1学作者游览序描写景物方法
2学抓住景物特点揣摩喻等修辞手法表达效果培养热爱然情感
导入新课
1学节假日里常父母旅游方
2方景色什特点介绍家天通两篇文章学描写景物方法
二学颐园
1朗读文章词语形容颐园(美丽)
2文中句子概括写颐园美丽特点请学快速浏览文章找句子画出
北京颐园美丽公园
颐园处美丽景色说说希机会细细游赏
3作者什序描写颐园(游览序)
4默读文章找出体现游览序句子读读
(1)进颐园门绕殿名长廊
(2)走完长廊万寿山脚
(3)登万寿山站佛香阁前面颐园景色半收眼底
(4)万寿山昆明湖
5读句子体会句子文中作(句子清楚交代游览序文章渡然)
6游记采移步换景写法点转移定视角景物写
(长廊→万寿山脚→万寿山→昆明湖)
7游览中出现景物景物什特点
(长廊——长美万寿山——高建筑金碧辉煌昆明湖——静绿十七孔桥——石柱雕刻狮子)
8品味句子
(1)抬头座八角宝塔形三层建筑耸立半山腰黄色琉璃瓦闪闪发光
登万寿山站佛香阁前面颐园景色半收眼底
抬头告诉什(观察位置景物时视角变化)
(2)正前面昆明湖静面镜子绿块碧玉游船画舫湖面慢慢滑留点痕迹
①作者昆明湖作什(面镜子块碧玉)
②两喻写出昆明湖什特点(静绿)
③滑什意思(光溜物体表面溜动)
④什课文写游船画舫湖面前进滑划(滑写游船画舫轻轻光滑湖面溜留点痕迹突出昆明湖静划指力挥桨船前进样水会漾起波纹突出昆明湖静)
9学颐园美丽公园什作者带游览方呢(景物代表性突出颐园美丽)
三学七月天山
1朗读文章想想作者什序写(游览序)
2词语出(进入天山里走走进天山深处)
3品味文章特点
(1)第2然段中作者描写景物(雪峰雪水溪流)作者运什修辞手法描写景物(运喻)
(2)第3然段中写天山原始森林什特点(面积树木茂盛)
(3)第4然段中作者抓住野花特点进行描绘(绵延耀眼绚烂)
4结
(1)游览序写
(2)抓住景物特点写
(3)运喻排等修辞手法景物描绘更形象
四纳写作方法
颐园例学样写作文
(1)写什(审题)
中心句颐园美丽公园
(2)选什(选材)
长廊万寿山佛香阁排云殿昆明湖湖心岛十七孔桥
(3)写(组材)
①游览序写②重点介绍(长廊万寿山昆明湖)③首尾应(总—分—总结构)
五布置作业
请仔细观察校园然游览序写篇游记注意写出景物特点
作例文
游览序
景物特点
总—分—总结构
1学颐园引导学生找出表现游览序句子体会文中作找句子读句子程中体会句子清楚交代作者游览点作
2学七月天山颐园较明确写作时运喻排反问等修辞手法景物特点更生动
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1学作者游览序描写景物方法
2学抓住景物特点揣摩喻等修辞手法表达效果培养热爱然情感
导入新课
1学节假日里常父母旅游方
2方景色什特点介绍家天通两篇文章学描写景物方法
二学颐园
1朗读文章词语形容颐园(美丽)
2文中句子概括写颐园美丽特点请学快速浏览文章找句子画出
北京颐园美丽公园
颐园处美丽景色说说希机会细细游赏
3作者什序描写颐园(游览序)
4默读文章找出体现游览序句子读读
(1)进颐园门绕殿名长廊
(2)走完长廊万寿山脚
(3)登万寿山站佛香阁前面颐园景色半收眼底
(4)万寿山昆明湖
5读句子体会句子文中作(句子清楚交代游览序文章渡然)
6游记采移步换景写法点转移定视角景物写
(长廊→万寿山脚→万寿山→昆明湖)
7游览中出现景物景物什特点
(长廊——长美万寿山——高建筑金碧辉煌昆明湖——静绿十七孔桥——石柱雕刻狮子)
8品味句子
(1)抬头座八角宝塔形三层建筑耸立半山腰黄色琉璃瓦闪闪发光
登万寿山站佛香阁前面颐园景色半收眼底
抬头告诉什(观察位置景物时视角变化)
(2)正前面昆明湖静面镜子绿块碧玉游船画舫湖面慢慢滑留点痕迹
①作者昆明湖作什(面镜子块碧玉)
②两喻写出昆明湖什特点(静绿)
③滑什意思(光溜物体表面溜动)
④什课文写游船画舫湖面前进滑划(滑写游船画舫轻轻光滑湖面溜留点痕迹突出昆明湖静划指力挥桨船前进样水会漾起波纹突出昆明湖静)
9学颐园美丽公园什作者带游览方呢(景物代表性突出颐园美丽)
三学七月天山
1朗读文章想想作者什序写(游览序)
2词语出(进入天山里走走进天山深处)
3品味文章特点
(1)第2然段中作者描写景物(雪峰雪水溪流)作者运什修辞手法描写景物(运喻)
(2)第3然段中写天山原始森林什特点(面积树木茂盛)
(3)第4然段中作者抓住野花特点进行描绘(绵延耀眼绚烂)
4结
(1)游览序写
(2)抓住景物特点写
(3)运喻排等修辞手法景物描绘更形象
四纳写作方法
颐园例学样写作文
(1)写什(审题)
中心句颐园美丽公园
(2)选什(选材)
长廊万寿山佛香阁排云殿昆明湖湖心岛十七孔桥
(3)写(组材)
①游览序写②重点介绍(长廊万寿山昆明湖)③首尾应(总—分—总结构)
五布置作业
请仔细观察校园然游览序写篇游记注意写出景物特点
作例文
游览序
景物特点
总—分—总结构
1学颐园引导学生找出表现游览序句子体会文中作找句子读句子程中体会句子清楚交代作者游览点作
2学七月天山颐园较明确写作时运喻排反问等修辞手法景物特点更生动
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