识字写字教学扎实效落实位学生掌握读写教学目标
2深挖文设计意义语言实践点
课始终关注教材中出现语言训练点目梯度进行训练关注老牛野鸭说话方式特点两者说话时候先说优点说缺点中间通运转折关系关联词进行连接引导学生反复朗读中体会角色语言特点引导学生想象交流兔蝴蝶鸟狐狸等说话学生迁移运感受样说话处
3创设情境低段课堂教学充满童趣
低段语文教学学生创设情境课堂教学更富童趣通烂解读想象解面泥塘变化学生体会青蛙劳动创造美通断朗读感悟提炼信息学生理解青蛙卖泥塘原通分角色表演读教学充满童趣
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▶教学目标
1认识卖烂等14生字读准音字喝会写蛙卖等8字正确读写青蛙草籽等9词语
2正确流利朗读课文分角色表演事
3说清楚青蛙卖泥塘做事什卖泥塘
4结合课文容模仿句式展开想象说说鸟蝴蝶兔等会说什话
▶教学重难点
1说清楚青蛙卖泥塘做事什卖泥塘
2结合课文容模仿句式展开想象说说鸟蝴蝶兔等会说什话
▶教学策略
1识字写字
（1）识字：课生字较字形较复杂结合事情境分组识字利识记买卖意思相反字形相似字结合图片识记牌利字理识记缺利偏旁动作识记灌泳利形声字构字规律识记烂挺茵播撒两表示动作字提手旁动作关
（2）写字：蛙搬倒籽破左右占位略迁移运前学方法学生谈谈写字应注意点卖泉结构写时注意应半包围结构广字旁撇写舒展
2朗读教学
课文事结构相角色众教学时重点指导学生抓住角色语言读出话语气重点指导第10然段扶放引导学生正确流利感情读出角色语气体会童话乐趣
3语言运
课事情起————结果教学思路展开创设语言训练点引导学生学会复述第语言训练点动物说话引导学生发现种先肯定提出建议语言表达方式第二语言训练点事重复语言支架第三语言训练点吆喝先引导学生通实践演练吆喝迁移训练学生推荐书种酸奶等物品
▶教学准备
1预提纲：完成应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1认识卖烂等14生字读准音字喝会写蛙卖等8字正确读写青蛙草籽等9词语
2正确流利朗读课文
程
板块 初读课文走进事
1牌子导入激发兴趣
（1）学刚老师门口块特牌子想？
（课件出示写着卖泥塘牌子）
（2）谁卖泥塘？教师板书课题学生老师书空写课题指导书写蛙字
（3）较买卖引导发现
①谁说说双胞胎样方？
②指导书写卖笔点捺（课件出示歌：十收钱十付款世吃穿办）
（4）读课题什疑问呢？
预设：青蛙什卖泥塘？样卖呢？
2初读课文情境识字
（1）读课文思考：青蛙什卖泥塘？
课件出示：
青蛙住烂泥塘里觉样想泥塘卖掉换钱搬城里住
（2）认读烂泥塘烂意思差觉泥塘差想卖掉
（3）想卖出做呢？动物买泥塘呢？
课件出示：
青蛙泥塘边竖起块牌子面写着卖泥塘三字
卖泥塘喽卖泥塘青蛙站牌子边声吆喝起
（4）认识牌助图片认读组词牌子扑克牌提示牌子子读轻声
（5）学音字喝（课件出示喝音字组词）
（6）听青蛙吆喝谁？
课件出示：
头老牛走泥塘说：水坑坑嘛里边滚倒挺舒服……
（7）认读水坑坑读牌子舒服两轻声词
（8）老牛样动物青蛙吆喝吸引说缺点树说缺点花说缺条路……利字理识记缺字
（9）听动物建议青蛙做事认识采集播撒灌水栽树游泳等词
通青蛙卖泥塘牌子导入激发学生学兴趣通课题质疑激发学生阅读兴趣初读课文抓住谁卖泥塘谁买泥塘进行文识字解事概容解决课认识生字
板块二 梳理结构朗读指导
1青蛙第次卖泥塘
（1）读青蛙第次卖泥塘
（2）青蛙吆喝？
课件出示：
卖泥塘喽卖泥塘青蛙站牌子边声吆喝起
（3）指导朗读：抓住喽读出吆喝语气
2梳理课文：青蛙卖泥塘遇动物？
课件出示：
青蛙卖泥塘______________________买泥塘____________________________________________________________等动物买泥塘
青蛙提建议？（课件出示相关句子）
3指导朗读：读老牛话时读出慢条斯理感觉体会读出前意思转折
4听老牛野鸭话青蛙做呢？
课件出示：
l 采集草籽播撒泥塘周围
l 跑周围山里找泉水砍竹子竹子破开根根接起水引泥塘里
5教师示范读指名学生练读指导读长句子
6青蛙吆喝
（1）青蛙做事开始吆喝吆喝？
课件出示：
方树花草水塘蝴蝶花丛中飞舞听鸟树唱歌水里情游泳躺草晒太阳道路通城里……
（2）朗读指导：读面语调慢慢变低语速变慢注意省略号
（3）泥塘卖出没？
7学生交流朗读梳理事情节
8通流利感情朗读课文
设计意图文中角色众结构相似梳理情节时应理清青蛙卖泥塘起结果通指导朗读读悟结合加深课文容理解
板块三 指导书写评价提升
1出示生字观察字形
（1）课件出示会写字蛙破搬倒籽泉卖应引导学生发现点点
（2）发现疑难交流书写领
2教师范写提示点
（1）蛙破搬倒左窄右宽中虫字第五笔改横提籽左右等宽
（2）泉卖写紧凑
（3）应字广撇舒展
3学生描红练教师巡视指导
4点评展示优秀书写出示问题书写纠正
5抄写词语
课件出示：
青蛙 草籽 野鸭 泉水 竹子 应该 花丛 情 道路
引导学生观察字形结构注意样结构生字点注意重笔画位置观察指导学生书写关重写时评价反馈指出优缺点切实提高书写力
第2课时
▶课时目标
1结合课文容模仿句式展开想象说说鸟蝴蝶兔等会说什话
2通感悟语言知晓青蛙卖泥塘动物买原说清楚青蛙卖泥塘做事
3分角色演演事
▶教学程
板块 词语复语言运
1复词语巩固字词
课件出示：
青蛙 草籽 野鸭 泉水 竹子 应该 花丛 情 道路 牌子 吆喝
（1）注意读牌子竹子中子轻声
（2）音字喝进行词语认读词语造句
2理解感悟
（1）理解第1然段
课件出示
青蛙住烂泥塘里觉样想泥塘卖掉换钱搬城里住
（2）泥塘青蛙觉样文中什词形容？（烂）烂意思什？
（3）结合课中图片说说泥塘样
3写卖泥塘牌子声吆喝时心里想？
通词语复巩固学生字通音字组词语进行认读掌握音字词语中正确读音抓住关键字烂体会文中角色心想法
板块二 精读感悟重点突破
1读课文理解运
（1）读课文第3～10然段说说动物买泥塘原
课件出示
l 头老牛走泥塘说：水坑坑嘛里边滚倒挺舒服周围草更
l 野鸭飞泥塘说：方塘里水太少
l 鸟飞说里缺点树蝴蝶飞说里缺点花兔跑说里缺条路猴跑说应该盖房子狐狸说……
（2）引导发现老牛野鸭说话规律：先说泥塘优点说泥塘缺点中间词语进行前意思转折
（3）两句行文结构相容引导学生读时候抓住角色语言读正确角色语气老牛说话语气应慢条斯理野鸭说话速度稍快
（4）青蛙吆喝声吸引动物买泥塘？
（5）动物说话简单概括请老牛野鸭说话发挥想象先肯定提出建议方法中间……等词语试着具体说说
（6）指名说说：时动物会样说？预设：
课件出示：
l 蝴蝶飞说：方真青青草绿绿水没花
l 兔跑说：方真美草水花喜欢蹦蹦跳跳里没路
2精读课文感悟原
（1）动物提出建议青蛙听做事？请文中找出句子画横线
课件出示：
l 采集草籽播撒泥塘周围
l 跑周围山里找泉水砍竹子竹子破开根根接起水引泥塘里
青蛙着话做栽树种花修路泥塘旁边盖房子
（2）词语概括青蛙做事（种草引水栽树种花修路盖房）
（3）泥塘变成什样？
课件出示：
方树花草水塘蝴蝶花丛中飞舞听鸟树唱歌水里情游泳躺草晒太阳道路通城里……
（4）家起帮卖泥塘起吆喝齐读第11然段青蛙说话
（5）语言拓展学会吆喝
课件出示：
商店里酸奶果汁西瓜……谁吆喝帮商店老板卖卖？
（6）较阅读体验语言
青蛙第四次吆喝成功告诉泥塘许吸引方请学读第11然段找出泥塘吸引方
预设：蝴蝶花丛中飞舞听鸟树唱歌
引导学生想象蝴蝶飞舞鸟唱歌热闹场景
预设二：水里情游泳躺草晒太阳
引导学生理解情指导朗读句子
（7）时青蛙什感受？结局样？
青蛙说里突然愣住想：方住挺什卖掉呢？
青蛙卖泥塘
（8）愣住什意思？什愣住？心里会想？
（9）泥塘达动物求什卖呢？（青蛙听取动物建议：种草引水栽树种花铺路盖房泥塘变美认方住挺卖泥塘）
设计意图语文学语言积累学会表达程通发现句式规律练模仿说话通概括青蛙卖泥塘做事培养学生提取信息力学奠定基础
板块三 演读课文体悟情趣
1组合作演读课文
（1）组分角色练
（2）组展示
2拓展延伸总结提高
（1）青蛙泥塘变美觉什原？
（2）果现泥塘边想青蛙什建议？（鼓励学生胆想象）
（3）相信青蛙果听话定会泥塘变更美丽
（4）青蛙现漂亮家邀请起玩呢起出发吧（课件播放歌曲青蛙回家）
（5）结：学勤劳肯努力烂泥塘变成美丽花园学长家乡出份力家乡变更美吧
设计意图语文学离开学生创造力想象力通组分角色演读激起学生学兴趣学生发挥想象力投入课文中青蛙沟通交流仅锻炼口语表达力提高创造力语文学变生动趣
▶板书设计
▶作业设计
见应课时作业
▶教学反思
教学时教学重点放识字写字容梳理注重创设富童趣教学情境读代讲激发学生读愿面堂课设计做反思：
1读写结合握低段教学中重难点
篇课文教学中文识字识字写字相结合渗透汉字构字规律契合学生学心理兴趣初读课文教学程中始终贯彻识字写字教学扎实效落实位学生掌握读写教学目标
2深挖文设计意义语言实践点
课始终关注教材中出现语言训练点目梯度进行训练关注老牛野鸭说话方式特点两者说话时候先说优点说缺点中间通运转折关系关联词进行连接引导学生反复朗读中体会角色语言特点引导学生想象交流兔蝴蝶鸟狐狸等说话学生迁移运感受样说话处
3创设情境低段课堂教学充满童趣
低段语文教学学生创设情境课堂教学更富童趣通烂解读想象解面泥塘变化学生体会青蛙劳动创造美通断朗读感悟提炼信息学生理解青蛙卖泥塘原通分角色表演读教学充满童趣
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