作例文作
教学目标
1解作者样观察进步体会作者观察细致
2继续仔细观察种动物植物处场景观察写
3展示观察伴分享观察感受
教学重难点
观察记录单中选取印象深容观察写伴分享观察
教学策略
调动学生写作兴趣学生根写作容交流评改时互相拟题目爱乡杨梅例次巩固写观察写成事物变化
家狗例子学起总结出观察方法然助第二篇例文进行验证强化
教学准备
媒体课件学生完成作
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1学作例文解作者样观察进步体会作者观察细致
2鉴课文作例文观察方法继续观察种动物植物处场景观察写
教学程
板块 出示图片揭示题
1引导观察图片
（1）出示教材第72页第1幅图引导：图片表现季节什方？出？
预设：房远山推断出乡村光秃秃树枝丫落叶推断秋天鸟巢出傍晚时分
（2）桌互相说说画面中场景
（3）通细致观察发现幅乡村秋日鸟图
2出示第2幅图第3幅图讨：什时候什方见样场景？学生细致观察中发现第2幅图展现春日街道处晨景学学生班成年扫街道环卫工报刊亭中售货员常见第3幅图画面更熟悉——学校课间休息图位教师正辅导位学生学生书讨问题擦黑板
3揭示题：呀刚图片中世界样丰富趣五彩缤纷眼中缤纷世界样呢？天展现眼中缤纷世界
设计意图课文中3幅图角度提示学生观察象恰选指导学生说出图中事物场景勾连学生身生活体验充分发挥教材提示作激发学生仔细观察周围事物积极性进步拓宽学生选材思路
板块二 明确求拓宽思路
1读问题提取点
点：观察中印象深种事物处场景写
引导：写什容？什情况观察会印象深？
结：观察时产生喜爱情事物某方面引起奇引发思考激起长时间观察兴趣印象深
2引导回忆交流印象深事物场景
相机完成板书：
动物：猫 狗 乌龟 蚂蚁 仓鼠 鹦鹉 鸡 鸭 白鹅 蜗牛 ……
植物：爬山虎 牵牛花 菊花 兰花 狗尾巴草 ……
场景：运动会 公交车 公园里 郊外 ……
3结：眼中世界真丰富趣五彩缤纷天印象深事物场景写？
设计意图学生读求提取点教学生学会审题交流印象深事物场景进步学生体会观察象丰富彩开作思路
板块三 聚焦难点例文引路
1解作难点明察学情
（1）引导：观察事物场景写成文章认难什？结合初试身手情况谈谈
（2）预设：观察仔细知道文字形容观察事物
（3）提示：观察事物场景写出留深刻印象确容易需更加细致观察需定思路表达出现作例文中获启发
语文素
2出示例文发现方法
（1）快速阅读家狗学细致观察动物
①作者通仔细观察发现王子淘气爱请结合批注笔画出王子淘气爱具体表现仿批注形式桌说说阅读体会
②填填出示课件
课件出示：
例文写狗王子（外形特征）写细致观察发现王子件生活趣事：（跑快）（学认字）（火车赛跑）表现王子淘气爱通王子细致观察发现时候声样会（哼哼）（汪汪）
③王子什时候欢？什时候哼哼？什时候汪汪？
预设：教念狗字时欢提求时会哼哼想出时会汪汪追火车时会汪汪没追火车时汪汪
④结：作者发现狗声中秘密仔细观察狗动作眼神观察时心猜测狗心思加入想法
语文素
⑤结合课文作例文讨：细致观察动物观察写出？
相机板书：
外形
动物 趣事
连续性动作
想法
总结：观察动物观察外形特众颜色富特点部分外观察活动观察连续性动作发现趣事感官参观察听基础融进想法样观察象写更清楚更趣印象深刻
（2）运方法完善初试身手中观察动物作片段
①课件出示名学初试身手中写作例文
课件出示：
猫
家养猫全身雪白雪白猫头嘴边长着八字胡两黑黑眼睛猫脚五尖锐爪子
猫捉老鼠趣见身子伏眼睛盯着老鼠洞身子动动老鼠出时老鼠抓住
猫仅带乐趣家鼠害
②议议评评方观察细致？方观察够细致？
语文素
③引导运方法修改
ɑ引导写出感官参观察
眼睛：猫眼睛变化？猫脚掌什形状发现？脚掌尖锐爪子时想什？猫捉老鼠时连续性动作？
耳朵听：猫时候？什时候会？
手触摸：接触身体脚爪什感觉？
鼻子闻：没闻猫身什味？
ｂ引导回忆猫间发生趣事
猫间感情？外出回家时迎接连续性动作发出什声音？声音告诉什？时想？
（3）快速阅读爱乡杨梅学细致观察植物
①根课表格批注完成爱乡杨梅阅读
②阅读：金色草爱乡杨梅观察象植物点点？
点：观察事物变化金色草观察草时间颜色变化爱乡杨梅观察杨梅果着断成熟外形颜色味道变化
点：金色草侧重观察情景变化爱乡杨梅侧重观察杨梅果成熟前变化作者感受
③谈启发：读两篇文章觉应该样细致观察植物？
（4）运方法完善初试身手中观察植物作片段
①课件出示学生初试身手作例文
课件出示：
老家门前橘子树
老家门前种棵橘子树
春天橘子树抽出枝条长出叶子夏天绿叶中便开出朵朵雪白橘子花
秋天橘子花渐渐谢树结出橘子橘子天天长天天成熟满树橘子枝条压弯橘子露出金黄色脸蛋正悄悄报告着成熟喜讯
时摘橘子剥开外皮会见月亮紧紧围起身穿着白色纱衣月宫中嫦娥禁心花怒放取瓣放入口中嚼嚼酸溜溜甜津津
②议议评评方观察细致？方观察够细致？
③引导修改
爱乡杨梅觉方观察够细致？见橘子树橘子花学加补充
颜色形状观察：橘子树刚抽出枝条叶子什颜色什形状？刚结出橘子什颜色？成长程中什变化？
细致观察橘子变化：颜色形状发生变化外味道变化？没成熟橘子熟透橘子味道什
④观察时没融进想法？
设计意图板块设计旨加强初试身手作例文单元作整合根学生初试身手中观察方面存问题困难进行针性指导选择发挥作例文示范作通学例文勾连课文提炼出基观察方法搭建作支架根方法指导修改完善初试身手中相关片段整单元贯穿成整体通回合观察方法提炼运效帮助学生减轻作阶段畏难情绪
板块四 选择容独立作
1布置作务
读读观察记录单选择想写容进行作写观察动物植物场景写观察时发生趣事印象深场景写事物变化写写时想法然刚样初试身手中写片段进行进步完善
2学生完成作
设计意图学生选择想写容写学生选择权利激发学生写作兴趣手写心降低作难度
第2课时
课时目标
展示观察伴分享观察感受体验观察乐趣
教学程
板块 出示作评价单指导评价
1回顾观察方法明确求
（1）谈话引入：学节课完成眼中缤纷世界观察作谁家交流样细致观察？样观察容写？
（2）学生交流教师相机板书点
（3）明确务：节课四方面修改作否感官参观察观察否细致二观察时否注意事物变化三观察时否融进想法四否观察容序写
2出示作评价清单指导评价
课件出示：
l 感官参观察观察细致 观察时注意事物变化
l 观察时融进想法 观察容序写
设计意图评价清单中四项容前三项直指观察方法项指序表达扣住次作训练重点学生修改作时更针性
板块二 聚焦观察方法分享优秀作
1课件出示优秀作
课件出示：
猫
家养猫穿着雪白绒毛衣胖绒球头老虎威严三角形招风耳警惕竖着时注意周围动静两眼睛白天喜欢眯缝着晚会瞪铜铃发出淡淡绿光真两颗闪闪发亮绿宝石
猫动作轻巧常会突然跳作业画梅花攀爬力强爬起树猴子快次想逗玩追着跑刚跑身旁前爪抓住树干脚蹬子爬树边爬边回头喵呜——喵呜——着说：呀抓呀
猫温喜欢次放学回家总欢快跑迎接嘴里喵喵着说：回啦等站定蜷缩成皮球状脑袋腿温柔蹭蹭撒娇手轻轻抚摸柔毛抱怀里动动乖宝宝
喜欢家猫
2篇作作者说说观察方法
3余学生参作评价单交流：中学什？什建议？
设计意图分享优秀作写出优秀作学生获成感作力较弱学生鉴交流观察方法凸显伴引领功更利学生掌握细致观察方法助学生写作力提升
板块三 修改作完善作
1学生作评价单面优秀作想想方观察够细致修改作
2桌互评合作修改
（1）桌读作
（2）作评价单逐审视修改
（3）声朗读修改作
3全班交流分享完善
（1）指名读作
（2）全班评价
点：观察________________认________________方面观察细致建议________________________________________________________________
设计意图语文课程标准中指出：写作教学应抓住取材立意构思起草加工等环节指导学生写作实践中学会写作重视引导学生修改相互修改程中提高写作力环节作加工着力学生参考作评价单通审视伴互助达巩固观察方法完善作目
板块四 回顾梳理分享心
1教师总结学生段时间观察情况
单元学留心观察家特投入段时间表现家确双善发现眼睛
2分享观察心
语文素
观察时细致观察时仅眼睛耳朵听手摸鼻子闻时嘴尝尝观察时注意事物变化
3分享表达心
观察容序写然段写观察方面特征
4教师总结：学仅善发现美眼睛会记录美笔笔展现世界缤纷彩相信家已体会细致观察带乐趣继续观察缤纷世界笔写出更精彩
设计意图学生分享观察心进步明确细致观察更作作引导更细致观察二者相辅相成激发学生观察兴趣养成留心观察细致观察惯
板书设计
作例文作
教学反思
次作例文作课安排两篇作例文观察象生活中常见事物——狗杨梅单元作求学生写观察种事物处场景学生展示观察两篇作例文正针性指导学生写作
处理教材时没传统教学模式先教学作例文指导写作文作例文作作整体作例文服务作教学学细致观察知识变成学生写作支架成学生聚焦中心次初试身手反馈中解学情解学生观察方面存问题困难选择例文中部分进行针性指导利家狗作者发现狗声秘密指导学生观察动物仔细观察动作眼神观察时心猜测动物心思加入想法利作例文爱乡杨梅勾连课文金色草进行阅读解方面细致观察植物变化作例文学中梳理出细致观察般方法——感官参观察观察时注意事物变化观察时融入想法观察动物例文学指导写作观察植物例文学指导写作相独立成两板块针性强效果较
教学设计特点注意初试身手整合充分利初试身手学情指导学生修改完善作样知识断化逐渐优化稀释走聚合抽象原具体潜静态走操作动态展现写作知识转化写作素养完整轨迹
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教学目标
1解作者样观察进步体会作者观察细致
2继续仔细观察种动物植物处场景观察写
3展示观察伴分享观察感受
教学重难点
观察记录单中选取印象深容观察写伴分享观察
教学策略
调动学生写作兴趣学生根写作容交流评改时互相拟题目爱乡杨梅例次巩固写观察写成事物变化
家狗例子学起总结出观察方法然助第二篇例文进行验证强化
教学准备
媒体课件学生完成作
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1学作例文解作者样观察进步体会作者观察细致
2鉴课文作例文观察方法继续观察种动物植物处场景观察写
教学程
板块 出示图片揭示题
1引导观察图片
（1）出示教材第72页第1幅图引导：图片表现季节什方？出？
预设：房远山推断出乡村光秃秃树枝丫落叶推断秋天鸟巢出傍晚时分
（2）桌互相说说画面中场景
（3）通细致观察发现幅乡村秋日鸟图
2出示第2幅图第3幅图讨：什时候什方见样场景？学生细致观察中发现第2幅图展现春日街道处晨景学学生班成年扫街道环卫工报刊亭中售货员常见第3幅图画面更熟悉——学校课间休息图位教师正辅导位学生学生书讨问题擦黑板
3揭示题：呀刚图片中世界样丰富趣五彩缤纷眼中缤纷世界样呢？天展现眼中缤纷世界
设计意图课文中3幅图角度提示学生观察象恰选指导学生说出图中事物场景勾连学生身生活体验充分发挥教材提示作激发学生仔细观察周围事物积极性进步拓宽学生选材思路
板块二 明确求拓宽思路
1读问题提取点
点：观察中印象深种事物处场景写
引导：写什容？什情况观察会印象深？
结：观察时产生喜爱情事物某方面引起奇引发思考激起长时间观察兴趣印象深
2引导回忆交流印象深事物场景
相机完成板书：
动物：猫 狗 乌龟 蚂蚁 仓鼠 鹦鹉 鸡 鸭 白鹅 蜗牛 ……
植物：爬山虎 牵牛花 菊花 兰花 狗尾巴草 ……
场景：运动会 公交车 公园里 郊外 ……
3结：眼中世界真丰富趣五彩缤纷天印象深事物场景写？
设计意图学生读求提取点教学生学会审题交流印象深事物场景进步学生体会观察象丰富彩开作思路
板块三 聚焦难点例文引路
1解作难点明察学情
（1）引导：观察事物场景写成文章认难什？结合初试身手情况谈谈
（2）预设：观察仔细知道文字形容观察事物
（3）提示：观察事物场景写出留深刻印象确容易需更加细致观察需定思路表达出现作例文中获启发
语文素
2出示例文发现方法
（1）快速阅读家狗学细致观察动物
①作者通仔细观察发现王子淘气爱请结合批注笔画出王子淘气爱具体表现仿批注形式桌说说阅读体会
②填填出示课件
课件出示：
例文写狗王子（外形特征）写细致观察发现王子件生活趣事：（跑快）（学认字）（火车赛跑）表现王子淘气爱通王子细致观察发现时候声样会（哼哼）（汪汪）
③王子什时候欢？什时候哼哼？什时候汪汪？
预设：教念狗字时欢提求时会哼哼想出时会汪汪追火车时会汪汪没追火车时汪汪
④结：作者发现狗声中秘密仔细观察狗动作眼神观察时心猜测狗心思加入想法
语文素
⑤结合课文作例文讨：细致观察动物观察写出？
相机板书：
外形
动物 趣事
连续性动作
想法
总结：观察动物观察外形特众颜色富特点部分外观察活动观察连续性动作发现趣事感官参观察听基础融进想法样观察象写更清楚更趣印象深刻
（2）运方法完善初试身手中观察动物作片段
①课件出示名学初试身手中写作例文
课件出示：
猫
家养猫全身雪白雪白猫头嘴边长着八字胡两黑黑眼睛猫脚五尖锐爪子
猫捉老鼠趣见身子伏眼睛盯着老鼠洞身子动动老鼠出时老鼠抓住
猫仅带乐趣家鼠害
②议议评评方观察细致？方观察够细致？
语文素
③引导运方法修改
ɑ引导写出感官参观察
眼睛：猫眼睛变化？猫脚掌什形状发现？脚掌尖锐爪子时想什？猫捉老鼠时连续性动作？
耳朵听：猫时候？什时候会？
手触摸：接触身体脚爪什感觉？
鼻子闻：没闻猫身什味？
ｂ引导回忆猫间发生趣事
猫间感情？外出回家时迎接连续性动作发出什声音？声音告诉什？时想？
（3）快速阅读爱乡杨梅学细致观察植物
①根课表格批注完成爱乡杨梅阅读
②阅读：金色草爱乡杨梅观察象植物点点？
点：观察事物变化金色草观察草时间颜色变化爱乡杨梅观察杨梅果着断成熟外形颜色味道变化
点：金色草侧重观察情景变化爱乡杨梅侧重观察杨梅果成熟前变化作者感受
③谈启发：读两篇文章觉应该样细致观察植物？
（4）运方法完善初试身手中观察植物作片段
①课件出示学生初试身手作例文
课件出示：
老家门前橘子树
老家门前种棵橘子树
春天橘子树抽出枝条长出叶子夏天绿叶中便开出朵朵雪白橘子花
秋天橘子花渐渐谢树结出橘子橘子天天长天天成熟满树橘子枝条压弯橘子露出金黄色脸蛋正悄悄报告着成熟喜讯
时摘橘子剥开外皮会见月亮紧紧围起身穿着白色纱衣月宫中嫦娥禁心花怒放取瓣放入口中嚼嚼酸溜溜甜津津
②议议评评方观察细致？方观察够细致？
③引导修改
爱乡杨梅觉方观察够细致？见橘子树橘子花学加补充
颜色形状观察：橘子树刚抽出枝条叶子什颜色什形状？刚结出橘子什颜色？成长程中什变化？
细致观察橘子变化：颜色形状发生变化外味道变化？没成熟橘子熟透橘子味道什
④观察时没融进想法？
设计意图板块设计旨加强初试身手作例文单元作整合根学生初试身手中观察方面存问题困难进行针性指导选择发挥作例文示范作通学例文勾连课文提炼出基观察方法搭建作支架根方法指导修改完善初试身手中相关片段整单元贯穿成整体通回合观察方法提炼运效帮助学生减轻作阶段畏难情绪
板块四 选择容独立作
1布置作务
读读观察记录单选择想写容进行作写观察动物植物场景写观察时发生趣事印象深场景写事物变化写写时想法然刚样初试身手中写片段进行进步完善
2学生完成作
设计意图学生选择想写容写学生选择权利激发学生写作兴趣手写心降低作难度
第2课时
课时目标
展示观察伴分享观察感受体验观察乐趣
教学程
板块 出示作评价单指导评价
1回顾观察方法明确求
（1）谈话引入：学节课完成眼中缤纷世界观察作谁家交流样细致观察？样观察容写？
（2）学生交流教师相机板书点
（3）明确务：节课四方面修改作否感官参观察观察否细致二观察时否注意事物变化三观察时否融进想法四否观察容序写
2出示作评价清单指导评价
课件出示：
l 感官参观察观察细致 观察时注意事物变化
l 观察时融进想法 观察容序写
设计意图评价清单中四项容前三项直指观察方法项指序表达扣住次作训练重点学生修改作时更针性
板块二 聚焦观察方法分享优秀作
1课件出示优秀作
课件出示：
猫
家养猫穿着雪白绒毛衣胖绒球头老虎威严三角形招风耳警惕竖着时注意周围动静两眼睛白天喜欢眯缝着晚会瞪铜铃发出淡淡绿光真两颗闪闪发亮绿宝石
猫动作轻巧常会突然跳作业画梅花攀爬力强爬起树猴子快次想逗玩追着跑刚跑身旁前爪抓住树干脚蹬子爬树边爬边回头喵呜——喵呜——着说：呀抓呀
猫温喜欢次放学回家总欢快跑迎接嘴里喵喵着说：回啦等站定蜷缩成皮球状脑袋腿温柔蹭蹭撒娇手轻轻抚摸柔毛抱怀里动动乖宝宝
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2篇作作者说说观察方法
3余学生参作评价单交流：中学什？什建议？
设计意图分享优秀作写出优秀作学生获成感作力较弱学生鉴交流观察方法凸显伴引领功更利学生掌握细致观察方法助学生写作力提升
板块三 修改作完善作
1学生作评价单面优秀作想想方观察够细致修改作
2桌互评合作修改
（1）桌读作
（2）作评价单逐审视修改
（3）声朗读修改作
3全班交流分享完善
（1）指名读作
（2）全班评价
点：观察________________认________________方面观察细致建议________________________________________________________________
设计意图语文课程标准中指出：写作教学应抓住取材立意构思起草加工等环节指导学生写作实践中学会写作重视引导学生修改相互修改程中提高写作力环节作加工着力学生参考作评价单通审视伴互助达巩固观察方法完善作目
板块四 回顾梳理分享心
1教师总结学生段时间观察情况
单元学留心观察家特投入段时间表现家确双善发现眼睛
2分享观察心
语文素
观察时细致观察时仅眼睛耳朵听手摸鼻子闻时嘴尝尝观察时注意事物变化
3分享表达心
观察容序写然段写观察方面特征
4教师总结：学仅善发现美眼睛会记录美笔笔展现世界缤纷彩相信家已体会细致观察带乐趣继续观察缤纷世界笔写出更精彩
设计意图学生分享观察心进步明确细致观察更作作引导更细致观察二者相辅相成激发学生观察兴趣养成留心观察细致观察惯
板书设计
作例文作
教学反思
次作例文作课安排两篇作例文观察象生活中常见事物——狗杨梅单元作求学生写观察种事物处场景学生展示观察两篇作例文正针性指导学生写作
处理教材时没传统教学模式先教学作例文指导写作文作例文作作整体作例文服务作教学学细致观察知识变成学生写作支架成学生聚焦中心次初试身手反馈中解学情解学生观察方面存问题困难选择例文中部分进行针性指导利家狗作者发现狗声秘密指导学生观察动物仔细观察动作眼神观察时心猜测动物心思加入想法利作例文爱乡杨梅勾连课文金色草进行阅读解方面细致观察植物变化作例文学中梳理出细致观察般方法——感官参观察观察时注意事物变化观察时融入想法观察动物例文学指导写作观察植物例文学指导写作相独立成两板块针性强效果较
教学设计特点注意初试身手整合充分利初试身手学情指导学生修改完善作样知识断化逐渐优化稀释走聚合抽象原具体潜静态走操作动态展现写作知识转化写作素养完整轨迹
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